Категории: ДомЗдоровьеЗоологияИнформатикаИскусствоИскусствоКомпьютерыКулинарияМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОбразованиеПедагогикаПитомцыПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРазноеРелигияСоциологияСпортСтатистикаТранспортФизикаФилософияФинансыХимияХоббиЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Робота над задачами на знаходження невідомого доданкаЗадача 1 . Було — 10 яєць Розписали — ? Залишилося – 5 яєць Звернути увагу дітей на те, що відомі перший доданок і сума. — Як знайти невідомий доданок? — Тоді, як дізнатися, скільки яєць розписали? 10 – 5 = 5 (яєць) Задача 2 . Скласти задачу за малюнком (На дошці прикріплено малюнок Великоднього кошика, в якому є писанки і крашанки. Разом їх 16.Відомо, що писанок 5. Скільки в кошику крашанок ?) 16- 5=11(крашанок) Фізкультхвилинка для очей . 16. Порівняння виразу і числа. (Самостійна робота) 16 – 6 □ 15 9 + 10 □ 18 14- 2 □ 13 6 + 4 □ 18 5 – 3 □ 14 7+10 □ 17 Індивідуальна робота . Святкування Великодня і всі традиції, які супроводжують його, наповнені глибоким змістом. Одним з її символічних атрибутів є великодня свічка. У всіх Вас лежить на парті свічечка, виміряйте її довжину та накресліть відповідний відрізок в зошит. Динамічна пауза. Без писанки не обходиться жоден Великдень. Як символ Христового Воскресіння. Її освячують в церкві разом із Паскою. Ставлять на святковому столі. Як найдорожчу пам’ятку брали з собою писанку українці, вирушаючи в далекі краї. Так наша писанка стала відома в усьому світі. В Канаді навіть є пам’ятник писанці, а в нашому місті Коломиї – музей писанки. Писанка– найкращий подарунок рідним до Великодніх свят. Ось ми будемо виготовляти аплікацію «Писанка » своїми руками для рідних. Слухання вірша. Гарна писанка у мене Мабуть, кращої нема Мама тільки помагала, Малювала я сама. Змалювала диво-пташку, Вісім хрестиків дрібних, І малесенькі ялинки, Й поясочок поміж них. Хоч не зразу змалювала – Зіпсувала 5 яєць Та як шосте закінчила Тато мовив: “Молодець!” Я цю писанку, напевно, Для Іванка залишу А для мами і для тата Дві ще кращі напишу.(Катерина Перелісна) Звичай фарбувати яйця – дуже давній, спочатку яйце фарбували в один колір (тепер їх називають галунками, крашанками) Крашанки розфарбовували в різні кольори. Діти, кожний колір символізує певні поняття: Ясно-жовтий колір символізує сонце,місяць,зорі,урожай, весняне тепло; Блакитний – небо, повітря, чисту воду,здоров’я ; Зелений – воскресіння,весна, (пробудження природи); Червоний – радість, любов, надія,святковий настрій; Бронзовий – родючу матінку – землю. Жовтий – місяць, сонце, зорі, урожай; Чорний – смуток, печаль; Коричневий – земля –матінка. А потім люди навчилися малювати на них різний орнамент. Так виникла писанка. В наш час яйце не тільки розфарбовують, а й оздоблюють різними способами: аплікацією з паперу, з тканини, з соломки, мозаїкою з бісеру. (демонстрація зразків). Фізкультхвилинка. Демонстрація та аналіз зразка виробу. Показ готового зразка. Інструктаж по виконанню технологічних операцій. А). Поділ на групи за видами писанок, які учні будуть виготовлять. (у кожній групі є конверт із шаблонами символів за такими видами писанок: • Писанки із символом здоров’я і довголіття; • Писанки із символом, що лікують; • Писанки із символом кохання; (кожен учень обирає собі писанку і сідає у групу, відповідно до вказаних видів писанок) Б) Розгляд символів писанки. Українська писанка має понад 100 символів. З деякими із них ми познайомимось сьогодні. Перед вами символи, які ми часто бачимо на писанках . Хрест – емблема страждання, смерті і воскресіння Христа. Шестикутна зірка – символ безсмертя. Зірки – вічність життя земного, що продовжується на небесах. Ось ці символи означають здоров’я і довголіття. А ось ці гарненькі пташки символізують кохання. Такі символи в писанкарстві лікувальні. В).За шаблоном обводимо та вирізаємо з кольорового паперу яйце. При цьому пригадуємо як вирізаємо симетричні форми. Г)Яйце прикрашаємо візерунками з. відповідних символів. Виставка робіт - Яка з писанок вам найбільше подобається і чому? - Як ви вважаєте, чи матиме писанка чарівну силу, якщо створювати її в поганому настрої, гніві? - Який ваш настрій? Зобразіть його на своєму обличчі. V. Рефлексія . - Про яке свято ми сьогодні розмовляли? - Чого ви навчилися? -Що дізналися ? -Що зрозуміли ? -Що сподобалося ? -Що стало новим ? -Що здивувало ? -Що вийшло ? - Що придбали ? - Чи досягли очікуваних результатів? - Що було найзахопливішим у вашій роботі? - Я дуже задоволена нашим уроком і вашою участю у ньому. Усі мої очікуванні справдилися. (Діти на силуетах писанок, за якими ділились на групи пишуть свої враження від уроку і вкладають у великодній кошик на дошці). А ще хочеться сказати: довічна слава нашим пращурам, які творили й берегли цю красу! Діти співають пісню «Писанка» Д. Чередниченка. Лавренюк Ганна Михайлівна Зозуля Віта Михайлівна Інтегрований день 2 |
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-07-23 lectmania.ru. Все права принадлежат авторам данных материалов. В случае нарушения авторского права напишите нам сюда... |