Порядок проведения защиты дипломного проекта

Защита дипломной работы проводится на открытом заседании ГАК с участием не менее двух третей ее состава, в обязательном присутствии научного руководителя и дипломника, а также, по возможности, рецензентов.

Секретарь ГАК представляет на заседание комиссии по каждому дипломному проекту:

• экземпляр проекта;

• отзыв научного руководителя;

• отзыв рецензента;

• другие отзывы, полученные на дипломный проект;

• зачетную книжку студента.

Порядок защиты дипломного проекта предполагает:

1. выступление дипломника (7-10 минут);

2. ответы дипломника на вопросы членов ГАК;

3. выступления рецензентов и других лиц;

4. выступление научного руководителя с заключением и оценкой дипломного проекта;

5. оглашение других отзывов, полученных на дипломный проект;

6. заключительное слово дипломника — ответы на замечания, полученные в ходе обсуждения работы.

Все присутствующие на заседании ГАК могут задавать во­просы и участвовать в творческой дискуссии.

Окончательная (балльная) оценка выносится на закрытом заседании ГАК простым большинством голосов членов ГАК, участвующих в заседании, при обязательном присутствии председателя комиссии или его заместителя. При равном числе голосов председатель комиссии (или его заместитель председателя комиссии) обладает правом решающего голоса. Научный руководитель и рецензент имеют право высказывать свое мнение, но в закрытом заседании ГАК участия не принимают.

ГАК имеет право давать рекомендации по публикации дипломных проектов, представлению их на конкурс, по их практическому использованию. Наиболее способным выпускникам (по согласованию с заведующим ка­федрой) ГАК может давать рекомендации для по­ступления в аспирантуру.

Секретарь ГАК ведет протокол заседания, в который вносятся все заданные вопросы, ответы, особые мнения и решение комиссии о выдаче (с отличием, без отличия) или не выдаче диплома. Протокол подписывается председателем и членами комиссии, участвовавшими в заседании. В тот же день после оформления протокола заседания ГАК студентам объявляются результаты защиты дипломных проектов.

Студентам, не защитившим дипломный проект в установленный срок по уважительной причине, подтвержденной документально, может быть продлен срок обучения до следую­щего периода работы ГАК, но не ранее чем через три месяца и не более чем через пять лет после прохождения итоговой аттес­тации впервые. Для этого студент должен сдать в дирекцию фа­культета личное заявление с приложением к нему документов, подтверждающих уважительность причины.

Повторные защиты дипломных проектов не могут назначаться более двух раз.

Критерии оценки дипломного проекта

Основными критериями оценки дипломного проекта являются:

• актуальность и новизна темы, сложность ее разработки;

• полнота использования источников, отечественной и иностранной специальной литературы по рассматриваемым вопросам;

• полнота и качество собранных фактических данных по объекту исследования;

• обоснованность привлечения средств и методов решения поставленных задач;

• умение анализировать и интерпретировать полученные результаты;

• научное, методическое и практическое значение предложений, выводов и рекомендаций, степень их обоснованности и возможность реального внедрения;

• четкость и грамотность изложения материала, качество оформления работы, учет требований настоящих «Методических рекомендаций»;

• умение вести полемику по теоретическим и практическим вопросам дипломного проекта, глубина и правильность ответов на вопросы членов ГАК и замечания рецензентов.

Оценки «отлично» заслуживают дипломные проекты, темы которых научно обоснованы, представляют теоретический, методический или практический интерес, свиде­тельствуют об использовании автором адекватных приемов анализа, современных методов и средств решения поставленных задач и способствуют решению научно-теоретических, методи­ческих или практических задач управления.

Структура проекта, оцененного на «отлично», должна быть четкой, логичной и соответствовать поставленной цели. В заключении следует представлять четкие, всесторонне обоснованные выво­ды, которые вносят вклад в разрешение поставленной пробле­мы, намечают перспективы для ее дальнейшей разработки. Проект должен быть написан литературным язы­ком, тщательно выверен, научно-справочный аппарат — со­ответствовать действующим ГОСТам и настоящим «Методичес­ким рекомендациям», содержать приложения в виде схем, таблиц, графиков, иллюстраций и т. д.

