Сприйняття й усвідомлення навчального матеріалу, осмислення зв’язків і співвідношень в об’єктах вивчення.

Розповідь учителя

Казки про тварин уважають найдавнішими. Бо раніше люди жили серед природи, тож їх існування часто залежало від вдалого чи невдалого полювання на диких тварин. Інколи тварин навіть обожнювали, складали про них легенди і казки. У давнину. Коли складалися ці казки, людина одухотворювала все навколишнє. Наділяючи його людськими властивостями. Тому головні персонажі казок про тварин мають людські риси: вони розуміють одне одного, розмовляють, думають, переживають, співають тощо. Люди й свої якості – розум, доброту, хитрість – приписували тваринам.

Видатний український письменник ХІХ ст. Іван Якович Франко, пояснюючи, чому діти серед усіх казок надають перевагу казкам про тварин, писав: «Вони люблять звірів, чують себе близькими до них, розмовляють з ними і розуміють їх: от тим-то й оповідання про звірів їм цікаві, особливо коли ті звірі в байці ще починають говорити, думати, поводитись, як люди…».

Фізкультхвилинка

- Робота в групі

Конкурс «Хто більше пригадає казок про тварин?»

- Робота в парі

Доберіть характеристику казкового героя.

Лисичка – яка?... (хитра, улеслива, підступна).

Зайчик – який?... (боягузливий, полохливий).

Вовк – який?... (страшний, лютий, жорстокий).

Котик – який?... (добрий, веселий, довірливий).

Півник – який?... (справедливий, працелюбний).

Ведмідь – який?... (вайлуватий, неповороткий).

Осел – який?... (упертий).

Як можна одним словом назвати слова, які відповідають на питання який? яка? яке? які?

Хто пригадає правило?

Наведіть власні приклади і поставте запитання?

- Опрацювання тексту «Казки про тварин».(ст. 5)

а) гра «Рибки». Самостійне мовчазне читання тексту учнями.

- На кого в казках схожі тварини? Якими вони бувають? На чийому боці завжди правда в казках?

б) гра «Упізнай казку. Назви героя».

Вигнав дід козу із хати –

Та й пішла вона блукати:

Всі козу ту виганяли,

Рак козуню ущипнув,

Зайцю хатку повернув. («Коза-дереза»)

Як знайшов він колосок,

Борошна змолов мішок –

Пиріжків напік і з’їв,

Ледарів не пригостив. («Колосок». Півник)

У дорогу взяв мішок

Ще й бандуру, й молоток,

І пішов пісні співати

Біля лискиної хати. («Котик і Півник». Котик)

Щоби звабить козеняток,

Мусив пісню заспівати,

Бо матусин голосок

Наймиліший для діток. («Вовк і семеро козенят». Вовк)

Як ви думаєте тваринки – це живі чи не живі істоти?

Доведіть свою думку.

- Відгадайте загадки:

На подвір’ї ходить птах

І співає по складах. (Півень)

Хоч мала сама на зріст,

Та великий маю хвіст.

Пухова руденька шуба.

Із сосни стрибну на дуба. (Білка)

По квітучих садах літаю,

Солодкі дарунки збираю. (Бджола).

Бесіда за питаннями.

1. Як одним словом назвати півня, білку і бджолу?

2. До якої природи належать тварини?

3. Отже: «Тварини — частина живої природи».

Вчитель.На п’ятий день Творіння Бог подивився на небо, на море і подумав: «В них треба вдихнути життя». Тож промовив: «Води, збагатіться рибою! Небо — птахами!» І раптом в морях, озерах і річках заплюскотіли великі і маленькі риби з довгими, короткими, яскравими, темними і різнокольоровими хвостами.

Раптом у небесну вись злетіло птаство. Орли летіли над горами, а чайки — над океанами. У пшеничних полях снували строкаті перепели, над луками кружляли граціозні ластівки. У кожної пташки була своя пісня. Бог потурбувався про всіх і благословив своє творіння. Кожну пташку і рибу він наділив дивовижною здатністю продовжувати свій рід.

На шостий день Творіння Бог поглянув на Свій, щойно створений, світ: у водах жили риби, у небі — птахи. Тільки на землі не було нічого живого. Тоді Бог сказав: «Хай на землі з’являться тварини!»

І в одну мить Земля наповнилась усіма видами тварин. У траві грали собаки і коти, у пустелі оселились сайгаки і кумедні ховрашки. У кущах сховались зайчики. А по верхів’ях дерев стрибали білки і мавпи. Джмелі й метелики збирали з квітів нектар.

На сонячних берегах озер вигрівались черепахи. Господь благословив звірів і дав їм чудесне сім’я, аби вони могли плодитись кожний за своїм родом. Так з’явились лошата, левенята,тигренята.

Вправа «Мікрофон».

Вчитель.Ви хочете дуже багато знати про тварин? Тому спочатку пригадаємо ознаки живої природи. Назвіть чітко і швидко ці ознаки, передаючи «мікрофон» одне одному. Кожен з вас має назвати одну ознаку. (Народження, дихання, ріст, розмноження,відмирання).

— А що ще відносимо до живої природи? (Рослини і люди).

Бесіда з елементами розповіді.

Інсценування «Угадай, хто я».

Учень.Кіт ловить мишей, чайка їсть рибу, мухоловка — мух.

Загадковий звір.Угадай, хто я? Я їм жуків і мурашок!

Учень.Ти — дятел.

Загадковий звір.А от і не вгадав! Ще я їм ос і джмелів.

Учень.Ага! Ти птах-осоїд.

Загадковий звір.Не осоїд! Ще я їм гусениць і личинок.

Учень.Ти — дрізд.

Загадковий звір.Ні, я не дрізд! Ще я гризу скинуті лосями роги.

Учень.Тоді ти, певно, лісова миша.

Загадковий звір.І зовсім не миша. Трапляється, я й сама

навіть їм мишей.

Учень.Мишей? Тоді ти, звичайно, кіт.

Загадковий звір.То мишка, то кіт. І зовсім ти не вгадав.

Здаєшся?

Учень.Рано!

Загадковий звір.Іноді я їм ящірок. І зрідка їм рибу.

Учень.Може, ти чапля?

Загадковий звір.Не чапля, їм я ще бруньки, насіння ялин

і сосен, ягоди й гриби.

Учень.Ти — дикий кабан!

Загадковий звір.Знову не вгадав! Допоможу тобі: я — білка.

— То до якої групи тварин ми віднесемо білку (всеїдні тварини).

Робота з підручником «Як тварини впливають природу Землі?» (ст.99-100)

- Пригадайте! Які ознаки мають живі організми?

- Про що нагадав Мудрий Лісовичок?

Робота в парах

- Розгляньте малюнки на с. 99. На які групи розподіляють тварин? Складіть список тварин яких ви знаєте. Розподіліть їх за групами: комахи, риби, птахи, звірі.

Фізкультхвилинка

Цікаво, що в світі існує безліч різних тварин. Одні з них для нас звичні. З ними ми зустрічаємося доволі часто, ну хоча б на сторінках журналів про тварин чи на екрані телебачення, переглядаючи передачі про братів наших менших. Інші є незвичайними, дивовижними і за формою, і за кольором, і за способом пересування. Про деякі з них навіть складено пісні, вірші, легенди.

Ученим відомо близько півтора мільйона видів тварин. З них понад мільйон – це комахи. Риб відомо приблизно 20000 видів, земневодних – 3400, плазунів – 6000, птахів – 8600, звірів – 4000.