Категории:
ДомЗдоровьеЗоологияИнформатикаИскусствоИскусствоКомпьютерыКулинарияМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОбразованиеПедагогикаПитомцыПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРазноеРелигияСоциологияСпортСтатистикаТранспортФизикаФилософияФинансыХимияХоббиЭкологияЭкономикаЭлектроника
Дидактические единицы «иметь практический опыт», «уметь» и «знать»
В результате освоения программы профессионального модуля обучающийся должен освоить следующие дидактические единицы.
Таблица 4. Перечень дидактических единиц в МДК и заданий для проверки
| Коды | Наименования | Показатели оценки результата | №заданий для проверки | ||
| Иметь практический опыт: | |||||
| ПО 1 | выявления нарушенных потребностей пациента | Осознанный выбор определенного уровня и типа общения. Определение и анализ факторов, способствующих или препятствующих эффективному устному или письменному общению. Владение техникой вербального и невербального общения. Научность и последовательность осуществления сестринского процесса. | Кейс-задания для комплексного экзамена МДК 05.01. Кейс-задания № 1-37 для дифференцированного зачета по производственной практики Кейс-задания № 1-37 для экзамена (квалификационного) | ||
| ПО 2 | оказания медицинских услуг в пределах своих полномочий | Соблюдение морально-этических норм, правил и принципов профессионального сестринского поведения. Понимание значимости сестринского дела в истории России. Понимание концепции философии сестринского дела. Демонстрация интереса к будущей профессии Выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач. Оценка эффективности и качества выполнения. | Кейс-задания для комплексного экзамена МДК 05.01. Кейс-задания № 1-37 для дифференцированного зачета по производственной практики Кейс-задания № 1-37 для экзамена (квалификационного) | ||
| ПО 3 | планирования и осуществления сестринского ухода | Готовность и способность к социальному взаимодействию с обществом, коллективом, семьёй, партнёрами; к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности, к социальной мобильности в профессиональной деятельности. | Кейс-задания для комплексного экзамена МДК 05.01. Кейс-задания № 1-37 для дифференцированного зачета по производственной практики Кейс-задания № 1-37 для экзамена (квалификационного) | ||
| ПО 4 | ведения медицинской документации | Правильное оформление медицинской документации установленного образца | Кейс-задания для комплексного экзамена МДК 05.01. Кейс-задания № 1-37 для дифференцированного зачета по производственной практики Кейс-задания № 1-37 для экзамена (квалификационного) | ||
| ПО 5 | обеспечения санитарных условий в учреждениях здравоохранения и на дому | Проведение текущей и генеральной уборки помещений с использованием различных дезинфицирующих средств. Аргументированные выбор и применение методов и способов профилактики внутрибольничной инфекции. Обеспечение безопасной больничной среды для пациента, его окружения и персонала. Обеспечивать санитарные условия в учреждениях здравоохранения и на дому. | Кейс-задания для комплексного экзамена МДК 05.01. Кейс-задания № 1-37 для дифференцированного зачета по производственной практики Кейс-задания № 1-37 для экзамена (квалификационного) | ||
| ПО 6 | обеспечения гигиенических условий при получении и доставке лечебного питания для пациентов в ЛПУ | Обеспечивать гигиенические условия при получении и доставке лечебного питания для пациентов в ЛПУ. | Кейс-задания для комплексного экзамена МДК 05.01. Кейс-задания № 1-37 для дифференцированного зачета по производственной практики Кейс-задания № 1-37 для экзамена (квалификационного) | ||
| ПО 7 | применения средств транспортировки пациентов и средств малой механизации с учетом основ эргономики | Использовать правила эргономики в процессе сестринского ухода и обеспечения безопасного перемещения больного. Применение средств транспортировки пациентов и средств малой механизации с учетом основ эргономики. Определение факторов, влияющих на безопасность пациента и персонала. Применение в профессиональной деятельности знаний основ эргономики | Кейс-задания для комплексного экзамена МДК 05.01. Кейс-задания № 1-37 для дифференцированного зачета по производственной практики Кейс-задания № 1-37 для экзамена (квалификационного) | ||
| ПО 8 | соблюдения требований техники безопасности и противопожарной безопасности при уходе за пациентом во время проведения процедур и манипуляций | Выполнение требований техники безопасности и противопожарной безопасности при уходе за пациентом во время проведения процедур и манипуляций. Составлять памятки для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, по вопросам физических нагрузок, употребления продуктов питания и т.д.. | Кейс-задания для комплексного экзамена МДК 05.01. Кейс-задания № 1-37 для дифференцированного зачета по производственной практики Кейс-задания № 1-37 для экзамена (квалификационного) | ||
| Уметь: | |||||