Условием получения отличной оценки являются краткость и логичность вступительного слова студента, в котором отраже­ны основные положения дипломного проекта, а также четкие и аргументированные ответы на вопросы, заданные чле­нами ГАК.

В тех случаях, когда дипломный проект не в полной мере отвечает перечисленным выше требованиям, она оценивается более низким баллом.

Приложение 1

1. Индивидуальный план работы студента

(Примерная схема)

Содержание работ по выполнению программы преддипломной практики. (Смотри приложение № 2).

Содержание творческого задания, самостоятельного выбранного и разработанного каждым студентом.

Анализ полученных результатов.

2. Отчет о прохождении практики

Общий анализ прохождения практики (что удалось, что было не удачным, причины; задумки). Оценки результатов проведенной работы по собственному мнению, предложения по организации и проведению практики.

3. Материалы, собранные для выполнения практической части дипломного проекта.

Общий объем отчета о преддипломной практике 35-45 стр.

Приложение 2

Утверждаю

ЗАВ. КАФ. ГМУ р.а. иСЛЯЕВ

ОТ 11 НОЯБРЯ 2006Г.

ПРОГРАММА преддипломной практики ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВСЕХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 080508.65 (061000) «гОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ»

Приложение 3

Образец заявления на прикрепление к кафедре для написания дипломного проекта

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу разрешить мне подготовку дипломного проекта на кафедре государственного и муниципального управления.

Предполагаемая тема дипломного проекта_____________________

____________________

(личная подпись студента)

(дата)

Приложение 4.1.

Образец бланка задания на выполнение дипломного проекта

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

СЕРВИАСА И ЭКОНОМИКИ

Институт региональной экономики и управления

Кафедра государственного и муниципального управления

Задание

на выполнение дипломного проекта

Студенту (ке)_______________________________________________________

Курс_________ специальность__________________

Срок сдачи студентом законченной работы___________________

Исходные данные к работе

Перечень вопросов, подлежащих рассмотрению в дипломном проекте:

____________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________

Задание принял к исполнению ________________________________

«___»_________________200_ г. ____________________

подпись студента

____________________________ ____________________

звание, должность науч. руковод. подпись науч. руковод

Приложение 4.2.

Образец заполнения задания на выполнение дипломного проекта

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

СЕРВИАСА И ЭКОНОМИКИ

Институт региональной экономики и управления

Кафедра государственного и муниципального управления

Задание

на выполнение дипломного проекта

Студенту (ке)___Ивановой Ирине Николаевне__________________

Курс____5____ специальность 080504.65 (061000) «Государственное и муниципальное управление».___________________________

Срок сдачи студентом законченной работы_____________________

Исходные данные к работе

1. Закон «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»

2. Жилищный кодекс РФ.

3. Финансовая отчетность ЖКХ МО «город Пикалево»

Перечень вопросов, подлежащих рассмотрению в дипломном проекте:

1. реформа жилищно-коммунальной сферы в РФ.

2. основные направления развития и реформирования ЖКХ МО «город Пикалево»

3. совершенствование системы управления ЖКХ.

Задание принял к исполнению Иванова Ирина Николаевна

«___»_________________200_ г. ____________________

подпись студента

____________________________ ____________________

звание, должность науч. руковод. подпись науч. руковод.

Приложение 5.

Образец оформления титульного листа

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего

Профессионального образования

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

СЕРВИСА И ЭКОНОМИКИ

Институт региональной экономики и управления

Кафедра государственного и муниципального управления

ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ

«Название дипломного проекта»

Санкт-Петербург

200…

Приложение 6.

Образец оформления содержания дипломного проекта

СОДЕРЖАНИЕ

.

Введение……………………………………………………………………….4

Глава 1. теоретико-методологические основы управления природно-ресурсным потенциалом территории (региона) в условиях перехода к устойчивому развитию…………………………………………….………10

1.1. Управление природно-ресурсным потенциалом территории (региона): сущность понятия…………………………………………..…10

1.2. Методологические аспекты управления потенциалом территории…………………………………………………………………………24

Глава 2. Организационно-экономический механизм управления потенциалом: анализ мирового и российского опыта……………………61

2.1. Типы механизмов управления. Основные элементы механизма «гомеостазисного равновесия» (на материале опыта промышленно-развитых стран)……………………………………………………………..61

2.2. Механизм «энтропийного равновесия» российской Федерации и его эволюция………………………………………………………………...61

Глава 3. основные направления реформирования регионального механизма управления потенциалом………………………………………115

3.1. Компетенция и полномочия территориальных органов власти. Разграничение и защита прав собственности………………………….130

3.2 Региональные инструменты управления потенциалом и эффективности их применения……………………………………………………....144

Заключение………………………………………………………………….170

Список литературы………………………………………………………...173

Приложение 1. пример расчета ………………………………………......179

Приложение 7

Образец оформления списка сокращений.

