Тема 5. Гносеологія. Філософська теорія пізнання.

Семінарське заняття 7. Гносеологія. Філософія пізнання

(2 год)

Ключові терміни: пізнання,об’єкт,суб’єкт пізнання, гносеологія, епістемологія, агностицизм,сенсуалізм, раціоналізм,догматизм, релятивізм, метод пізнання, методологія, методика, гіпотеза, істина.

План

1. Гносеологія як філософська теорія пізнання та коло її основних питань.

2. Суб’єкт й об’єкт пізнання.

3. Структура пізнання: чуттєве, раціональне, інтуїтивне.

4. Проблема істини і пізнанні: істина і правда.

Контрольні запитання для самоперевірки

1. Що вивчає гносеологія, як формулюється її основне питання?

2. Що таке пізнання? ким є характер взаємовідносин між об’єктом і суб’єктом пізнання?

3. Які основні принципи сучасної наукової гносеології?

4. На які рівні поділяється пізнання?

5. Яку роль грає у пізнанні інтуїція?

6. Що таке істина? Дайте характеристику критеріїв істини.

7. Які характерні риси наукового пізнання?

8. Які основні форми і рівні наукового пізнання і чим вони відрізняються між собою?

9. Які загальнонаукові методи застосовуються на емпіричному, емпіричному і теоретичному і на теоретичному рівнях наукового пізнання?

10. Що таке методологія наукового пізнання, її предмет та функції?

11. Які види поза наукового знання Вам відомі?

12. У чому полягає специфіка філософського пізнання?

Теми рефератів і доповідей:

1. Пізнання як вид духовно-практичної діяльності.

2. Пізнання як предмет філософського аналізу.

3. Гносеологія як структурний розділ філософського знання.

4. Гіпотеза, теорія і концепція як пов’язані з пізнанням форми мислення.

5. Співвідношення чуттєвого і раціонального в процесі пізнання.

6. Місце і роль інтуїції в пізнавальному процесі.

Рекомендована основна література:

[1, с.152-164; 4, с. 126-138; 5, с. 300-328; 6, с. 304-330; 7, с. 378-474]

Тема 6. Діалектика як універсальна методологія розвитку. Форми та методи наукового пізнання.

Семінарське заняття 8. Діалектика як універсальна методологія розвитку. Форми та методи наукового пізнання.

(2 год)

Ключові терміни: діалектика, метафізика, закон,категорії, міра, аналогія, ідеалізація, еклектика, категорії, протилежності, софістика.

План

1. Основні філософські методи. Закони та категорії діалектики.

2. Поняття розвитку. Рух та розвиток.

3. Форми та методи наукового пізнання.

4. Значення творчого пізнання для передбачення, прогнозування і оцінки явищ в управлінській діяльності.

Теми рефератів і доповідей:

1. Співвідношення загально-логічних і наукових методів пізнання

2. Наукове пізнання як єдність знання і людської діяльності.

3. Проблема істини в філософії і науці.

4. Практика, її сутність, різновиди і роль в пізнанні

5. Пізнання як спосіб самореалізації людини.

6. Творчість та інтуїція.

7. Пояснення і розуміння в процесі пізнання.

8. Знання і інформація.

Рекомендована основна література:

[1, с.164-175; 2, с. 358-365; 5, с. 394-426; 6, с. 127-133; 7, с. 149-153]

Тема 7. Проблема людини в філософії.

Семінарське заняття 9. Філософська антропологія. Філософія людини

(4 год)

Ключові терміни: антропоцентризм, антропосоціогенез, людина, індивід, особа, особистість, сенс життя,безсмертя.

План

1. Проблема антропогенезу та основні підходи щодо її інтерпретації.

2. Проблема співвідношення біологічного і соціального в людині

3. Характеристика філософсько-антропологічних понять: людина, індивід, індивідуальність, особистість.

4. Структура буття людини та проблема її сутності.

5. Сенс людського буття, проблема життя, смерті та безсмертя.

6. Проблема особистості в історії філософії.

7. Феномен людської особистості та проблема її онтологічного статусу.

Контрольні запитання для самоперевірки

1.Людина, індивід, індивідуальність, особистість – чим відрізняються ці поняття?

2. Як співвідносяться в людині біологічні та соціальні чинники?

3. Чим відрізняється філософський підхід до людини від частковонаукових трактувань?

4. Чим відрізняється гуманізм від антропоцентризму?

5. У чому виявляється роль потреб і інтересів в житті людини?

6. У чому схожість і відмінність уявлення про людину в філософській антропології?

7. Як можна оцінити спроби соціобіології оцінити соціальну поведінку людину

біологічними чинниками?

8. Чим відрізняється античне і сучасмне тлумачення людини?

9. Які нові можливості відкрила для усвідомлення людиною свого “Я” християнська

релігія?

10.Чому індивідуалізм негативно сприймається у суспільстві?

Теми рефератів і доповідей:

1. Філософська антропологія як філософське вчення про природу і сутність людини.

2. Філософська антропологія як течія сучасної філософської думки.

3. Сутнісні характеристики феномену людини.

