Главная Случайная страница


Категории:

ДомЗдоровьеЗоологияИнформатикаИскусствоИскусствоКомпьютерыКулинарияМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОбразованиеПедагогикаПитомцыПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРазноеРелигияСоциологияСпортСтатистикаТранспортФизикаФилософияФинансыХимияХоббиЭкологияЭкономикаЭлектроника






Фонетика. Графіка. Орфоепія.Орфографія

І варіант

1.Вкажіть правильний варіант відповіді на запитання: «Що вивчає фонетика?»

1.Знаки письма. 2.Правила вимови слів. 3)Звуки мови і мовлення. 4)Правила написання слів.

2.Доберіть з поданих ознак звуків мови ті, що характеризують виділені у словах звуки.

Вітер, голос, куля, тема.

Голосні: 1)нагол., 2)ненагол.; приголосні: 3)дзвін., 4)глух.; 5)тверд., 6)м’як.

3.Прочитайте і вкажіть ту відповідь на подане запитання, яка, з вашого погляду, є правильною.

Чи є різниця між поняттями звуки мови і звуки мовлення?

1.Немає. Аналізуючи мовлення, ми виділяємо звукові типи(фонеми), з яких воно складається. Таких звукових типів, або звуків мови, нараховується 38: 6 голосних і 32 приголосних.

2.Різниця є, бо звуків мовлення значно більше, ніж звуків мови, яких 38. Наприклад, у таких парах слів, як бак і бік,вежа і село звуки мовлення[б] і [б’], [е] і [е ] різняться між собою, тоді як у мові різниці між ними немає: у кожній парі це один і той самий звуковий тип(фонема).

4.Знайдіть і виділіть звуки ( обвівши кружком відповідну цифру ), які мають парні тверді:

1) [і]; 2) [й]; 3) [ж]; 4) [т']; 5) [у]; 6) [а].

5.Знайдіть і виділіть помилку у назвах літер алфавіту.

1)Аа(а), 2)Бб(бе), 3)Вв(ве), 4)Гг(ге), 5)Ґґ(ґе), 6)Дд(де), 7)Ее(е), 8)Єє(є), 9)Жж(же), 10)Зз(зе), 11)Ии(и), 12)Іі(і), 13)Її(ї) 14) Йй(йот), 15) Кк(ка),

16) Лл(ел), 17) Мм(ем), 18) Нн(ен), 19) Оо(о), 20) Пп(пе), 21) Рр(ер), 22) Сс(ес), 23) Тт(те), 24) Уу(у), 25) Фф(еф), 26) Хх(ха), 27) Цц(це), 28) Чч(ча), 29)Шш(ша), 30)Щщ(ща), 31)ь(м’який знак), 32)Юю(ю), 33)Яя(я).

6.Визначте рядок, у якому у всіх словах звуки [е], [и] вимовляються чітко.

1.Потиск, тесля, протест, стеля, автомашина.

2.Противага, завершення, селезень, навмисне.

3.Вмикач, велоспорт,величний, старезний.

4.Кекс, кедр, герой, колеса, вдихати, притока.

7.Вкажіть рядок, у якому всі слова складаються із закритих складів.

1.Ковзан, завзятість, завулок, гуморист, дарунок.

2.Десерт, дзбан, дзявк, дзигар, діамант.

3.Каприз, капрон, карбід, каркас, карниз.

4.Драма, солома, лава, дорога, морока.

5.Кактус каламар, карась, карафка, карлик.

8.У поданій групі слів виділіть те, у якому поставлено неправильний наголос:

1)жадóба, 2)жéреб, 3)жéртва, 4)загýба, 5)бородáвка, 6)брамíн.

9.Позначте слова, в коренях яких відбувається чергування [е] з [и]:

1) держати; 2) завмерти; 3) берегти; 4) перу; 5) витерти; 6) розплести; 7) простити; 8) стелити;

10.Визначте рядок, у якому в усіх словах відбуваються уподібнення приголосних звуків(тверді приголосні перед м’якими вимовляються як парні м’які).