Список сокращений

Приложение 8

ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА

Оформление текста.Оформление — одна из важнейших стадий ра­боты над диссертацией. Придание соответствующей формы тексту диссертации имеет принципиальное значение, поскольку диссерта­ция — это формальное квалификационное сочинение и ее оформле­ние должно соответствовать общепринятым требованиям. Причем определенные элементы оформления нельзя откладывать «на потом», на то время, когда текст в своей основе уже будет написан. Об офор­млении нужно думать по ходу работы над темой, в процессе создания черновой рукописи. Ведь диссертация состоит не только из текстовой части, но включает в себя формулы, приложения, таблицы, диаграм­мы, графики, иллюстрации. Все эти виды материала должны быть представлены в диссертации в соответствии с требованиями, предъ­являемыми к работам, направляемым в печать.

Текстовой материал диссертации обычно содержит числительные, буквенные обозначения, цитаты, ссылки, перечисления и т.п.

Количественные числительные записываются цифрами, если они являются многозначными, и словами, если они однозначны; на­пример: десять автомобилей (не: 10 автомобилей). Если при числи­тельном даются в сокращенном обозначении единицы величины, то такое числительное (даже однозначное) записывается цифрами; на­пример: 28 кг, 5 л и т.д. После сокращений единиц меры, длины, массы, объема точка не ставится. При перечислении однородных ве­личин и отношений сокращенное обозначение единицы величины ста­вится только после последнего числа.

Количественные числительные согласуются с именами существи­тельными во всех падежных формах, кроме форм именительного и винительного падежей; например: до сорока метров (род. п.), к семидесяти тоннам (дат. п.) и т.д. В формах именительного и вини­тельного падежей количественные числительные управляют сущест­вительными; например: имеется сто (им. п.) литров (род. п.), получить восемьдесят (вин. п.) рублей (род. п.).

При количественных числительных, записанных арабскими циф­рами, падежные окончания не пишутся, если числительные сопро-

вождаются существительными; например: не 15-ти рублей, а 15 рублей.

Порядковые числительные пишутся словами: седьмой, двад­цать пятый, двестипятидесятый. Порядковые числительные, обозна­ченные арабскими цифрами, не имеют падежных окончаний, если они стоят после существительного, к которому относятся; например: в гл. 11, на рис. 9, в табл. 6, и имеют падежные окончания, если они стоят перед существительным; например: 3-й раунд.

При перечислении нескольких порядковых числительных падеж­ное окончание ставится только один раз; например: капитаны 1 и 2-го рангов.

Записанные римскими цифрами порядковые числительные па­дежных окончаний не имеют; например: IV курс, XX век (не: ХХ-й век).

В диссертациях часто используются сокращения. При этом при­меняются три основных способа: 1) сохраняется только первая (на­чальная) буква слова (город — г.); 2) сохраняется часть слова, от­брасываются окончание и суффикс (медицинский — мед.); 3) про­пускается несколько букв в середине слова, вместо которых ставит­ся дефис (университет — ун-т). При этом сокращение должно окан­чиваться на согласную и не должно оканчиваться на гласную (если она не начальная буква в слове), на мягкий и твердый знак.

Необходимо правильно оформлять общепринятые условные со­кращения. После перечисления пишут: т.е. (то есть), и т.д. (и так далее), и т.п. (и тому подобное), и др. (и другие), и пр. (и прочие); при ссылках: см. (смотри), ср. (сравни); при цифровом обозначении веков и годов: в. (век), вв. (века), г. (год), гг. (годы).

