Тема 1. Объект, предмет, структура и задачи клинической психологии

Клиническая психология - психологическая специальность широкого профиля, имеющая межотраслевой характер и участвующая в решении комплекса задач в системе здравоохранения, народного образования и социальной помощи населению. Практическая и научно-исследовательская деятельность клинического психолога направлена на повышение психических ресурсов и адаптивных возможностей человека, на гармонизацию психического развития, охрану здоровья, профилактику и преодоление недугов, психологическую реабилитацию. Объектом клинической психологии является человек с душевными «болями», с трудностями адаптации и самореализации, связанными с его физическим, социальным и духовным благополучием. Предмет клинической психологии - особенности психических процессов, свойств и состояний, влияющие на адаптационные возможности человека и на состояние его здоровья. Клиническая психология - область психологической науки, изучающая частные и общие закономерности изменений (нарушений) и восстановления психической деятельности и связанных с ними адаптационных проблем субъекта, возникающих при аномалиях развития и разных патологических состояниях. Предметом изучения являются также закономерности влияния психики на укрепление здоровья, на его нарушение, на преодоление недугов, на совершенствование адаптации и социально-трудовой реабилитации человека. Клиническая психология как область теоретической психологии, решает фундаментальные общепсихологические проблемы на моделях патологии психики.

Структура клинической психологии. Осуществленная в последние годы интеграция ряда дисциплин, смежных, но имеющих разную историю и проблематику (патопсихология, нейропсихология, психология аномального онтогенеза, психосоматика, психологическое консультирование и коррекция, психология здоровья) обусловили возможность утверждения в стране новой специальности - клиническая психология.

Задачи клинической психологии - диагностические, экспертно-консультативные, психокоррекционные и психотерапевтические, профилактические, реабилитационные. Отмечается возрастающая потребность общества в возрастании и усложнении функциональных задач клинического психолога. Диагностика - первичная форма деятельности клинических психологов. Разнообразие диагностических задач. Диагностика уровня психического и умственного развития детей и подростков при разных вариантах аномального развития. Личностная (типологическая) диагностика групп повышенного риска психосоматических, нервно-психических заболеваний и пограничных расстройств. Диагностика в целях психологической коррекции (выявление психологических факторов риска, опора для выбора коррекционных программ, оценка эффективности психологического воздействия). Клинико-нозологическая диагностика в психиатрической клинике; показания для психологической диагностики. Топическая психологическая диагностика - нейропсихологический синдромный анализ в клинике локальных поражений мозга. Функциональная диагностика (в специальных экспертных задачах, для оценки динамики психического состояния, терапевтического эффекта и т.д.).

Виды экспертных задач, решаемых клиническими психологами. Общие принципы и специфика участия клинических психологов в решении разных экспертных задач. Психолого-педагогическая экспертиза с целью прогноза развития ребёнка и рекомендации форм обучения и коррекции психики. Роль психологического исследования при врачебно-трудовой экспертизе. Счёт нарушенных и сохранных компонентов психической деятельности, соотнесение психологического статуса с профессиограммой и психологическими требованиями той или иной профессии. Задачи психологического обследования в условиях военно-медицинской экспертизы. Роль клинического психолога при проведении судебно-психиатрической, психолого-психиатрической и психологической экспертизы.

Психологическая коррекция поведения с целью совершенствования адаптационных возможностей и предупреждения пограничных личностных расстройств. Психологическая коррекция – специальные методы «исправления» черт личности, относящихся к факторам повышенного риска заболеваемости с целью профилактики нервно-психических расстройств и психосоматических недугов, с целью предупреждения рецидивов болезни и профилактики инвалидизации. Проблемы развития психокоррекции.

Психотерапия как система принципов и приемов традиционного медицинского лечебного воздействия на пациента.

Психологическая «терапия» – разнообразные методы и способы психологической поддержки и помощи человеку, преодоления психических «болей». Гештальттерапия, поведенческая терапия, психоанализ, психодрама, психосинтез, рациональная психотерапия и т.п.

Задачи клинической психологии на трех этапах профилактики:

- в первичной профилактике; в системе общегосударственных мер по укреплению здоровья населения, внедрению здорового образа жизни и формированию культуры здоровья;

- во вторичной профилактике; в работе с группами повышенного риска заболеваемости нервно-психическими болезнями, психосоматическими недугами, пограничными расстройствами, наркоманией, аномалиями развития;

- в третичной профилактике; в помощи переболевшим людям в целях предупреждения декомпенсации и инвалидизации; консультативные, восстановительные и коррекционные формы деятельности психологов. Участие клинических психологов в процессе реабилитации больных и социально-трудовой адаптации личности. Восстановление нарушенных высших психических функций.

Литература:1,2,3,4,5,6