Категории: ДомЗдоровьеЗоологияИнформатикаИскусствоИскусствоКомпьютерыКулинарияМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОбразованиеПедагогикаПитомцыПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРазноеРелигияСоциологияСпортСтатистикаТранспортФизикаФилософияФинансыХимияХоббиЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Технічні вправи та графічні фразиДля студентів заочної форми навчання та студентів екстернатури практичні завдання, що позначені * (зірочкою), визначають зміст контрольної роботи № 1. Інші завдання виконуються в майстерні під керівництвом педагога. Завдання 1*. Зображальні можливості графічних матеріалів — 6 год. Вправа 1.1. Виконати серію лінійних зображень різними інструментами та матеріалами на виявлення їхніх зображальних можливостей на різному папері, формат: 1/16 аркуша паперу для кожного матеріалу та інструменту. Матеріал: папір із різною поверхнею (крейдовий, фактурний, тоновий тощо), туш, різні інструменти та художні матеріали. Вправа 1.2. Виконати серію графічних зображень чорнилом, сепією, застосовуючи різні прийоми формоутворення. Визначити особливості зображально-виражальних можливостей художніх матеріалів. Формат: 1/16 аркуша паперу різних сортів. Матеріал: чорнило, рідка сепія, перо, пензлі різних видів. Вправа 1.3. Виконати серію графічних зображень у вигляді технічних вправ. Провести дослідження зображально-виразних можливостей сухих графічних матеріалів (сепія, соус, сангіна, вугілля, пастель, кольорові олівці, олійна пастель, воскова пастель, крейдяна пастель, ретуш, акварельна крейда тощо). Формат: 1/8 аркуша паперу різних сортів та тону. Матеріал: сухі художні матеріали для графічного зображення. Вправа 1.4. Провести дослідження про особливості художніх прийомів техніки акварелі, туші, сепії, чорнила по вологій поверхні паперу за допомогою пензля з наступним оформленням плям лінією. Формат: 1/16 аркуша паперу різних сортів. Матеріал: туш, чорнило, акварель, сепія, пензлі, ручка зі сталевим пером. Вправа 1,5. Застосовуючи прийом ляпкографії, виконати два-три зображення квітів. Плями використати як елемент подальшого графічного оформлення квітів лінією, штрихом. Дослідити властивості паперу різних сортів та зображально-виразні можливості матеріалів. Формат: 1/8 аркуша паперу різних сортів. Матеріал: туш (в тому числі, китайська), чорнило, пензлик, ручка зі сталевим пером. Вправа 1.6. Виконати зображення рослин, застосовуючи прийом графічно-відтворення форми на вологому папері з застосуванням солі, води з оприскувача з подальшим оформленням форм у декоративний мотив композиції «Флора». Формат: 1/8 аркуша паперу. Матеріал: туш, пензель, ручка зі сталевим пером, гелеві ручки різного кольору. Вправа 1.7. На основі плям, отриманих за допомогою прийому ляпкографії «по-вологому», створити за уявою композицію «Натюрморт з квітами». Формат: 1/8 аркуша паперу різного за тоном. Матеріал: туш, пензель, чорнило, ручка зі сталевим пером, гелеві ручки, біла гуаш.
Вправа 1.1.
Вправа 1.2
.
Вправа 1.3
Вправа 1.4.
Вправа 1,5
Вправа 1.6.
Вправа 1.7.
Завдання 2. Графічні прийоми відбитків та ляпкографії — 4 год. Вправа 2.1Виконати серію графічних зображень у техніці монотипії, ляпкографії та лінійного рисунка. Створити за уявою композиційні фрази натюрморту з квітами, пейзажного мотиву з природним станом чи явищем — гроза, вітер, туман, сніг та інші мотиви. Формат: 1/16 аркуша паперу. Матеріал: туш, пензлик, акварель, ручка зі сталевим пером, гелеві ручки різного кольору, сіль. Вправа 2.2. Виконати серію графічних фраз у техніці ниткографії з подальшою доробкою лінією, штрихом. Дослідити виразні можливості прийому графічного зображення різними вологими художніми матеріалами та нитками. Формат: 1/16 аркуша паперу. Матеріал: нитки різних видів, чорнило, кольорова та чорна туш, ручка з сталевим пером.