Оформление цитат подчиняется следующим правилам. Если ци­тата полностью воспроизводит предложение цитируемого текста, она начинается с прописной (большой буквы). Если цитата включена на правах части в предложение авторского текста, она пишется со строчной (маленькой) буквы. Если в цитату вошла только часть пред­ложения цитируемого источника, то либо после кавычки ставится многоточие и цитата начинается с маленькой буквы, либо цитата на­чинается с большой буквы и заканчивается многоточием; напри­мер: Г. Спенсер считал явления общественной жизни «...следую­щими общим мировым законам, как и все другие естественные яв­ления».

Цитата начинается со строчной буквы и тогда, когда она орга­нически входит в состав предложения, независимо от того, как

она начиналась в источнике; например: П.А. Сорокин писал, что «уникальные условия революции дают возможность проверить мно­гие социологические положения».

Ссылки в тексте на номер рисунка, таблицы, страницы, главы пишут сокращенно и без значка №, например: рис. 7, табл. 9, с. 73, гл. 6. Если указанные слова не сопровождаются порядковым номером, то их следует писать в тексте полностью, без сокращений; например: «из рисунка видно, что...», «данные таблицы показы­вают, что...» и т.д. .

Ссылку в тексте на отдельный раздел работы, не входящей в строй данной фразы, заключают в круглые скобки и используют сокращение «см.»; например: (см. приложение 5).

Подстрочные ссылки (сноски) печатают с абзацного отступа араб­скими цифрами без скобки и размещают выше текста строки. От ос­новного текста сноска отделяется сплошной короткой чертой. Нуме­рация ссылок осуществляется в последовательном порядке в пределах каждой страницы. На каждой следующей странице нумерацию ссылок начинают с первой.

Перечисления, встречающиеся в тексте, рекомендуется офор­млять следующим образом. Если перечисления состоят из отдельных слов или словосочетаний, то они пишутся в строчку и оформляются с помощью нумерации арабскими цифрами или латинскими буквами и запятых; например: В современной России можно выделить такие социальные слои: 1) верхний, 2) средний, 3) базовый, 4) нижний и 5) «социальное дно».

Если перечисления состоят из развернутых фраз со своими зна­ками препинания, то части перечисления чаще всего пишутся с новой строки и отделяются друг от друга точкой с запятой; например: Капиталистический строй характеризуется: -

а) наличием буржуа и пролетариев;

б) ломкой старых социальных связей;

в) усиленной национальной интеграцией.

Все элементы перечисления в целом должны грамматически под­чиняться вводному предложению, которое предшествует перечис­лению; например: согласно 3. Фрейду, личность характеризуется следующими элементами:

1) эго, или Я;

2) подсознанием, или «оно»;

3) суперэго, или «сверх-Я».

Оформление таблиц, формул и иллюстративного материала.

Цифровые данные, если они играют существенную роль в работе, представляют в виде таблиц.

Таблица — это система горизонтальных и вертикальных граф, снабженных краткими заголовками и порядковыми номерами. Нужно избегать повторов тематического заголовка в заголовках граф; не сле­дует выносить в объединяющие заголовки повторяющиеся слова.

Основные заголовки (как правило, в единственном числе имени­тельном падеже) в самой таблице пишут с прописной буквы. Подчи­ненные заголовки пишут со строчной буквы, если они грамматически связаны с главным заголовком, и с прописной буквы, если такой связи нет. Заголовки (как подчиненные, так и главные) должны быть мак­симально точными и простыми.

Все таблицы, если их несколько, нумеруют арабскими цифрами в пределах всего текста. Над правым верхним углом таблицы помещают надпись «Таблица...» с указателем порядкового номера таблицы; н а -пример: «Таблица 6» без значка № перед цифрой и точки после нее. Если в тексте диссертации только одна таблица, то номер ей не присваивают и слово «таблица» не пишут. Тематический заголовок таблицы располагают посередине страницы и пишут с прописной буквы без точки в конце.

При переносе таблицы на следующую страницу головку таблицы следует повторить и над ней поместить слова «Продолжение табл. 6»; заголовок таблицы не повторяют, если головка громоздкая, ее не дуб­лируют, а пронумеровывают графы и повторяют их нумерацию на следующей странице.

Все цифровые данные должны быть логически однородными и со­поставимыми, основу их группировки должны составлять существен­ные признаки.