1.Рілля, гілля, тесля, дубняк, косяк.

2.Поліський, кримський, молодецький.

3.Смієшся, дивишся, старається.

4.Бодня, кузня, гуральня, кутній, гості.

11. Виділіть групу затранскрибованих слів, у якій відсутні помилки.

1. [жшкр'абати, йіз'д'ат'с'а, бас'т'іонний].
2. [п’ідзс'м’іхайуц':а, роз:увайеіс':а, л′ічба].
3. [з'л'іс'т', веден':а, пещеиний].
4. [беизц'ін':іс'т', в'ідсиджуйеіс':а, с:утулеиний].

12.Визначте рядок, у якому на місцях пропусків у всіх словах необхідно вставити у.

1).. вагоні,.. Рівному, вітер .. полі, пташка .. небі;

2)риба ..озері, .. Ялті, порошинка .. оці, .. Одесі,

3)зображення .. телевізорі, номер готелі, пальма .. оазисі;
4) ..вага, ..дарник, ..ласний, ..вертюра, ..збережжя, ..права, ..ладар.

13.Визначте рядок, у якому у всіх словах на місці пропусків пишеться м’який знак.
1.Т охкати, брен кіт, корис тю, спал ня, промін чик.

2.Різ бар, с міх, тонен кий, багац ко, на сосон ці.

3.Л онокомбінат, пасивніс ть, по-француз кому, с тільки.

4.Їдал ня, д оготь, кіл це, стан те, підносит ся, людс кість.

14.Вкажіть рядок, у якому у всіх словах на місці пропусків пишеться буква и;

1) , д..алект..ка, тр..умф, п..ан..с..мо, Сев..лья, Корс..ка;

2) Кіпр,. Т..бет, ауд..єнція, ст..мул, тр..умф, попур.., ..нст..тут;

3)ц..стерна, ж..рандоль, реж..м, цифра, ширма, зиґзаґ ;

4) Кр..т, Австр..я, С..р..я, Л..сабон, Сан-Франц..ско, Д..зель,

5) Алж..р, Сард..н..я, С..ц..л..я, с..лует, ав..ац..я;

16.У поданому ряду слів іншомовного походження, вкажіть те слово, у якому подвоєння приголосних відсутнє:

1)Рус..о, 2)Марок..о, 3)сум..а, 4)ан..али, 5)мул..á, 6)контр..еволюція.

Оцінки:

За 9 - 10 правильних відповідей – “3” ; за 11-13 – “4”; за 14 - 15 – “5”

 

 

ІІ варіант

1.Вкажіть правильний варіант відповіді на запитання: «Що вивчає графіка?»

1. Правила написання слів. 2.Правила вимови слів. 3)Звуки мови і мовлення. 4) Знаки письма.

2.Доберіть з поданих ознак звуків мови ті, що характеризують виділені у словах звуки.

Море, дзвіниця, рум’янець, жорна.

Голосні: 1)нагол., 2)ненагол.; приголосні: 3)дзвін., 4)глух.; 5)тверд., 6)м’як.

3.Доберіть і виділіть правильний варіант відповіді на запитання: «Чи є відповідність між звуками і буквами?»

1.Між звуками і буквами немає відповідності, бо у мові нарахоаується 38 звуків, а букв лише 33.

2.Між звуками і буквами є відповідність, бо інакше ми не могли б писати, тобто передавати звуки мови графічними знаками- літерами.

3. Між звуками і буквами немає повної відповідності. Так, якщо звукам [б], [в], [ф] відповідають букви б, в, ф, то звуки[л′], [н′], [[с′] та інші м’які приголосні ми змушені позначати буквосполученнями ль, нь, сь, бо спеціальних літер, які відповідали б м’яким приголосним в українській абетці немає.