Вправа 2.1
Вправа 2.2.
Завдання 3*. Художні прийоми графічного зображення за допомогою набризкування та способом розпису — 6 год. Вправа 3.1. Створити декоративну композицію в техніці розпису по-вологому паперу із застосуванням набризків. Формат: 1/8 аркуша паперу, затонованого аквареллю. Матеріал: папір, пензель для акварелі, гуаш, кольорова туш, пензель зі щетини. Вправа 3.2. Виконати серію графічних зображень квітів, рослин у техніці розпису тушшю з гуашевою фарбою чи темперою й оформити як декоративну композицію. Формат: 1/8 аркуша паперу. Матеріал: папір, гуаш, туш, темпера, пензель. Вправа 3.3. Створити графічну композицію способом послідовного набризкування гуашшю, використовуючи колаж із листя дерев. Формат: 1/8 аркуша тонованого паперу. Матеріал: гуаш, туш, пензель зі щетини. Вправа 3.4. Виконати графічні зображення за уявою пейзажного мотиву, застосовуючи монотипію з прийомом «в протяг» з подальшим лінійним, плямо-вим оформленням композиційних елементів гелевою ручкою, пензлем чи ручкою зі сталевим пером. Формат: 16 см з більшого боку. Матеріал: туш, гелеві ручки, ручка зі сталевим пером, фломастери. Вправа 3.5. Створити графічну монохромну композицію в техніці монотипії (відбитків листя на поверхні паперу) з наступним оформленням відбитків лінією, штрихами. Формат: 1/8 аркуша паперу. Матеріал: гуаш, пензель, фломастери, туш, ручка зі сталевим пером, листя дерев. Вправа 3.6. Створити декоративно-графічну композицію натюрморту з рослинами, використовуючи прийом комбінованого монохромного зображення (на бризки, монотипія, відбитки) з доробкою лінією, штрихами. Формат: 1/8 аркуша паперу. Матеріал: туш, гуаш, темпера, акріл, пензель, гелева ручка, ручка зі сталевим пером.
Вправа 3.1.
Вправа 3.2
Вправа 3.3
Вправа 3.4.
Вправа 3.5.
Вправа 3.6. Завдання 4*. Виконання вправ із застосуванням різних пензлів та сухих художніх матеріалів — 8 год. Вправа 4.1. Виконати композиційну фразу пейзажного мотиву від плями, застосовуючи різноманітну графічну палітру. Формат: 1/8 аркуша паперу. Матеріал: туш, пензель, ручка зі сталевим пером, інші інструменти, білила гуашеві. Вправа 4.2. Створити композиційну фразу з пейзажним мотивом «ліс», «поле», використовуючи графічний прийом роботи «сухим пензлем». Формат: 1/8 аркуша паперу. Матеріал: туш, пензлі, паличка. Вправа 4.3. Створити композиційні фрази «парк», «садок», використовуючи графічний прийом ляпкографія на першому етапі по вологому папері, а на другому — по сухій поверхні аркуша з наступною доробкою зображення до виразного визначення пейзажного мотиву. Формат: за вибором студента. Матеріал: папір, пензель, ручка зі сталевим пером, кольорові олівці, гуаш, туш. Вправа 4.4. Виконати серію композиційних фраз пейзажного мотиву з представниками фауни, використовуючи прийом ляпкографії з наступною доробкою будь-яким графічним матеріалом (можливо в комбінації) та інструментом. Виявити природний стан, пору року. Формат: за вибором студента.
Матеріал: різнокольорова та чорна туш, пензлі, гуаш, гелеві ручки, ручка зі сталевим пером, паличка тощо. Вправа 4.5. Створити серію асоціативних графічних фраз, використовуючи пляму як формоутворюючий елемент композиції, наприклад, графіка, живопис, скульптура та інші види мистецтва. Пляму створити прийомом ляпко-графії чи монотипії й далі відтворити сюжет за допомогою графічної доробки в техніці туш-перо тощо. Формат: не більше 16 см з більшого боку. Матеріал: папір різного тону, гуаш, туш, ручка зі сталевим пером, гелеві ручки. Вправа 4.6. Створити серію асоціативних композицій, що відображають мотив пори року за допомогою прийому монотипії в поєднанні з ляпкографією з наступною доробкою графічного зображення до образу за уявленням, наприклад, місто, порт, гори тощо. Формат та матеріали й інструменти за вибором студента.