При использовании таблиц, которые уже были опубликованы в печати, обязательно следует указать источник.

Если в своем изложении вы можете обойтись без таблиц, то лучше так и сделать. Ненужные таблицы свидетельствуют о неумении об­ращаться с количественным материалом. Помещать в диссертацию таблицы стоит только в том случае, если их содержание трудно или невозможно передать в обычном тексте или приводимые вами данные нуждаются в наглядном сопоставлении.

Использование формул в работе также подчиняется определен­ным правилам. Формулы, особенно важные, длинные, изобилующие математическими знаками, лучше помещать на отдельных строках.

Небольшие и не имеющие принципиального значения формулы можно размещать по тексту. Те формулы, на которые придется ссы­латься в дальнейшем, следует пронумеровать, а те, на которые ссылок не будет, нумеровать не нужно, чтобы не загромождать текста.

Порядковые номера формул обозначают арабскими цифрами в круглых скобках у правого края страницы без отточия от формулы к ее номеру. Если номер не умещается в одной строке с формулой, то его располагают в следующей строке ниже формулы. При переносе формулы ее номер ставится на уровне последней строки. Если осо­бенно важная формула заключена в рамку, то ее номер находится в правом краю против основной строки формулы. Номер формулы-дроби располагают на середине основной горизонтальной черты фор­мулы.

Производные от приведенной ранее основной формулы целесооб­разно нумеровать арабской цифрой и прямой строчной буквой рус­ского алфавита, которая пишется слитно с цифрой; например: (9а), (13в).

Сквозную нумерацию формул применяют в небольших работах, где нумеруется ограниченное количество наиболее важных формул, а также и в более объемных работах, если пронумерованных формул не слишком много и в одних главах содержится мало ссылок на фор­мулы из других глав.

Что касается знаков препинания при формулах, то формулы, бу­дучи полноправным элементом предложения, не изменяют пунктуа­ции. В тех случаях, когда по правилам пунктуации в тексте перед формулой должно стоять двоеточие, а после формулы — запятая или точка, эти знаки обязательно ставят. Следующие друг за другом фор­мулы разделяются между собой запятой или точкой с запятой.

Иллюстративный материал должен соответствовать общему замыслу диссертации. Иллюстрации (рисунки, схемы, графики и т.п.) следует давать только там, где это действительно необходимо; они должны строго соответствовать тексту. Обязательна сквозная нуме­рация иллюстративного материала. На иллюстрации делаются ссыл­ки в тексте; например: см. рис. 10. Кроме номера, иллюстрацию снабжают подрисуночной подписью, которая включает в себя: тема­тический заголовок, порядковый номер, обозначаемый арабской циф­рой, экспликацию (объяснение), если это необходимо. В последнем случае детали рисунка обозначают цифрами и соответствующие по­яснения выносятся в подпись; например: / — выбор проблемы исследования; 2 — обзор литературы.

Существует несколько разновидностей иллюстративного материа­ла, используемого в диссертациях: чертеж, схема, рисунок, фотогра­фия, диаграмма, график.

Схема — это упрощенное изображение без определенного мас­штаба, дающее возможность понять основную идею конструкции или технического процесса. На схемах используют стандартные обозна­чения. Назначение схемы — способствовать ясности представления, поэтому она должна быть максимально наглядной, простой, позво­ляющей отчетливо увидеть все детали и их связь.

Рисунки в диссертации обычно используются с целью изобразить исследуемый предмет похожим на наше визуальное восприятие, но без лишних подробностей. Наиболее удобна для этого аксонометри­ческая проекция.

К фотографии прибегают, если необходимы особая докумен­тальность и наглядность изображения. Нередко фотография выпол­няет функции не только иллюстрации, но и научного документа, под­тверждающего правоту автора и подлинность его экспериментов. В диссертации допустимо использование как ранее опубликованных фо­тографий, так и оригинальных фотографий автора. При этом к фо­тографиям предъявляются требования достаточной четкости и функ­циональности содержания, т.е. фотография должна отвечать замыслу работы и специфике положения, которое она должна проиллюстри­ровать. Например, если нужно показать размер какого-либо гео­графического или архитектурного объекта, желательно, чтобы на снимке рядом с этим объектом был помещен человек, который будет служить своего рода масштабом изображения, но черты лица чело­века не должны четко просматриваться, чтобы на них не фокусиро­валось внимание читателя.