4.Знайдіть і виділіть звуки ( обвівши кружком відповідну цифру ), які мають парні м’які:

1) [ф]; 2) [л]; 3) [ґ]; 4) [ж]; 5) [ш]; 6) [в]; 7) [м];

5.Після кожної букви запишіть в алфавітному порядку дві наступні.

З, __, __; п, __, __; т, __, __; г, __, __; і, __, __; м, __, __;
ь, __, __; у, __, __; р, __, __; ї, __, __; е, __, __; ж, __, __.

6. Виділіть слова, що правильно поділені на склади.

1. Ольві-я. 2. О-лі-в-ець. 3. К-віт-к-а. 4. Роз-багат-і-ти. 5. А-нтракт.
6. Ла-йка. 7. Брод-жу. 8. Ку-ля.

 

7.У поданій групі слів виділіть те, у якому поставлено неправильний наголос:

1) засипнúй, 2) вúмова, 3)криголáм, 4)легковíр, 5)майдáн.

8.Позначте слова, в коренях яких відбувається чергування [о], [е] з [і]:

1) вітер, 2) солома, 3) ремонт, 4)гірський, 5) калина.

9.Визначте рядок, у якому в словах відбуваються уподібнення приголосних звуків( глухі [т′],[с′],[к] перед дзвінкими вимовляються як

[д′],[з′],[ґ] )

1.Козак, будяк, пальба, ходьба.

2.Рюкзак, молотьба, косьба, просьба.

3.Віття, віссю, кілля, гілля, моська.

4.Панахида, паніка, паморозь.

10.З поданого ряду виділіть слово, в якому відбувається спрощення в групі приголосних:

1)досвідчений, 2)занепадницький, 3)пропаандистський, 4)інструментальний.

Виділіть групу затранскрибованих слів, у якій відсутні помилки.

1. [преидйаўник, підзсвідомий, злущиети].
2. [могут'н'іс'т', знеможес':а, досиджуйеіц':а].
3. [дос'в’іч:аний, цурайеіц':а, шчистиети].
4. [зціплеин':а, бухгалтеир, держис':а].

11. Визначте сполучення слів, у якому на місцях пропусків необхідно вставити й:

1).. Архімед .. Галілей, 2)Степан .. Богдан, 3)Гомер .. Арі-стофан, 4)батьки .. діти, 5)півонії .. олеандри; 6).. мертвим .. живим.

12.Виділіть рядок, у якому всі слова пишуться з апострофом:

1.Зв язаний, п ять, м ята, верхів я, св ятковий.

2.Лук ян, в яз, вар ят, п єса, м ясний.

3.Придністров я, від ємний, сер йозний, під їзд

4.Дзв якнути, роз юшити, пів ягоди, без язикий.

13.Вкажіть рядок, у якому у всіх словах при творення від них прикметників з допомогою суфікса –н-(наприклад, сон + -н- =сонний)

відбувається подвоєння букв.

1.Залізо, сезон, істина, корона.

2. Урожай, гриб, каравай, караван.

3.Сукно, кінь, туман, лимон, колона, трон.

4.Школа, основа, чавун, ешелон, дорога.

14.Вкажіть рядок, у якому у всіх словах на місці пропусків пишеться буква і:

1) арх..в, соц..ометр..я, Сканд..нав..я, ф..алка, жур.., тер..тор..я;

2) Вел..кобр..танія, Цюр..х, Росс..ні. Брат..слава, пар.., культ..ватор;

3) матер..я, с..стема, к..пар..с, реч.. тат.. в, поз..ц я, ш..фр;

4)соц..олог..я, акс..ома, рад..й, соц..ал..зм, б..знес, пар.., г..мн.

15.У поданому ряду слів іншомовного походження, вкажіть те слово, у якому подвоєння приголосних наявне:

1)беладон..а, 2)комун..а, 3)стакат..о, 4)ін..овація, 5)інтел..ектуальний.