Завдання 4*. Виконання вправ із застосуванням різних пензлів та сухих художніх матеріалів — 8 год
Вправа 4.1
Вправа 4.2.
Вправа 4.3.
Вправа 4.4.
Вправа 4.5.
Вправа 4.6.
Завдання 5. Графічні вправи та фрази виконані різними матеріалами, способами виразного зображення форм — 8 год. Вправа 5.1. Виконати серію графічних зображень одного і того ж дерева в різних техніках із використанням прийомів та способів виразного формоутворення об'єкта. Формат: на 1/8 аркуша паперу. Матеріал: різноманітні матеріали та інструменти. Вправа 5.2. Виконати графічне зображення фруктів різними графічними матеріалами в їхньому поєднанні. Формат: на 1/8 аркуша паперу. Матеріал: різноманітні графічні матеріали та інструменти. Примітка. Практична робота зі студентами денної та заочної форм навчання супроводжується наочним показом графічного зображення конкретними матеріалами та інструментами, тобто педагогом проводиться майстер-клас. Завдання та вправи з позначкою * студентами заочної форми навчання виконуються самостійно у формі контрольної роботи за умов консультації педагогом. Ілюстрована програма в деяких завданнях, вправах змінена за змістом.
Вправа 5.1.
Вправа 5.2 Самостійна робота 1. Вивчення теоретичного матеріалу за темами та практичними завданнями. 2. Підготовка до практичних занять. 3. Вивчення графічних прийомів та способів художніх технік формоутворення на прикладі творчих робіт майстрів мистецтва графіки (оформлення колекції зразків). 4. Художньо-графічна творча робота за індивідуальним планом. Звдання 6. Виконати технічні вправи з виявлення властивостей графічних матеріалів та зображальних можливостей інструментів при формоутворенні. Вправа 6.1. На папері, картоні різних ґатунків і тональностей затонувати та заштрихувати невеличкі площини різними графічними матеріалами. Вправа 6.2. Створити графічні фрази за допомогою сухих матеріалів. Застосувати технічний спосіб прорисовки матеріалом під різним нахилом до аркуша паперу. Вправа 6.3. Виконати тонову шкалу штрихами накладанням один на одного (кожну шкалу окремими графічними твердими матеріалами). Вправа 6.4. Виконати комбіновану штрихову шкалу за силою інтенсивності різними графічними матеріалами (сепія, сухий соус, сангіна, пастель). Вправа 6.5. Скласти різноманітні поєднання ліній, штрихів, плям у безпредметній композиції з геометричних площин. Вправа 6.6. Виконати серію графічних зображень однієї форми, наприклад, яблука, із застосуванням різних прийомів формоутворення. Вправа 6.7. Виконати серію декоративних зображень із застосуванням різних способів та прийомів графічного відтворення форм стилізованого характеру. Вправа 6.8. Виконати серію графічних фраз, застосовуючи різні графічні матеріали в одній композиції з геометричних форм. Визначити особливості зображальних можливостей прийомів та їх поєднань на поверхні різних ґатунків паперу. Вправа 6.9. Виконати технічні вправи, застосовуючи прийоми оригінального друку (зображення сірниковою коробочкою, картонним кліше, трафаретом). Визначити художньо-зображальні особливості використаних прийомів оригінального друку. Вправа 6.10. Виконати фломастерами стилізовані зображення будь-якої рослини, наприклад, маківка, цвіт верби, колосок, шишка тощо. Вправа 6.11. Виконати фломастерами декоративну графічну фразу «квіти та комахи». Вправа 6.12. Виконати графічну композицію пейзажного мотиву в техніці гротажу (гратографії). Вправа 6.13. На основі однієї композиційної схеми пейзажного мотиву виконати серію зображень. Особливу увагу приділити прийомам графічного відтворення виразного зображення мотиву різними художніми матеріалами, інструментами. Вправа 6.14. Виконати композицію графічно-декоративного характеру, використовуючи прийом колажу із листя дерев та набризкування. Вправа 6.15. Виконати технічні вправи за формальним композиційним змістом, використовуючи художні техніки та прийоми і способи графічного зображення та їхніх поєднань: кольорова крейда, темпера, акварель, чорна акварель, туш, гуаш, акрил, ляпкографія з доробкою, ниткографія, монотипія, гратогра-фія, рисунок по вологій основі, кольорові олівці, фломастер, чорнило, туш, перо (очеретяне, гусяче,
