Эмоциональная и волевая регуляция поведения

1. Обозначьте цифрами последовательность фаз волевого, т.е. произволь­ного преднамеренного действия:

4)исполнение — достижение цели — окончание волевого действия

3)принятие решения (особенно трудно в нестандартной ситуации, экс­тремальной ситуации)

2)стадия обсуждения и борьбы мотивов (планирование действий и дея­тельности в целом)

1)возникновение, побуждение и постановка цели

2. Укажите волевое качество человека, способного подчинять свои дей­ствия целям, которые необходимо достигнуть, — целеустремлённость

Укажите волевое качество человека, способного управлять своими мыслями и чувствами, своими действиями и поступками, — самообладание

Укажите волевое качество человека, способного не поддаваться вли­янию различных сил, которые могут отвлечь его от достижения постав­ленной цели, — самостоятельность

Укажите волевое качество человека, способного принимать своевре­менные, обоснованные и твердые решения в различных условиях своей жизни и деятельности, — решительность

Укажите волевое качество человека, способного мобилизовать свои силы для относительно длительной и сложной борьбы с препятствиями и трудностями, — настойчивость

Укажите волевое качество человека, способного действовать быстро и с большим напряжением своих физических и духовных сил, — стойкость

Укажите волевое качество человека, способного действовать творчески, гибко, — инициативность

Укажите волевое качество человека, способного активно, старательно и систематически исполнять принимаемые решения, — ???

3. Укажите стрелками определения видов эмоциональных состояний чело­века:

Страсть – 2

Настроения – 4

Чувства – 5

Эмоции – 1

Аффект - 3

6. Индивидуально-типологические
особенности личности

1. Основные факторы, влияющие на формирование личности:

1)Биологические

2)Социальные

3)Культурные

4)Физические

5)Индивидуальный опыт

2. Укажите стрелками содержание научных подходов современных направ­лений психологии:

Бихевиоризм – 5 Фрейдизм -1 Когнитивная психология – 2

Гештальтпсихология - 4 Гуманистическая психология - 3

3. Биологическим фактором определяются следующие свойства личности

1) Индивидуальность

2) Темперамент

3) Способности и физические качества

4. Социальным фактором определяются такие свойства личности, как:

1)

2)

3)

4)

5)

6)

5.Личность — это это особое качество или характеристика человека, которое приобретается индивидом в обществе, в совокупности тех общественных по своей природе отноше­ний, в которые он включается. Если индивидом рождаются, то личностью становятся; Личность характеризует человека со стороны его об­щественных связей и отношений, т.е. взаимосвязей с други­ми людьми.

6.Период формирования личности — Личность человека формируется и развивается в результате воздействия многочисленных факторов, объективных и субъективных, природных и общественных, внутренних и внешних, независимых и зависимых от воли и сознания людей, действующих стихийно или согласно определенным целям. При этом сам человек не мыслится как пассивное существо, которое фотографически отображает внешнее воздействие. Он выступает как субъект своего собственного формирования и развития.

7.По внешнему облику людей подразделяют на следующие типы (типоло­гия Кречмера—Ананьева). Заполните таблицу:

8.По приведенным цитатам определите тип личности в зависимости от внешнего облика.

«Он весь составлен из костей, мускулов и нервов, как кровная английская лошадь. Он худощав, щек у него почти вовсе нет, то есть кость да мускул, но ни признака жирной окружности, цвет лица ровный, смугловатый и никакого румянца; глаза, хотя немного зеленоватые, но выразительные» (И. А. Гончаров. «Обломов») 1)Астеник

«Раскольников тотчас признал Катерину Ивановну. Это была ужасно поху­девшая женщина, тонкая, довольно высокая и стройная, еще с прекрасными темно-русыми волосами и действительно с раскрасневшимися от пятен щеками» (Ф. М. Достоевский. «Преступление и наказание») 2)Диспластический тип