Оцінки:

За 9 - 10 правильних відповідей – “3” ; за 11-13 – “4”; за 14 - 15 – “5”

 

 

ІІІ варіант

1.Вкажіть правильний варіант відповіді на запитання: «Що вивчає орфоепія?»

1.Знаки письма. 2.Правила вимови слів. 3)Звуки мови і мовлення. 4)Правила написання слів.

2.Доберіть з поданих ознак звуків мови ті, що характеризують виділені у словах звуки.

Сіно, перехрестя, цятка.

Голосні: 1)нагол., 2)ненагол.; приголосні: 3)дзвін., 4)глух.; 5)тверд., 6)м’як.

3.Визначте, як творяться виділені у словах звуки:

рак, мак, сак

1)голосом; б)голосом і шумом; в)тільки шумом.

4.Знайдіть і виділіть звуки ( обвівши кружком відповідну цифру ), які мають парні глухі:

1) [н]; 2) [г]; 3) [в]; 4) [л']; 5) [и]; 6) [н].

5.Вкажіть рядок, у якому порушено алфавітний порядок розташування слів.

1.Доробок, досвід, достиглий, доторк, дочимчикувати.

2.Зловмисник, змастити, злорадство, знахабнілий.

3.Кельма, килимок, клоун, княгиня, кобура, ковдра.

4.Маршрут, маслинка, материзна, медівник, межигір’я.

5.Парник, парубок, паска, патріот, паяльщик.

6.Виділіть слова, що правильно поділені на склади.

1. В-о-д-а. 2. Симет-рія. 3. Народо-знавство. 4 . О-л-і-я. 5. При­три- ма-ти. 6. Сус-пільс-тво. 7. Л-ю-д-и-н-а-. 8. Рай-он.


7.У поданій групі слів виділіть те, у якому поставлено неправильний наголос:

1)малéча, 2) малахíт, 3)кéлійка, 4)кéтяг, 5)кефíр, 6)кидáти.

8.Позначте слова, в коренях яких відбувається чергування [е] з [і]:

1)терти, 2) стелити, 3)делегувати, 4) плести, 5) керувати, 6)перевтомитися.

9.Визначте рядок, у якому в усіх словах відбуваються уподібнення приголосних звуків([з],[ц],[с] уподібнюється до [ж],[ч],[ш], а [ж],[ч],[ш], - до ([з′],[ц′],[с′]).

1.Розпач, безпорадність, покуття, боротьба.

2.Зубець, холодець, навпростець.

3.Зчищати, на бочці, не обмажся, турбуєшся.

4.Волосся, знання, привілля, громаддя.

10.З поданого ряду виділіть слово, в якому відбувається спрощення в групі приголосних:

1)армонійний, 2)горизонтальний, 3)кількісний, 4)дипломатичний.

11.Виділіть групу затранскрибованих слів, у якій відсутні помилки.

1. [дармойідз'с'кий, кор'іт'с'а, ґедзкатиес'а].
2. [л'ін'ац':а, куйеіс':а, пеиреиводзс'а].
3. [зв'ідзси, гіл':а, пиешан'н'а, п'іўд'н'а].
4. [з'л'іс'т', підзсилати, засуджеин':а].

12.Знайдіть і виділіть ряд слів, у якому на місці пропусків у всіх словах слід писати ьо:

1)зна..мий, ма..р, триль..н, сер..зний, бо..вий;

2)кур..з, л..н, с..годні, бата-ль..н, Солов..в, Ковал..в;

3)бад..рий, пол..вий, сл..за, трет..ого, ц..го;

4) з..мка, кол..ровий, в..ка­ти, Буга..в, Син..в, утр..х, ра..н,;

13.Вкажіть рядок, у якому у всіх словах відбувається подвоєння букв.

1.Бáжан ий, брут о, пас я, відалений, чавун ий.