Модуль ІІ. Завдання для індивідуальної навчально-дослідницької діяльності (теоретичний аспект творчого проекту) *. Перелік тем для наукової та творчої діяльності студента за індивідуальним планом: 1. Графічна форма як комплекс знакових систем. 2. Тон і фактура в графічній композиції. 3. Рисунок пером і тушшю, його зображальні та виражальні особливості. 4. Різноманітність штрихової палітри у виявленні тону і фактури, виразного графічного зображення. 5. Структурне та композиційне значення лінії, її функції. 6. Функція штриха як модуля і його масштабності при формоутворенні та у співвідношенні до зображальної і художньої площини . 7. особливості та відмінності формоутворення в техніках оригінальної графіки. 8. Особливості графічного зображення декоративної та пластичної форми та її художньо-образна характеристика. 9. Умовно-асоціативна графічна форма в композиції натюрморту, пейзажу. 10. Методи побудови художньої форми та умовного простору в станковій графічній композиції пейзажу. 11. Стилізація і трансформація форм у графічному зображенні. 12. Способи формування стилю в графічній композиції. 13. Просторово-часові співвідношення в графічній композиції. 14. Структура оформлення графічної форми. 15. Форма, об'єм, простір, композиція, художня техніка як образотворчі компоненти діяльності художника-графіка та навчально-творчої роботи учнів освітніх закладів.
* Примітка. Можливою є науково-методична робота студента протягом декількох семестрів.
Лекції 3-4. Види графіки. Класифікація видів графіки — 4 год. Загальна характеристика видів графіки. Художні напрямки в мистецтві графіки (на прикладі аналізу творів зарубіжних та українських майстрів графічного мистецтва). Класифікація графіки за способом утворення: унікальна, друкована, репродукційна. Класифікація та особливості видів графіки за способом застосування: станкова, прикладна. Класифікація та особливості видів графіки за призначенням: допоміжна, оригінальна. Специфічні ознаки й особливості унікальної та друкованої графіки. Топологічний склад та структура графічного зображення. Станкова, прикладна та агітаційна графіка. Класифікація за способом відтворення та видом друку. Художньо-виражальна та зображальна системи графічної мови. Пляма, лінія, штрих, контраст, нюанс, тон, силует, ритм, акцент, пластичність, декоративність, фактура, текстура тощо. Основні закономірності композиції в станковій графіці. Художні прийоми та способи графічного зображення форми. Технічно-виражальні засоби формоутворення. Художньо-образне вирішення форми зображення засобами оригінальної графіки. Практичні завдання — ЗО год. Завдання 1*. Зображальні засоби оригінальної графіки та її палітра — 4 год. Вправа 1.1. Провести дослідження особливостей та зображально-виражальних можливостей лінії, штриха, плями в техніці туш-перо, туш-пензлик, туш-паличка. Виконати серію графічних зображень на виявлення особливостей: а) лінії; б) плями; в) штриха. Формат: 1/8 аркуша паперу. Матеріал: туш, ручка зі сталевим пером, паличка, пензлик. Вправа 1.2. Створити дві тонові шкали з 9-ма градаціями, використовуючи лінію як засіб зображення. Тон шкали виявити за допомогою ліній, нанесених: а) паралельно; б) перехресно.
Дослідити функції лінії у виявленні тону й тонових градацій. Формат: 1/8 аркуша паперу. Матеріал: туш, перо, паличка. Вправа 1.3. Виконати 16 зображень куба, варіативно заповнивши його площини за допомогою ліній різного напряму в техніці туш-перо. Визначити особливості формального формоутворення об'єму в інтерпретації трьох площин куба, заповнених лініями різного напрямку та однакової товщини. Формат: 1/6 аркуша паперу (два аркуша). Матеріал: туш, перо.
Вправа 1.1.
Вправа 1.2.