«Генерал поразил его величавой наружностью. Он был на ту пору в атласном малиновом халате. Открытый взгляд, лицо мужественное, бакенбарды и большие усы с проседью, стрижка низкая, а на затылке даже под гребенку, шея толстая, широкая, так называемая в три этажа или в три складки с тре­щиной поперек, голос — бас с некоторой охрипью, движения генеральские» (Н. В. Гоголь. «Мертвые души») 3)Атлетик

«По другую сторону от Валерии Мессалы сидел Марк Деций Цедиций, патриций лет пятидесяти, с открытым, веселым и румяным лицом, приземи­стый, коренастый толстяк с брюшком; выше всего он почитал утехи чрево­угодия и большую часть времени он проводил за столом в триклинии. Полдня у него уходило на отведывание изысканнейших лакомых блюд и соусов, при­готовляемых его знаменитым поваром, который славился своим искусством на весь Рим» (Р. Джованьоли. «Спартак») 4)Пикник

9.Приведите примеры известных вам типологий людей, встречающиеся в художественной литературе:

10.Продолжите указанные направления типологии людей:

Отличник — хорошист —

Козерог — Водолей —

Собака — змея —

Мыслитель — собеседник —

Вампир —

Правый —

11.По рисункам датского художника Херлуфа Бидструпа определите тем­перамент господина, на шляпу которого уселся рассеянный прохожий:

1 – Сангвиник

2-Холерик

3-Флегматик

4 -Меланхолик

12.Решите ситуацию и определите тип личности «работника» в зависимости от индивидуально-психологической характеристики:

Трем подругам предложили произвести перепланировку рабочего ка­бинета и комплектацию его мебелью и оргтехникой.

Первая стала обзванивать близлежащие фирмы и советоваться по воз­никшей проблеме.

Вторая отправилась в библиотеку для изучения рекомендаций по обо­рудованию рабочих мест и специальной литературы по проблеме с учетом требований эргономики и техники безопасности.

Третья начала рисовать различные варианты схем перепланировки и передвигать мебель.

13.Темперамент — это прирожденные свойства человека, которые определяют особенности динамики его психической деятельности.

14.Укажите основные виды темперамента и их отличительные психологи­ческие особенности. Заполните таблицу:

15.Укажите (отметьте знаком *) характеристики типа высшей нервной деятельности, соответствующие каждому виду темперамента:

16.Решите ситуацию. Четыре человека, у первого из которых преобладает сангвинический темперамент, у второго — холерический, у третьего — флегматический, у четвертого — меланхолический, претендуют на одно вакантное место: менеджер по продажам.

В роли руководителя проанализируйте достоинства и недостатки каж­дого претендента, если по остальным параметрам (образование, опыт работы, отзывы с предыдущего места работы, возраст и др.) они име­ют примерно равные характеристики с точки зрения предстоящей ра­боты. Сделайте выбор и обоснуйте свое решение.

Сангвиник т.к. он общителен , подвижен , активен и обладает высокой работоспособностью. Эти качества ,на мой взгляд, являются самыми подходящими для менеджера по продажам.

17.Характер — это это индивидуальный склад личности человека, проявляющийся в особенностях поведения и отношения к окружающей действительности.

18.Распределите перечисленные черты характера (инициативность, испол­нительность, чуткость, вспыльчивость, решительность, внимательность, страстность, энергичность, деликатность, нежность, настойчивость) по видам черт.

Заполните таблицу:

19.Черты характера можно разделить на положительные и отрицательные по следующим признакам. Приведите примеры (2—3) черт характера по каждому признаку классификации. Заполните таблицу:

5. Способности — это индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условиями успешного осуществления данной деятельности и обнаруживающие различия в динамике овладения необходимыми для нее знаниями, умениями и навыками.

Приведите примеры общих способностей: способности к обучению, труду и общие умственные способности

Приведите примеры специальных способностей: сценические, музыкальные, спортивные и т.д.

6. Задатки — это врожденные, устойчивые психофизиологические особенности человека, оказывающие существенное влияние на развитие его способностей.