Про порядок проведення навчальних екскурсій та

Навчальної практики учнів загальноосвітніх

Навчальних закладів

Навчальні екскурсії та навчальна практика учнів запроваджуються з метою реалізації завдань загальної середньої освіти щодо посилення практичної спрямованості навчально-виховного

процесу, професійно-орієнтаційної роботи з учнями, підготовки їх до активної трудової діяльності, залучення до суспільно корисної праці.

Навчальні екскурсії проводяться для учнів 1-3(4)-х класів з 27-28 по 31 травня протягом 4 днів тривалістю не більш як 3 години на день, навчальна практика проводиться для учнів 5-8-х і 10-х

класів з 31 травня по 12 червня протягом 10 днів: у 5-6-х классах по 3 години на день, 7-8-х класах - по 4 години, 10-х класах – по 5 годин на день.

Зміст та форми організації навчальних екскурсій і навчальної практики визначає адміністрація навчального закладу залежно від місцевих умов, специфіки та профілю навчальних закладів, потреб виробництва та інших чинників.

Ці години можна використовувати для реалізації практичної частини навчальних програм предметів навчального плану, зокрема проведення навчальних екскурсій, у т.ч. комплексних, практикумів з фізики, хімії, інформатики, практичних занять на місцевості з геометрії та географії; занять у виробничих майстернях, на навчально-дослідних ділянках.

Під час навчально-виробничої практики учні можуть залучатись до різних видів суспільно корисної праці: самообслуговування, посильної участі у благоустрої навчального закладу, ремонті шкільного майна, меблів і обладнання, реставрації книг; виготовлення наочних посібників, охорони природи, пам'яток історії та культури тощо.

При організації навчальної практики враховується зміст навчальних програм, профільність навчання. У загальноосвітніх навчальних закладах з професійним навчанням, міжшкільних

навчально-виробничих комбінатах години навчально-виробничої практики (повністю або частково) можна використовувати на практичні роботи з оволодіння професією (спеціальністю).

Форми організації навчальної практики можуть бути різними залежно від її змісту, постійного чи тимчасового характеру роботи, матеріальної оснащеності, віку і підготовки учнів, кліматичних та

інших особливостей. Окремі види практичних занять (навчальні екскурсії) спостереження за природою, практичні роботи на місцевості, суспільно корисна праця тощо) можуть проводитись під час навчального року.

У загальноосвітніх навчальних закладах сільської місцевості, що мають навчально-дослідні ділянки та підсобні господарства, за виробничої потреби дозволяється за погодженням з відповідним органом управління освітою перенесення навчальної практики учнів на літній період.

Графік проведення навчальної практики затверджує директор загальноосвітнього навчального закладу. Для її проведення залучаються педагогічні працівники в межах їх річної тарифікації з

урахуванням змісту навчальних програм та характеру практики. Заняття облікуються у класних журналах. Навчальна праця учнів оцінюється за загальними критеріями оцінювання навчальних

досягнень і враховується при виведенні підсумкових річних оцінок.

Необхідною умовою організації навчальної практики є дотримання санітарно-гігієнічних вимог та техніки безпеки.

Нижче наводяться рекомендації щодо приблизного розподілу часу та можливих видів навчальної практики учнів. Конкретний зміст навчальної практики визначається в навчальному закладі з урахуванням особливостей і умов його роботи, змісту навчальних програм тощо.