Вправа 1.3 Завдання 2*. Графічні можливості виявлення фактури й тону — 6 год. Вправа 2.1. Дослідження особливостей тону й фактури, їх взаємозалежність. Зобразити вісім квадратів, фактурно заповнюючи їх площини. В роботі використати можливості графічної палітри (зигзаг, розчерк, перехрестя ліній, штриха тощо). Формат: 1/8 аркуша паперу. Матеріал: туш, перо. Вправа 2.2. Комбінаторика тонових співвідношень через фактуру. Виконати 12 варіативних зображень куба з різноманітними фактурними площинами. Досягти декоративності форми за допомогою різнофактурного заповнення трьох площин (граней) куба. Формат: 1/8 аркуша паперу (2 аркуша). Матеріал: туш, перо.
Вправа 2.1.
Вправа 2.2
Завдання 3*. Створити лінійну фразу — 2 год На 1/8 аркуша паперу виконати шість формальних композиційних фраз за допомогою ліній різної товщини й характеру (округла, ламана, пряма тощо). Матеріал: туш, перо, паличка, рапідограф.
Завдання 4*. Комбінаторика геометричних площин у форматі за схемою — 4 год. Виконати 8 варіантів комбінаторики геометричних площин у системі двох, трьох планів, використовуючи лінійне, тонове, лінійно-тонове зображення за схемою: 1 + 2 + 3, 1 + 3 + 2, 2+1+3, 2 + 3+1, 3 + 1 + 2, 3 + 2+1, коли композиційна структура має:а) різноплановість; б) різну тональність; в) варіативність схеми. чФормат: 1/8 аркуша паперу (два аркуша). Матеріал: туш, перо, пензлик.
Задания 5. Композиція з геометричних площин у різних системах виміру — 4 год. Виконати серію ескізів формальної композиції у вигляді клаузур. У зображенні використовувати геометричні плоскі фігури різної форми. Першу серію композиційного пошуку визначити лише лінійно. Особливу увагу приділити змісту структури композиції з геометричних площин у різних системах просторового виміру (в площинному вирішенні, двох-, трьохплановому вирішенні). Другу серію (6—8 клаузур) виконати на основі однієї композиційної схеми. В роботах використати тонову палітру й можливості різноманітних фактур. Зображення виконується в системі «форма + фон». У третій серії клаузур варіативно виявити основні особливості формальної композиції. Зміст структури композиції послідовно збагачувати виразними художніми засобами. Формат: 1/8 аркуша паперу. Матеріал: туш, перо, пензель, рапідограф, кулькова ручка.
Завдання 6*. Натюрморт із геометричних форм — 6 год. Виконати 12 варіантів однієї композиційної структури натюрморту, використовуючи різні способи формоутворення. Виявити ознаки й властивості форми геометричних тіл у системі графічного зображення: лінійно-площинне, конструктивне, об'ємне, пластичне, силуетне, плямове, лінійно-плямове, штрихове, фактурне, в двох тонах (білий+чорний), декоративне, комбіноване. Вправи виконуються на основі композиційних замальовок натюрморту з натурної постановки. Формат: 1/8 аркуша паперу (3 аркуша). Матеріал: туш, перо.
Завдання 7*. Композиційні клаузури з геометричних фігур — 4 год. Виконати серію композиційних клаузур з геометричних фігур (від плоских до об'ємних) на основі змісту попередньої постановки в форматі 1/8 аркуша паперу. Організувати площину формату плямами, творчо вирішити структуру композиції в різних варіантах. Використовуючи графічну палітру перового рисунка, визначити: 1) статику, 2) динаміку, 3) величину, 4) плани, 5) декоративність, 6) пластичність тощо в форматі клаузури за вибором. Формат: 1/8 аркуша паперу (2 аркуша паперу). Матеріал: туш, перо, пензлик, рапідограф. 1. .
Примітка. Завдання та вправи з позначкою * виконуються самостійно студентами заочного навчання у формі контрольної роботи №2.
Самостійна робота 2. Вивчення теоретичного матеріалу за темами. 3. Підготовка до практичних та семінарських занять. 4. Художньо-графічна самостійна робота. Виконання творчої роботи за індивідуальним планом
Завдання для самостійної практичної роботи з опановування основ художньої графіки |
|||
Последнее изменение этой страницы: 2016-07-26 lectmania.ru. Все права принадлежат авторам данных материалов. В случае нарушения авторского права напишите нам сюда... |