Диаграммы и графики используются в тех случаях, когда нужно показать графически зависимость друг от друга каких-либо величин. Диаграммы обычно используют линейные, столбиковые и секторные. Линейную диаграмму строят на поле координат, где на оси абсцисс откладывают время (или другие независимые показатели), а на оси ординат — показатели на определенный момент времени; вершины ординат соединяют прямыми, образуя единую ломаную линию. Стол­биковые диаграммы демонстрируют данные в виде столбцов, высота которых пропорциональна изображаемым величинам. Секторная диа­грамма представляет собой круг, который делится на секторы, про­порциональные изображаемым данным

Графики используют тогда, когда необходимо наглядно продемон­стрировать взаимозависимость математических величин, а также ре­зультаты обработки статистических и других количественных показа­телей. Над графиком помещают его заголовок. В подрисуночной под­писи следует дать масштаб графика, пояснения условных знаков и необходимые уточнения.

Оси абсцисс и ординат графика вычерчивают сплошными линиями. На концах координатных осей стрелок не ставят. В некоторых случаях графики снабжают координатной сеткой, соответствующей масштабу шкал по осям абсцисс и ординат; вместо сетки по осям наносить мас­штаб можно короткими рисками.

Обычно числовые деления на осях координат начинают не с нуля, а ограничивают теми значениями, в пределах которых рассматрива­ется данная функциональная зависимость. По осям координат следует указать условные обозначения (только принятые в тексте). Надписи, относящиеся к кривым и точкам, оставляют только в тех случаях, когда их немного и они краткие. Многословные надписи заменяют цифрами, а расшифровку приводят в экспликации. Если надписи нельзя заменить обозначениями, то их пишут посередине оси: снизу вверх по оси ординат, слева направо — по оси абсцисс. Так же по­ступают со сложными буквенными обозначениями и размерностями.

Оформление библиографического аппарата.Библиографичес­кий аппарат — весьма значимая часть диссертации. Во-первых, это ценное указание на источники по теме исследования для тех, кто будет читать диссертацию; во-вторых, он позволяет судить о научной куль­туре автора, глубине его проникновения в тему и этичности его по­зиции по отношению к авторам используемых источников.

Библиографический аппарат диссертации оформляется в соответ­ствии с требованиями ГОСТ 7.1.84 «Библиографическое описание документа» и с учетом кратких правил «Составления библиографи­ческого описания» (2-е изд., доп. М.: Кн. палата, 1991). Приведем образцы оформления библиографического списка как приложения к диссертации.

Ссылки на монографии, учебники или учебные пособия одного или нескольких авторов

1. Дмитриев А.В. Конфликтология. — М.: Гардарики. 2000. — 320 с.

2. Турсунов А. Основания космологии: Критич. очерки. — М.: Мысль, 1979. — 237 с.

История социологии в Западной Европе и США: Учебник /Отв. ред. Г.В. Осипов.— М.: Норма — Инфра, 1999. — 576 с.

4. Социология. Основы общей теории: Учебное пособие / Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев, А.В. Кабыща и др. / Под ред. Г.В. Осипова, Л.Н. Москвичева. — М.: Аспект Пресс, 1996. — 461 с.

Ссылки на статьи из журналов и газет

1. Рукавишников В.О. Социальная напряженность // Диалог. — 1990.
№ 8. — С. 32-45.

2.Лефевр В.А. От психофизики к моделированию души // Вопросы филосо­фии. — 1990. № 7. — С. 25-31.

3.Райцын Н. В окопах торговых войн // Деловой мир. — 1993. — 7 окт.

Ссылки на статьи из энциклопедии и словаря

1. Бирюков Б.В., Гастев Ю.А., Геллер Е.С. Моделирование // БСЭ. — 3-е изд. М„ 1974. — Т. 16. — С. 393-395.

2. Диссертация // Советский энциклопедический словарь. М., 1985. — С. 396.

Ссылки на материалы конференций, съездов

Проблемы вузовского учебника: Тез. докл. Третья Всесоюз. науч. конф. — М.: МИСИ, 1988. — 156 с.

Ссылки на сборники

Сборник одного автора:

Философские проблемы со