2.Без емельний, роз иратися, привіл я, солон ий.

3.Гіл я, багат я, проріст ю, підземел я, зран я.

4.Піддаш я, воз ’ єднаний, роз броєння, тін ю.

14.Вкажіть рядок, у якому у всіх словах апостроф не пишеться.

1. Інтерв ю, Ф єзоле, сер йозний, б язь, Б юкенен.

2.Б юро, б юджет, ф юзеляж, р юкзак, к ювет, Г юго.

3. Барб юс, комп ютер, р юш, Ак яб, М юллер, Руж є, Б єрнсон

4. Б юффон, м юрид, п юпітр, п єдестал, кон юнктура.

15.У поданому ряду слів іншомовного походження, вкажіть те слово, у якому подвоєння приголосних наявне:

1)грип.., 2)бел..етристика, 3)шоф..ер, 4)мадон..а, 5)шас..і, 6)стакат..о.

Оцінки:

За 9 - 10 правильних відповідей – “3” ; за 11-13 – “4”; за 14 - 15 – “5”

 

 

ІУ варіант

1.Вкажіть правильний варіант відповіді на запитання: «Що вивчає

1.Знаки письма. 2.Правила вимови слів. 3)Звуки мови і мовлення. 4)Правила написання слів.

2.Доберіть з поданих ознак ті, що характеризують виділені у словах звуки.

Шостий, топірець, селезень.

Голосні: 1)нагол., 2)ненагол.; приголосні: 3)дзінн., 4)глух.; 5)тверд., 6)м’як.

3.Знайдіть і виділіть звуки ( обвівши кружком відповідну цифру ), які мають парні дзвінкі:

1) [а]; 2) [ф]; 3) [ч]; 4) [н]; 5) [й]; 6) [р]

4.Вкажіть рядок, у якому порушено алфавітний порядок розташування слів.

1.Півмісяць, півсвіту, підбрехач, підглянути, повимітати.

2.Заборона, забовваніти, забрало, забудівля, завдання.

3.Капосний, капуста, капюшон, карниз.

4.Ласиця, ласощі, ластів’я, ластоногі, ласун.

5.Розбещений, розчин, розв’язок, розквітлий, розтлумачити.

5.Знайдіть і вкажіть рядок, у якому вміщено слова, що мають однакову кількість звуків.
1.Карапуз, курдюк, мемуари, м’сник.

2.Наглядач, наглухо, надбавка, надбрів’я.

3.Легенда, явище, рум’яна, сільський, лебідка.

4.Їжак, оскал, ярмо, ящик, особа.

6.Вкажіть рядок, у якому всі слова містять літери, що позначають два звуки.

1.Пляма, куля, єдваб, бар’єр, люстра, пояснення.

2.Юрмитися, вищати, плюскіт, знання.

3.Ясен, стояти, щупак, млоїтися, поєднання.

4.Яма, протиставляти, стояти, креслення.

7.Виділіть слова, що правильно поділені на склади.

1. Б-е-р-е-г. 2. Пе-ре-тну-ти. 3. О-ОН. 4. Гай-ок. 5. Поб'-ю.

8.У поданій групі слів виділіть те, у якому поставлено неправильний наголос:

1)подрýга, 2)кóвзанка, 3)кошовúй, 4)кумачéвий, 5)мерéживо, 6)метеорúт.

9.Позначте слова, в коренях яких відбувається чергування [о] з [а]:
1)керувати, 2)допомогти, 3)топити, 4)моргнути, 5)чекати.

10.Визначте рядок, у якому в словах відбуваються уподібнення приголосних звуків: дзвінкі як виняток перед глухими вимовляються як парні глухі.

1.Тяжко, важко, розказати, надтесати.

2.Легко, вогко, кігті, нігті.

3.Сутужно, порізно, ганебно.

4.Підпорядкувати, попригортати.

