Категории:
ДомЗдоровьеЗоологияИнформатикаИскусствоИскусствоКомпьютерыКулинарияМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОбразованиеПедагогикаПитомцыПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРазноеРелигияСоциологияСпортСтатистикаТранспортФизикаФилософияФинансыХимияХоббиЭкологияЭкономикаЭлектроника
Методичні рекомендації до ПРАКТИЧНих Занять
Практичне заняття №1
Тема 14. Інформативне читання текстів професійно-спрямованого характеру.
Тема 19. Навчальна конференція за матеріалами текстів для інформативного читання.
Мета заняття: представити результати інформативного читаннятекстів професійно-спрямованого характеру; підготуватися до проведення навчальної конференції.
План практичного заняття №1:
1. Перевірка розуміння текстів для інформативного читання.
2. Підготовка до навчальної конференції.
Методичні рекомендації до практичного заняття
1. Перевірка розуміння текстів для інформативного читання.
Перевірка розуміння текстів для інформативного читання здійснюється у формі фронтального опитування, роботи студентів в парах і малих групах, а також шляхом співбесіди викладача з кожним студентом. Здійснюється вибіркова перевірка завдань до текстів, а також читання вголос і усний переклад окремих уривків текстів.
Студент має продемонструвати знання ключової лексики, знання фактичного матеріалу, що міститься в текстах, техніку читання, а також уміння перекладати і анотувати прочитане.
Критерії оцінювання – від 1 до 7 балів[11].
6-7 балів: студент зрозумів тему, основні факти та важливі деталі трьох текстів; виконав усі завдання до них.
4-5 балів:студент зрозумів тему, основні факти та важливі деталі двох текстів; виконав усі завдання до них.
2-3 бали:студент зрозумів тему, основні факти та важливі деталі одного тексту; виконав усі завдання до нього.
1 бал:студент зрозумів тему, основні факти та важливі деталі одного тексту; виконав не менше половини завдань до нього.
2. Підготовка до навчальної конференції.
Найчастіше результати інформативного читання презентують у вигляді усного повідомлення (доповіді) на семінарі або конференції.
Під час дискусії з теми доповіді дуже важливими є вміння грамотно вести таке обговорення (виконувати функції головуючого) і брати участь у дискусії.
· Прослухайте і повторіть за диктором типові фрази та речення, які використовуються під час проведення наукової конференції:
а) головуючим:
| Прошу Вашої уваги. | May I have your attention, please? |
| Тема даної конференції . . . | The topic of the conference is . . . |
| Дозвольте мені відкрити конференцію. | Let me open the conference. |
| Для мене велика честь бути головуючим цієї конференції. | It is a great honour for me to chair this conference. |
| На порядку денному 12 доповідей. | There are 12 reports on the agenda. |
| Регламент для доповіді – 5 хвилин. | The time – limit for each report is 5 minutes. |
| Першим доповідає професор Робінсон. | The first speaker will be Professor Robinson. |
| Я надаю слово професору Андерсону. | I give the floor to Professor Anderson. |
| А тепер переходимо до останньої доповіді. | And now we proceed to the last report. |
| Боюсь, Ваш час закінчився. | I’m afraid your time is up. |
| Є запитання до доповідача? | Are there any questions for the speaker? |
| Хто хоче запитати? | Who would like to ask a question? |
| Будь ласка, доктор Хілл. | Dr. Hill, please. |
| Сподіваюсь, ми всі отримали велику користь від участі в цій конференції. | I hope we have all benefited very much from this conference. |
| На цьому я закриваю конференцію. | With this I close the conference. |
| б) слухачами: | |
| Пане головуючий (пані головуюча), дозвольте запитати доповідача. | Mr. (Mrs) President, may I ask a question of the speaker? |
| Я хотів би запитати доктора Джонса. | I would like to ask Dr. Jones a question. |
| в) доповідачем: | |
| Це хороше запитання. | This is a good question. |
| Це дискусійне питання. | This is a controversial question. |
| Я не зовсім зрозумів ваше запитання. | I haven’t quite understood your question. |
| Повторіть, будь ласка, ваше запитання. | Please repeat your question. |
| У мене нема відповіді на ваше запитання. | I don’t have an answer to your question. |
| г) для вираження згоди: | |
| Правильно. | That’s right (true; correct). |
| Ви (цілком) маєте рацію. | You are (quite) right. |
| Я згоден з цим твердженням. | I agree with this statement. |
| На жаль, ви маєте рацію. | Unfortunately, you’re right. |
| д) для вираження сумніву, незгоди: | |
| Я у цьому не впевнений. | I’m not sure about that. |
| Я не згоден з вами. | I don’t agree with you. |
| Навпаки! | Quite the opposite! |
· Використайте доречні фрази та репліки замість пропусків у поданих нижче ситуаціях:
A. – May I have your attention, please? Let me _____.
B. – The topic of the conference is “Modern Banking”. It is a great honour for me ____.
C. - There are 15 reports on the agenda. _____ is 7 minutes.
D. - And now we proceed to the last report. I _____ to Dr. Brown.
E. - _______? Dr. Watson, please.
F. – I hope we have all benefited from this discussion. With this _____.
G. - _______. Repeat it, please.
H. - _______! We have studied this problem closely, and now I can say that…
Домашнє завдання: підготуватися до участі в навчальній конференці.
Практичне заняття №2
Тема 19. Навчальна конференція за матеріалами текстів для інформативного читання.
Мета заняття: представити результати інформативного читаннятекстів професійно-спрямованого характеру у вигляді доповіді на навчальній конференції.
Обладнання: графопроектор (за потребою).
План практичного заняття №2:
1. Відкриття конференції головуючим.
2. Виступи доповідачів; дискусія з проблем, порушених у доповідях.
3. Підбиття підсумків конференції головуючим, закриття конференції.
Последнее изменение этой страницы: 2016-08-11
lectmania.ru. Все права принадлежат авторам данных материалов. В случае нарушения авторского права напишите нам сюда...