4. Людська свідомість і її властивості.

5. Біологія і культура в генезисі людини.

6. Категорії людського буття.

7. Потреби, інтереси та ціннісні орієнтири людини.

8. Взаємовідношення особистості і суспільства та їх історичний характер.

9. Творчість як фактор діяльності людини.

10. Гуманістичний ідеал людяності і неминуща цінність людського життя.

Рекомендована основна література:

[1, с.219-246; 4, с. 139-154; 5, с. 300-348; 6, с. 342-367; 7, с. 308-336]

Тема 8. Аксіологія Філософія цінностей.

Семінарське заняття 10.Аксіологія. Філософія цінностей

(2 год)

Ключові терміни: цінність, ціннісні орієнтації, абсолютна цінність,вищі цінності,ідеал, соціалізація, інтеріоризація.

План

1. Поняття цінностей, їх загальна характеристика.

2. Основні аксіологічні концепції.

3. Соціалізація та інтеріоризація. Роль цінностей в житті людини та суспільства.

3. Основні аспекти буттєвих виявлень людської особистості: творчість, активність, спілкування, культурні традиції.

Контрольні запитання для самоперевірки

1. Що таке особистість? Яку структуру має особистість?

2. Що таке свобода? Яку свободу має людина?

3. Як співвідносяться свобода і відповідальність людини?

4. У чому полягає значення соціальних норм у житті особистості?

5. Що таке життєва позиція особистості?

6. Як людина взаємодіє з суспільством з приводу свободи?

7. Що таке фаталізм, волюнтаризм, песимізм?

8. Як співвідносяться поняття «цінність» і «культура»

9. Як класифікуються цінності?

10. Яке місце займають ціності в структурі людської дяльності?

Теми рефератів і доповідей:

1. Проблема особистості в історії філософії.

2. Типологія особистості, взаємодія особистості та суспільства..

3. Поняття рядової, історичної, видатної особистості.

4. Свобода і відповідальність особистості.

5. Права і свободи людини і громадянина.

6. Криза особистості в сучасному світі і шляхи її подолання.

7. Труд і творчість як способи самореалізації особистості.

8. Проблема всебічно розвинутої гармонійної особистості і її вирішення в філософії.

Рекомендована основна література:

[2, с. 376-381; 6, с. 331-341; 7, с. 170-176]

Тема 9. Філософія суспільства.

Семінарське заняття 11. Філософія суспільства

Ключові терміни: суспільство, суспільне виробництво, суспільні відносини, науково-технічний прогрес, науково-технічна революція, фаталізм, волюнтаризм, стратифікація, соціальна мобільність, соціум.

План

1. Філософський зміст поняття суспільства.

2. Основні філософські концепції суспільства: від античності до сьогодення.

3. Діалектика природи і суспільства.Суспільне буття та його специфіка.

4. Суспільне буття й суспільна свідомість.

5. Основні сфери суспільного буття, їх характеристика.

Теми рефератів і доповідей:

1. Соціальна філософія як структурний розділ системи філософського знання, її предмет та функції.

2. Специфіка соціального пізнання.

3. Характерні ознаки суспільства.

4. Основні філософські підходи щодо інтерпретації сутності суспільства.

5. Онтологія соціального як підстава суспільного буття.

6. Соціум як цілісна самоорганізуюча система і суспільне буття.

7. Філософський зміст поняття культури та основні підходи щодо інтерпретації її сутності.

8. Філософський зміст поняття цивілізації та основні підходи щодо інтерпретації її сутності.

Рекомендована основна література:

[1, с.176-187; 4, с. 155-183; 5, с. 257-276; 6, с. 253-285; 7, с. 233-336]

Змістовий модуль ІІІ.ГАЛУЗЕВА ФІЛОСОФІЯ. ФІЛОСОФІЯ УПРАВЛІННЯ.

Тема 10. Філософія історії

Семінарське заняття 13. Філософія історії

Ключові терміни: історія, сенс історії, суб’єкти історії, рушійні сили історії, прогрес, регрес, волюнтаризм, харизматична особистість, формація, тоталітаризм, стагнація.

План.

1. Філософські роздуми щодо сенсу та спрямування людської історії. Ідея суспільного прогресу, його критерії та межі.

2. Суспільне буття в історичному вимірі.

3. Суспільно-історичний прогрес, його суб’єкти та рушійні сили.

4. Теорія суспільно-економічних формацій.

5. Теорії індустріального та постіндустріального суспільства.

6. Поняття інформаційного суспільства.

Теми рефератів і доповідей:

1. Суспільство як система, що саморозвивається.

2. Підстави й закономірності історичної ґенези суспільства.

3. Суспільний простір і час: основні закономірності розвитку.

4. Революційна концепція суспільно-історичного розвитку.

5. Еволюційна концепція суспільно-історичного розвитку.

6. Концепція модернізації суспільно-історичного розвитку.

7. Концепція коеволюції в контексті вчення В.І.Вернадського про ноосферу.

Рекомендована основна література:

[5, с. 427-448; 6, с. 456-483; 7, с. 701-730]