11.З поданого ряду виділіть слово, в якому відбувається спрощення в групі приголосних:

1)березневий, 2)заздрісний, 3)кисневий, 4) дорогоцінний, 5)допоміжний.

12.Виділіть групу затранскрибованих слів, у якій відсутні помилки.

1.[з'іл':уц':а, реигеинеиратор, л'удзс'кий].
2. [жштоўхуйу, зц'ілен':а, кийаниен].
3. [ виекриет'т'а, вісімнац'ат', нишчеичком].
4. [ прибйес':а, абацтво, в'ідрощеиний].

13.Виділіть рядок, у якому всі слова пишуться з апострофом:

1) рум яний , тьм яний, дит ясла, миш як, піддашш я;

2) пів яблука, пір я, від ємник, міжгір я, подвір я;

3)присв ята,об їзд , дзв якнути, зв язаний, торф яний;

4)бур яний, кр якати, мавп чий, В ячеслав, кр юк.

14.Визначте рядок, у якому у всіх словах на місці пропусків пишеться м’який знак.
1)він ця, с лід, пал ці, голівон ка, тон ший, волин ський;

2)рибал ство, сіл ський, багатен ко, дон чин, людс кість
3)т охкати, нян чити, с міх, тан цювати, винос ся, галуз зя;

4) держал це, брин чати, їдал ня, бояз кий; спілчан ський.
15.У поданому ряду слів іншомовного походження, вкажіть те слово, у якому подвоєння приголосних відсутнє:

1)сюр..еалізм; 2)бон..а, 3)Міс..урі, 4)тон..а, 5)коміс..ія, 6)Ніц..а

Оцінки:

За 9 - 10 правильних відповідей – “3” ; за 11-13 – “4”; за 14 - 15 – “5”

Лексикологія

Варіант І

1.Лексикологія – це розділ науки про мову, який вивчає:

а) значущі частини слова;

б)звуки мовлення;

в) знаки письма;

г) слова як частини мови;

ґ) правила написання слів;

д) значення, походження і вживання слів;

е) правила вимови слів;

2.Визначте лексичне значення слова,

 

 

3.Визначте, які із слів є багатозначними:

а) теля;

б) парта;

в) сонце;

г) тютюн;

ґ) дуб;

д) стілець;

4.Визначте, в яких прикладах виділені слова мають переносне значення:

а) тихийплач

б) голос розуму

в) брати м’яч

г) зелена трава

ґ) щедра людина

д) дерев’ний голос

4.

5.Слова, що близзькі або однакові за лексичним значення, але різні за звучанням і написанням належать до однієї частини мови, називаються

а) багатозначними;

б) однозначними;

в) синоннімами;

г) омонімами

ґ) антонімами

д) словами з прямим означенням

е) словами з переносним значеням

6.Зазначте групи слів, в якій правильно дібрані синоніми до слова вродливий:

а) красень, гарний, ловкий, красний

б) гарний, красивий, сепурний, фасовитий

в) гарний, красивий, гожий, хороший

г) гарний, красивий, красний, приязний

7.Визначте пари антонімів:

а) добрий - погано

б) багато - менше

в) лепсань - сидіть

г) краєвид - пейзаж

ґ) гнівний - сумний

д) схід - захід

8.Знайдіть, де правильно визначені синоніми:

а) контроль - перевіряти

б) худше - кістлявий

в) однаково - байдужий

г) мир - спокій

ґ) галасувати - сміятися

9.Знайдіть речення, у яких неправилььно вжиті слова.

а) Дівчата і хлопці весело танцювати тарантул.

б) Додому приходимо з катанки рум’ні.

в)

г)

10.Знайдіть з-поміж дібраних груп слів синонімічні ряди:

а) танцьовані, тупотіти, чанапати, увиватися, вертітися;

б) радіти, веселитися, задовольнятися, насолоджуватися, байдикувати ;

в) хуртовина, завірюха, віхола, метелиця, хвища;

г) чемний, щирий, привітний, вічливий, відвертий;

ґ) безмежний, неосяжний, незорий, безкраїй, безбережний.

