Методичні рекомендації до роботи над темою 19

Мета роботи над темою 19:навчитися готувати і усно презентувати наукову доповідь.

План роботи над темою 19:

1. Зміст і форма наукової доповіді.

2. Редагування доповіді.

3. Усна презентація доповіді.

1. Зміст і форма наукової доповіді.

Доповідь на певну тему включає критичний огляд наукових та інших джерел з обраної теми або виклад змісту наукової роботи. У доповіді необхідно не лише висвітлити відповідну наукову інформацію, а й показати своє ставлення до неї. Доповідь демонструє ерудицію студента, його вміння самостійно аналізувати, систематизувати, класифікувати й узагальнювати суттєву наукову інформацію. Доповідь може містити аналіз і критику відповідних наукових теорій.

Як правило, наукова доповідь складається з трьох основних частин: вступу, в якому слід визначити тему, мету і методи дослідження; основної частини, в якій розкривається сутність проблеми; висновку. Ці складові частини мають бути відображені і в тезах доповіді.

Готуючи наукову доповідь, треба пам’ятати, що науковому мовленню притаманні деякі риси, що відрізняють його від так званого розмовного стилю мовлення (див. «Методичні рекомендації до роботи над темою 18»).

Водночас, не слід перевантажувати текст спеціальними термінами, прагнучи до наукоподібності. Ніколи не вживайте слів, значення яких самі не розумієте.

Доповідь повинна бути добре ілюстрованою. Під час виступу на науковій конференції вже після перших слів доповідача слухачам має бути ясно, про що йде мова і чого можна очікувати від представленої роботи.

Однак необхідно застерегти й від іншої крайності: якщо за красиво розмальованими плакатами й ілюстраціями немає нічого цікавого, наукова доповідь виявляється схожою на новорічну ялинку, прикрашену дрібничками.

2. Редагування доповіді.

Під час редагування доповіді, яке включає аналіз, оцінку написаного та виправлення помилок, необхідно звернути увагу на таке:

- чи дає вступ уявлення про тему та головну ідею повідомлення;

- наскільки повно розкрита тема;

- чи не порушена логічна побудова виступу;

- чи підкріплені викладені думки фактами та прикладами;

- чи не використана зайва інформація;

- наскільки логічними зроблені переходи від однієї думки до іншої;

- чи правильно побудовані речення;

- наскільки дотримані норми наукового мовлення.

Доцільно здійснювати редагування доповіді на комп’ютері. Це дозволить вам, по-перше, заощадити час і купу паперу, а по-друге, сприятиме розширенню вашого словарного запасу завдяки можливості комп’ютера надавати синоніми (команда «Тезаурус»).

3. Усна презентація доповіді.

Нарешті, декілька порад щодо підготовки до власне виступу.

Перед тим, як представити доповідь, необхідно прочитати її уважно вголос декілька разів. Студент повинен добре володіти матеріалом, тільки в цьому разі презентація буде мати успіх. Під час презентації текст доповіді краще не читати з аркуша, а розповідати. Доцільно заздалегідь потренуватися: зробити доповідь перед своїми рідними або перед дзеркалом.

Під час доповіді слідкуйте за голосом. Не слід говорити дуже голосно і швидко, але потрібно пам’ятати, що дуже повільний темп і тихий голос можуть призвести до втрати інтересу з боку слухачів (в цьому разі постарайтеся знову заволодіти їх увагою). Необхідно підтримувати зворотний зв'язок зі слухачами: ставити запитання, додавати трохи жестів, гумору. Презентація не повинна бути занадто довгою (максимум 5 хвилин).

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

ДО ДОМАШНЬОЇ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ №1

Згідно з навчальним планом, на ІІ етапі навчання дисципліни "Англійська мова" студенти мають виконати дві домашні контрольні роботи.

У третьому семестрі, під час виконання контрольної роботи №1, студент має показати:

· володіння лінгвістичними компетенціями (граматичними навичками вживання умовного способу та лексичними навичками, необхідними для одержання і надання інформації професійно-спрямованого характеру, зокрема, інформації пов’язаної з функціями і завданнями управління людськими ресурсами, в тому числі плануванням, набором та відбором працівників в організації, а також роботою груп і команд);

· володіння соціолінгвістичними і прагматичними компетенціями професійно-спрямованого характеру (зокрема, вміння одержувати значущу інформацію під час читання текстів, присвячених функціям і завданням управління людськими ресурсами, в тому числі плануванню, набору та відбору працівників в організації, а також роботі груп і команд).

Контрольна робота виконується після опрацювання відповідного навчального матеріалу. Студент отримує варіант контрольної роботи у викладача згідно зі списком підгрупи, в якій він навчається з іноземної мови.

Кожний варіант містить тестові завдання на перевірку рівня засвоєння лексичних одиниць і граматичних структур, знання термінів, уміння одержувати значущу інформацію під час читання професійно-спрямованого текстів, а також завдання на перевірку вміння формулювати питання за змістом прочитаного.Максимальна кількість балів за контрольну роботу – 10.

Студент виконує домашню контрольну роботу в зошиті для самостійної роботи. Студент представляє на кафедру виконану домашню контрольну роботу не пізніше, ніж за 10 днів до початку залікової сесії.