| У 1 | собирать информацию о состоянии здоровья пациента | Умение использовать различные каналы общения и выбирать необходимый канал для эффективного общения. Умение выбрать уровень и тип общения. Умение определить факторы, способствующие или препятствующие эффективному устному или письменному общению. Умение использовать пять элементов эффективного общения. | Решение задач, ролевые игры, выполнение технологий медицинских услуг на практических занятиях МДК 05.01, МДК 05.02.МДК 05.03 Кейс -задание для комплексного экзамена МДК 05.01. МДК 05.02 .(раздел I задание № 1-37 ) Кейс -задания для дифференцированного зачета по учебной (раздел II задание № 1-37) и производственной практике (раздел III задание 1-37) Кейс- задания для экзамена (квалификационного) приложение № 12 | ||
| У 2 | определять проблемы пациента, связанные с состоянием его здоровья | Умение собирать и анализировать информацию о состоянии здоровья пациента, определять проблемы пациента, связанные со здоровьем, планировать и осуществлять сестринский уход, заполнять медицинскую документацию. Умение оценивать исходный уровень знаний, умений пациента и \или его родственников. Умение определить содержание обучения. Умение оценить эффективность обучения. | Решение задач, ролевые игры, выполнение технологий медицинских услуг на практических занятиях МДК 05.01, МДК 05.02,МДК 05.03 Кейс -задание для комплексного экзамена МДК 05.01, МДК 05.02 (раздел I задание № 1-37 ) Кейс -задания для дифференцированного зачета по учебной (раздел II задание № 1-37) и производственной практике (раздел III задание 1-37) Кейс- задания для экзамена (квалификационного) приложение № | ||
| У 3 | оказывать помощь медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям | Уметь: - принять пациента в стационар, заполнить необходимую документацию; - оценить функциональное состояние пациента; - проводить простейшую физиотерапию, оксигенотерапию; - поставить газоотводную трубку и различные виды клизм; - катетеризировать мочевой пузырь мягким катетером. - ввести постоянный мочевой катетер и ухаживать за ним; - промыть желудок по назначению врача; - осуществлять медикаментозное лечение пациентов по назначению врача, соблюдать правила хранения и использования лекарственных средств; - осуществлять подготовку пациента к лабораторным методам исследования; - осуществлять подготовку пациента к инструментальным методам исследования; - проверить сердечно-легочную реанимацию; | Решение задач, ролевые игры, выполнение технологий медицинских услуг на практических занятиях МДК 05.01, МДК 05.02,МДК 05.03 Кейс -задание для комплексного экзамена МДК 04.01, МДК 04.02 (раздел I задание № 1-37 ) Кейс -задания для дифференцированного зачета по учебной (раздел II задание № 1-37) и производственной практике (раздел III задание 1-37) Кейс- задания для экзамена (квалификационного) приложение № | ||
| У 4 | оказывать помощь при потере, смерти, горе | оказывать сестринскую помощь при потере, смерти, горе; | Решение задач, ролевые игры, выполнение технологий медицинских услуг на практических занятиях МДК 05.01, МДК 05.02,МДК 05.03 Кейс -задание для комплексного экзамена МДК 04.01, МДК 04.02 (раздел I задание № 1-37 ) Кейс -задания для дифференцированного зачета по учебной (раздел II задание № 1-37) и производственной практике (раздел III задание 1-37) Кейс- задания для экзамена (квалификационного) приложение № | ||
| У 5 | осуществлять посмертный уход | проводить посмертный сестринский уход. | Решение задач, ролевые игры, выполнение технологий медицинских услуг на практических занятиях МДК 05.01, МДК 05.02,МДК 05.03 Кейс -задание для комплексного экзамена МДК 05.01, МДК 05.02 (раздел I задание № 1-37 ) Кейс -задания для дифференцированного зачета по учебной (раздел II задание № 1-37) и производственной практике (раздел III задание 1-37) Кейс- задания для экзамена (квалификационного) приложение № | ||
| У 6 | обеспечить безопасную больничную среду для пациента, его окружения и персонала | Умение провести личную гигиену и профилактику пролежней у тяжелобольного пациента. | Решение задач, ролевые игры, выполнение технологий медицинских услуг на практических занятиях МДК 05.01, МДК 05.02,МДК 05.03 Кейс -задание для комплексного экзамена МДК 05.01, МДК 05.02 (раздел I задание № 1-37 ) Кейс -задания для дифференцированного зачета по учебной (раздел II задание № 1-37) и производственной практике (раздел III задание 1-37) Кейс- задания для экзамена (квалификационного) приложение № | ||
| У 7 | проводить текущую и генеральную уборку помещений с использованием различных дезинфицирующих средств | Обеспечивать санитарные условия в учреждениях здравоохранения и на дому. | Решение задач, ролевые игры, выполнение технологий медицинских услуг на практических занятиях МДК 05.01, МДК 05.02,МДК 05.03 Кейс -задание для комплексного экзамена МДК 05.01, МДК 05.02 (раздел I задание № 1-37 ) Кейс -задания для дифференцированного зачета по учебной (раздел II задание № 1-37) и производственной практике (раздел III задание 1-37) Кейс- задания для экзамена (квалификационного) приложение № | ||