------------------------------------------------------------------

Клас|Навчальні предмети, тематика екскурсій та |Орієнтовна

|практичних занять, зміст навчальної практики |кількість

| |годин

----+--------------------------------------------------+----------

1 |Позакласне читання, математика |

|Екскурсія до бібліотеки (шкільної чи дитячої) | 3

|Навколишній світ, природознавство/довкілля |

|Екскурсія: "Спостереження за весняними явищами |

|природи. Правила поведінки в природі" | 3

|Трудове навчання |

|Суспільне корисна праця | 3

|Фізкультура |

|Розучування традиційних рухливих ігор, активний |

|відпочинок учнів | 3

----+--------------------------------------------------+----------

2 |Позакласне читання, математика |

|Екскурсія до бібліотеки (шкільної чи дитячої) | 3

|Навколишній світ, природознавство/довкілля |

|Екскурсія "Природа навколо нас" | 3

|Трудове навчання |

|Суспільно корисна праця | 3

|ОБЖ |

|Екскурсія по місту (селищу), пішохідні переходи з |

|повторенням правил дорожнього руху | 3

----+--------------------------------------------------+----------

3 |Читання і розвиток мовлення, природознавство |

|Екскурсія "Спостереження за природою і працею |

|людей своєї місцевості" | 3

|Трудове навчання |

|Робота на пришкільній ділянці, догляд за |

|кімнатними, городніми рослинами | 3

|Суспільно корисна праця | 3

|ОБЖ |

|Практичні заняття та ігри з Правил дорожнього руху|

|на спеціально розміченому майданчику або на вулиці| 3

----+--------------------------------------------------+----------

4 |Природознавство |

|Екскурсія "Спостереження за рослинами, тваринами, |

|погодними умовами свого краю, організація |

|посильної допомоги дорослим з питань охорони |

|природи своєї місцевості" | 3

|Екскурсія до краєзнавчого музею (на виставку) | 3

|Трудове навчання |

|Робота на пришкільній ділянці | 3

|ОБЖ |

|Ігри й змагання з Правил безпечної поведінки учнів|

|на вулицях і дорогах | 3

----+--------------------------------------------------+----------

5 |Мови та літератури |

|Екскурсії у світ казки | 3-4

|Екскурсії літературними стежками, до літературного|

|музею | 4

|Історія |

|Ранок "Ми діти твої, Україно" | 3

|Екскурсія "Моя Україно, ти рідная мати" | 4

|Природознавство, рідний край, мистецтво |

|Умови існування рослин і тварин нашого краю | 2-3

|Вода в природі, її види і значення | 2-3

|Екскурсія до краєзнавчого музею | 3

|Природа рідного краю (творча робота - живопис) | 3

|Фізична культура, трудове навчання, ОБЖ |

|Змагання між класами з різних видів спорту | 3-6

|Суспільно корисна праця | 3

|Екскурсія на підприємство | 3

|День безпеки | 3

|Музика |

|Вивчення і відтворення елементів обрядових свят |

|(пісень, хороводів, вертепів тощо) з урахуванням |

|регіональних особливостей, місцевих традицій | 4

----+--------------------------------------------------+----------

6 |Мови, література, мистецтво |

|Конкурс "Знавець рідної мови" | 2

|Систематизація матеріалів з літератури рідного |

|краю | 3

|Бібліотечна година | 1

|Художнє читання (конкурс) | 2

|Відвідання музичних театрів, філармоній, |

|концертних залів (з відображенням своїх вражень у |

|різних формах) | 4

|Декоративно-ужиткове мистецтво: |

|"В майстерні митця" | 2-3

|Історія |

|Екскурсія "Археологічні пам'ятки рідного краю" | 4

|Біологія, географія |

|Осінні явища в житті рослин |

|Пристосованість рослин до середовища існування, |

|практична робота: "Ознайомлення з компонентами | 3

|природи своєї місцевості" |(вересень)

|Зимові явища в житті рослин |3 (січень)

|Весняні явища в житті рослин. Пристосованість |

|рослин до середовища життя |

|Фенологічні спостереження за ранньоквітучими | 3

|рослинами |(травень)