 

ВаріантІІ

 

1.Визначте лексичне значення слова обрій

а)

б)

в)

2.Визначте, які із слів є однозначними:

а) мозайка

б) місце

в) миша

г) лежень

ґ) лист

д) кінь

3.Визначте, які слова вжиті в переносному значені.

а) гострий дзьоб

б) вершина слави

в) втягти в розмрву

г) розбити намет

ґ) відкрити книгу

д) легкий характер.

4.Зазначте правильну відповідь: знайдіть колонку

а), б), в), або г), в якій послідвно розташовані літери, що відповідають пропущеними у поданих словах буквах.

5.Визначте, як називаються виділені слова в реченнях:

Попереду комони несли прапор. ( з газети )

Підперли ґаночок старий дбайливо білені колони.( М. Рильський )

А) однозначними

Б) багатозначними

В) синонімами

Г) амонімами

Ґ) антонімами.

6.Зазначте групи слів, в якій правильно дібрані синонімами до сслова ледар: а) лайдак, лінивець, лежати, щультяй б) лайдик, лінивець, нероба, гулівіса в) лайдакувати, лінуватися, ледарувати, байдикувати г) лайдак, лінивець, гультяй, поливода.7.Визначте пари антонімів а) холодно - теплеий б) ранок - вечір в) брехати - правдивий г) лихий - тверезий ґ) смачний - корисний д) встати – сидить.8.Зазначте, де правильно визначені синоніми. а) жорстокий - мужній б) бігти - мчати в) радість - свято г) випадки - події ґ) комар - комаха9.Знайдіть речення, у яких неправильно вжиті слова. А. Б. В. Г.10.Знайдіть з-поміж дібраних груп слів синонімічні ряди. а) звичайний, буденний, щоденний б) охочерадо, зазалюбки в) некультурний, грубий, нахабний г) недолік, вода, непорозуміння ґ) постійний, тривалий, затяжний д) спати, дрімати, хропітиІІІ варіант

1.Визначте лексичне значення слова камбала а) морська риба б) тканина голонасіниою рослин, що містяться між лубом і деревиного; в) кухня на кораблі.2.Знайдіть багатозначні слова: а) комбайн б) налідки в) трагедія г) катер ґ) ковзанка д) тундра3.Вяких прикладах виділені слова мають переносне значення: а) чистий аркуш б) чистий голос в) чиста сорочка г) чисте волосся ґ) чисте сумління д) чисте небо 4.Знайдіть синоніми до слова перехрестя: а) стежка б) роздоріжжя в) обніжок г) дорога ґ) мепса д) розпуття е) пішохід є) яр ж) урвище з) перехід и) розстань

і) провалля

5.Зазначте пари антонімів:

а) говорити - німий б) радість - горе в) добрий - злість г) твердий - гострий ґ) початок - кінець 6.Знайіть слова, які можуть бути омонімами а) журавель б) їжа в) дуб г) їдальня ґ) стіл д) добро7.Знайдіть речення, у яких неправильно вжиті слова. а) б) в) г)8.Знайдіть приклади, в яких правильно визначені синоніми. а) собака - пес б) розумний - неук в) даремно - марно г) сурма - хурма ґ) гора - низ9.Зазначте з-поміж дібраних груп слів синонімічні ряди: а) змій, недобрий, лихий, підступний б) спокійний, тихий, врівноважений, байдужий в) армія, військо, дружина, козацтво г) горе, біда, лихо, подія, нещастя ґ) вода, недолік, ґанус, брак 10.Зазначте правильну відповідь: знайдіть колонку а), б), в), в якій послідовно

 

Последнее изменение этой страницы: 2016-08-11

lectmania.ru. Все права принадлежат авторам данных материалов. В случае нарушения авторского права напишите нам сюда...