| У 8 | составлять памятки для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, физических нагрузок, употребления продуктов питания и т.д. | Умение оценить способность пациента к обучению. Умение составить индивидуальный план обучения. Умение мотивировать пациента к обучению. Умение накормить тяжелобольного пациента. Вести необходимую документацию. Умение оценить потребность пациента в обучении. | Решение задач, ролевые игры, выполнение технологий медицинских услуг на практических занятиях МДК 05.01, МДК 05.02,МДК 05.03 Кейс -задание для комплексного экзамена МДК 05.01, МДК 05.02 (раздел I задание № 1-37 ) Кейс -задания для дифференцированного зачета по учебной (раздел II задание № 1-37) и производственной практике (раздел III задание 1-37) Кейс- задания для экзамена (квалификационного) приложение № | ||
| У 9 | использовать правила эргономики в процессе сестринского ухода и обеспечения безопасного перемещения больного | Использовать правила эргономики в процессе сестринского ухода и обеспечения безопасного перемещения больного. | Решение задач, ролевые игры, выполнение технологий медицинских услуг на практических занятиях МДК 05.01, МДК 05.02,МДК 05.03 Кейс -задание для комплексного экзамена МДК 05.01, МДК 05.02 (раздел I задание № 1-37 ) Кейс -задания для дифференцированного зачета по учебной (раздел II задание № 1-37) и производственной практике (раздел III задание 1-37) Кейс- задания для экзамена (квалификационного) приложение № | ||
| Знать: | |||||
| З1 | способы реализации сестринского ухода | Соблюдение морально-этических норм, правил и принципов профессионального сестринского поведения. | Тестовые задания текущего контроля к семинарским занятиям МДК 05.01, МДК 05.02, МДК 05.03 Решение задач ,ролевые игры ,выполнение технологий медицинских услуг по практическим занятиям МДК 05.01, МДК 05.02, МДК 05.03 Кейс -задание для комплексного экзамена МДК 05.01 Кейс -задания № 1-37 для дифференцированного зачета по учебной и производственной практике Кейс- задания № 1-37 для экзамена (квалификационного) | ||
| З2 | технологии выполнения медицинских услуг | Обеспечение безопасной больничной среды для пациента, его окружения и персонала. | Тестовые задания текущего контроля к семинарским занятиям МДК 05.01, МДК 05.02, МДК 05.03 Решение задач, ролевые игры ,выполнение технологий медицинских услуг по практическим занятиям МДК 05.01, МДК 05.02, МДК 05.03 Кейс -задание для комплексного экзамена МДК 05.01 Кейс -задания № 1-37 для дифференцированного зачета по учебной и производственной практике Кейс- задания № 1-37 для экзамена (квалификационного) | ||
| З3 | факторы, влияющие на безопасность пациента и персонала | Выполнение требований техники безопасности и противопожарной безопасности при уходе за пациентом во время проведения процедур и манипуляций. | Тестовые задания текущего контроля к семинарским занятиям МДК 05.01, МДК 05.02, МДК 05.03 Решение задач ,ролевые игры ,выполнение технологий медицинских услуг по практическим занятиям МДК 05.01, МДК 05.02, МДК 05.03 Кейс -задание для комплексного экзамена МДК 05.01 Кейс -задания № 1-37 для дифференцированного зачета по учебной и производственной практике Кейс- задания № 1-37 для экзамена (квалификационного) | ||
| З4 | Принципы санитарно-гигиенического воспитания и образования среди населения | Знать принципы санитарно-гигиенического воспитания и образования среди населения. | Тестовые задания текущего контроля к семинарским занятиям МДК 05.01, МДК 05.02, МДК 05.03 Решение задач ,ролевые игры ,выполнение технологий медицинских услуг по практическим занятиям МДК 05.01, МДК 05.02, МДК 05.03 Кейс -задание для комплексного экзамена МДК 05.01 Кейс -задания № 1-37 для дифференцированного зачета по учебной и производственной практике Кейс- задания № 1-37 для экзамена (квалификационного) | ||
| З5 | основы профилактики внутрибольничной инфекции | Аргументированные выбор и применение методов и способов профилактики внутрибольничной инфекции. | Тестовые задания текущего контроля к семинарским занятиям МДК 05.01. МДК 05.02. МДК 05.03 Решение задач , ролевые игры ,выполнение технологий медицинских услуг по практическим занятиям МДК 05.01, МДК 05.02, МДК 05.03 Кейс -задание для комплексного экзамена МДК 05.01 Кейс -задания № 1-37 для дифференцированного зачета по учебной и производственной практике Кейс- задания № 1-37 для экзамена (квалификационного) | ||
| З6 | основы эргономики | Определение факторов, влияющих на безопасность пациента и персонала. Применение в профессиональной деятельности знаний основ эргономики | Тестовые задания текущего контроля к семинарским занятиям МДК 05.01, МДК 05.02, МДК 05.03 Решение задач ,ролевые игры ,выполнение технологий медицинских услуг по практическим занятиям МДК 05.01, МДК 05.02, МДК 05.03 Кейс -задание для комплексного экзамена МДК 05.01 Кейс -задания № 1-37 для дифференцированного зачета по учебной и производственной практике Кейс- задания № 1-37 для экзамена (квалификационного) | ||
Последнее изменение этой страницы: 2016-07-23
lectmania.ru. Все права принадлежат авторам данных материалов. В случае нарушения авторского права напишите нам сюда...