|Складання гербарію з бур'янових і кормових рослин.|

|Розпізнання найпоширеніших бур'янів, кормових і |

|лікарських рослин | 3

|Практичні роботи: "Окомірне знімання з планшетом |

|невеликої території"; "Спостереження за погодою і |

|опрацювання зібраних матеріалів" | 6

|Фізична культура, трудове навчання, ОБЖ |

|Змагання між класами з різних видів спорту | 4-6

|Суспільно корисна праця | 2-4

|Екскурсія на підприємство | 3

|День безпеки | 3

----+--------------------------------------------------+----------

7 |Мови, література, історія, мистецтво |

|Збір та систематизація матеріалів з історії та |

|культури рідного краю | 4

|Екскурсія літературними стежками | 3-4

|Збір народних пісень | 3

|Екскурсія "Пам'ятки середньовічної культури" | 4

|Біологія, географія |

|Екскурсія на прісну водойму. Ознайомлення з |

|різноманітністю та процесами життєдіяльності |

|тварин-гідробіонтів | 4

|Екскурсія в ліс. Ознайомлення з різноманітністю |

|комах, з голосами птахів, вивчення слідів ссавців |

|Вивчення взаємозв'язків компонентів природи у |

|місцевому ПТК | 3-4

|Екскурсія на луки або в степ. Ознайомлення з |

|різноманітністю комах та хребетних тварин | 4

|Екскурсія до агроценозу. Ознайомлення з комахами -|

|шкідниками сільського господарства | 4

|Вивчення впливу людської діяльності на природу |

|Географічний вечір або КВК |

|"Материки планети" | 4

|Фізична культура, трудове навчання, ОБЖ |

|Змагання між класами з різних видів спорту | 4-6

|Екскурсія на виробництво | 4

|Суспільно корисна праця | 4

|День безпеки | 4

|Екскурсії з питань енергозбереження | 2-4

----+--------------------------------------------------+----------

8 |Мови, література, історія, мистецтво |

|"Шевченкознавство в ріднім краї" (збір матеріалів)| 4

|Оформлення шкільних навчальних кабінетів, музеїв | 4-6

|Екскурсія "Тої слави козацької повік не забудеш" | 4

|Біологія, географія, хімія |

|Екскурсія до місцевої лікарні (травматологічний | 4

|пункт, пункт переливання крові, лабораторія) |(листопад)

|Екскурсія з метою збирання колекції місцевих |

|гірських порід або вивчення особливостей їх |

|видобутку у місцевому кар'єрі | 4

|Ділова гра: "Прогноз погоди на наступні три дні" | 2

|Ділова гра: "Проблеми раціонального |

|природокористування в Україні" | 2

|Екскурсія до аптеки (ознайомлення з приготуванням | 4

|розчинів різної концентрації, використання |(протягом

|хімічних речовин як лікувальних засобів тощо) |року)

|Екскурсія на м'ясо-молочні підприємства |

|(ознайомлення з процесами визначення кислотності, |

|засолювання тощо) | 4

|Фізична культура, трудове навчання, ОБЖ |

|Змагання між класами з різних видів спорту | 4

|Суспільно корисна праця | 4

|Екскурсія в МНВК, ПТУ | 4

|День безпеки | 4

|Екскурсія з питань енергозбереження | 4

----+--------------------------------------------------+----------

10 |Мови, література, історія, мистецтво |

|Фольклорна експедиція (систематизація матеріалів) | 4

|Екскурсія по історичних місцях рідного краю | 3-4

|Практичні заняття з аудіювання (іноземні мови) | 3-4

|Читацька конференція | 3

|Природознавство, інформатика, трудове навчання |

|Виробнича практика з професійної підготовки |

|за програмою |

|Екскурсія "Сезонні зміни в біогеоценозах (ліс, |

|луки, ставок тощо)" | 4-5

|Практичні заняття з основ інформатики | 6-10

|Комплексна екскурсія на місцеве підприємство | 4-5

|Практикум з фізики (за навчальною програмою) | 5-6

|Обладнання навчальних кабінетів, спортивних |

|майданчиків | 10

|Військово-польові збори юнаків за програмою |

------------------------------------------------------------------

Примітка. Орієнтовний перелік видів навчальної практики може бути змінений, доповнений загальноосвітніми навчальними закладами та місцевими органами управління освітою.