По итогам прохождения педагогической практики

Отчет студента-практиканта

1. Фамилия, Имя, Отчество студента, факультет, курс, учебная группа.

2. Фамилия группового методиста факультета, методиста кафедры педагогики и психологии, учителя физической культуры (педагога-тренера), руководителя прикрепленного класса.

3. В каком образовательном учреждении и классах проходил педагогическую практику, наименование спортивной секции.

4. Выполнение студентом индивидуального плана и требований на период педагогической практики:

а) содержание учебной, внеклассной учебно-воспитательной работы (если план выполнен неполностью, указать причины невыполнения);

б) чему научился студент на практике в образовательном учреждении (привести наиболее удачные примеры учебной, внеклассной учебно-воспитательной работы);

в) какие трудности испытывал студент во время педагогической практики;

г) недостатки в теоретической, педагогической и спортивно-технической подготовке, обнаруженные в процессе педагогической практики.

5. Выводы и предложения по улучшению формы подготовки студентов и по организацию педагогической практики.

_____________ _____________________ /________________/

(Дата) (Фамилия, И.О. студента) (Подпись)

Приложение 9.

Отзыв–характеристика

на студента–практиканта ______________________________________

учебной группы ________ __ курса ИФКСиВМ

ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет».

Педагогическую практику проходил(а) в образовательном учреждении

__________________________________________________________________

в _________классах с «____»_______________по «_____» ___________20__г.

Воспитательная работа______________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

_________________________________________________________оценка_________

Физкультурно-оздоровительная работа__________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

____________________________________________________оценка____________

Внеклассная спортивно-массовая работа ________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

______________________________________________________оценка__________

Проведение спортивной секции_________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

____________________________________________________оценка________

Хозяйственная работа__________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

___________________________________________________оценка_________

Итоговая оценка ______ (_________)

Учитель физической культуры ______________________ /______________/

Директор образовательного учреждения ______________ /______________/

Приложение 10.

Структура и содержание компьютерной презентации подгруппы

к итоговой конференции по педагогической практике

I. Организация педагогической практики в образовательном учреждении:

1. Характеристика места прохождения педагогической практики (город, район, тип школы);

2. Ознакомительные встречи с руководством и коллективом образовательного учреждения;

3. Проведение подготовительных работ по прохождению педагогической практики;

4. Участие на конференциях и текущих собраниях по итогам педагогической практики.

II. Содержание прохождения педагогической практики в базовом образовательном учреждении:

1. Перечень работ, выполненных в период прохождения педагогической практики;

2. Анализ выполненной работы по разделам индивидуального плана студента-практиканта;

3. Теоретическое и практическое значение проведенных физкультурных или других занятий под руководством педагога и методиста подгруппы;

4. Методические особенности организации занятий в образовательном учреждении (анализ педагогической деятельности педагога и самоанализ деятельности студентов-практикантов);

5. Творческая деятельность студентов-практикантов в образовательном учреждении по организации учебных занятий, воспитательных мероприятий и научно-исследовательской работы;

III. Роль педагогической практики в учебно-воспитательном процессе.

1. Отношение студентов-практикантов к прохождению педагогической практики в образовательных учреждениях;

2. Итоги прохождения педагогической практики;

3. Предложения по усовершенствованию организации педагогической практики.

Приложение 11.

Оформление отчета студентом-практикантом

по итогам проведения мониторинга учащихся прикрепленного класса

Титульная страница

Результаты мониторинга учащихся прикрепленного класса

Общие сведения

Проводящий: студент ___ курса _____________________________________

ОУ: __________________________ Дата проведения: _______________

Класс (ы): _____________________ Время: ________________________

Количество участников: _________ Место проведения: ______________

Вид тестирования: _________________________________________________.

Характер теста: ____________________________________________________.

Вторая страница

1. Контингент участников тестирования:

- место расположения образовательного учреждения, класс, возраст, склонности к видам спорта, количество мальчиков и девочек, успеваемость по предмету «Физическая культура»;

2. Содержание тестовых заданий, краткая характеристика, влияние выполнения двигательных действий на организм детей;

3. Методика проведения мониторинга по каждому тестовому заданию;

4. Методы математической обработки полученных цифровых показателей.

Третья страница

Оформление полученных цифровых показателей и результатов математической обработки данных в виде таблицы.

Приложение 12.