Главная Случайная страница


Категории:

ДомЗдоровьеЗоологияИнформатикаИскусствоИскусствоКомпьютерыКулинарияМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОбразованиеПедагогикаПитомцыПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРазноеРелигияСоциологияСпортСтатистикаТранспортФизикаФилософияФинансыХимияХоббиЭкологияЭкономикаЭлектроника






Критерії оцінювання залікової роботи

 

Бали за контрольне питання Критерії оцінювання
11-13 У відповіді повністю розкрито зміст питання. Матеріал викладено логічно, аргументовано, мова є грамотною, науковий стиль викладення матеріалу, вільне володіння термінологічним апаратом дисципліни. У відповіді продемонстровано високий рівень володіння матеріалом, що було викладено на лекціях, та додатковим матеріалом, що винесено для самостійної роботи.
8-10 Відповідь достатньо розкриває зміст питання або розкриває основні (найважливіші) аспекти у запитанні, студент володіє термінологічним апаратом дисципліни. У викладеному матеріалу студент має помилки із аргументацією відповіді, недостатня логічність та послідовність викладення матеріалу. У відповіді продемонстровано високий рівень володіння матеріалом, що було викладено на лекціях, та середній рівень володіння додатковим матеріалом.
5-7 Відповідь на контрольне питання є неповною, розкриває тільки деякі аспекти навчального матеріалу. Студент припускається помилок у використанні термінології навчальної дисципліни. Рівень володіння матеріалом, що було викладено на лекціях, та додатковим матеріалом є середнім.
3-4 У відповіді допущено суттєві помилки, які свідчать про незнання лекційного матеріалу або обов’язкової літератури; студент слабо володіє термінологією дисципліни.
0-3 Відповідь практично відсутня, студент демонструє не знання лекційного матеріалу або обов’язкової літератури; не володіє термінологією.

 

Орієнтовні питання до підсумкового письмового семестрового контролю (заліку).

Питання розділу № 1

1. Етапи становлення психологічної науки.

2. Предмет, об’єкт психології, принципи психології.

3. Основні категорії та задачі психології.

4. Характеристика основних галузей психологічної науки.

5. Характеристика сучасних основних напрямків, теорій і концепцій загальної психології.

  1. Структура психіки людини та визначення основних компонентів психіки людини.

7. Характеристика методів дослідження психології.

Питання розділу № 2

8. Поняття «індивід», «особистість», «індивідуальність».

9. Періодизація психічного розвитку, планування та вибір життєвого шляху людини.

10. Поняття про відчуття, види та властивості відчуттів.

11. Сприйняття, його види та властивості.

12. Увага, види та властивості уваги.

13. Особливості розвитку відчуття, сприйняття, уваги в залежності від віку людини

14. Пам’ять, процеси та види пам’яті.

15. Мислення та його характеристики.

16. Особливості роботи пам’яті, мислення в залежності від віку людини

17. Поняття про волю. Теорії волі.

18. Вольові якості людини та вольова регуляція поведінки людини.

19. Види і роль емоцій в житті людини.

20. Психологічні теорії емоцій.

21. Емоції і особистість.

22. Поняття особистості в загальній психології та психологічна структура особистості.

23. Історія досліджень, характеристика типів та властивостей темпераменту.

  1. Темперамент і індивідуальний стиль діяльності особистості.
  2. Поняттяіакцентуації характеру. Формування характеру.

26. Поняття про здібності, види та умови розвитку здібностей.

Питання розділу № 3

27. Поняття про спілкування, основні функції та засоби спілкування.

28. Особливості ділового та міжособистісного спілкування у групі

29. Розвиток мови та її роль у житті людини.

30. Поняття малої групи і колективу. Феноменологія малих груп.

31. Характеристика соціально-психологічної структури колективу.

32. Міжособистісні взаємовідносини в групі і колективі. Лідерство та керівництво, стилі керівництвау групі.

33. Поняття про конфлікт і його різновиди.

34. Причини конфліктів і засоби їх вирішення.

35. Основні соціально-психологічні наслідки впливу конфліктів на особистість та колектив.

Шкала оцінювання

Сума балів за всі види навчальної діяльності протягом семестру ОцінкаECTS Оцінка за національною шкалою
для екзамену для заліку
90 – 100 А відмінно     зараховано
80-89 В добре
70-79 С
60-69 D задовільно
50-59 Е
1-49 FX незадовільно не зараховано

 

Рекомендоване методичне забезпечення

1. Навчально-методичний комплекс із дисципліни – 2015р.

Базова література

1. Бацевич Ф. С. Основи комунікативної лінгвістики: Підручник. - К.: Видавничийцентр«Академія»,2004.-344с.
2.
Беззубко Л.В. та ін. Управління трудовими конфліктами: Навч. посіб. / Л. В. Беззубко, А. Г. Зюнькін, А. В. Калина. - К.: МАУП, 2004. - 256 с.
3.
Дубравська Д.М. Основи психології: Навч. посібник. - Львів: Світ, 2001. - 280 с.
4.
Заброцький M.М. Основи вікової психології. Навчальний посібник. - Тернопіль:Навчальнакнига-Богдан,2001.-112с.
5.
Загальна психологія: Підручник / О. В. Скрипченко, Л. В. Долинська, З. В. Огороднійчук та ін. - К.: Либідь, 2005. - С. 464.
6.
Загальна психологія: Підручник / О.В. Скрипченко, Л.В. Долинська, З.В. Огороднійчуктаін.-К.:Каравела,2009.-464с.
7.
Максименко С.Д. Загальна психологія: Навчальний посібник. - Видання друге, перероблене та доповнене. - Київ: «Центр навчальної літератури», 2004.-222с.
8.
Мельник Л. П. Психологія управління: Курс лекцій. - 2-ге вид., стереотип. -К.:МАУП,2002.-176с.
9.
М'ясоїд П. А. Загальна психологія: Навч. посіб. - К.: Вища шк., 1998. - 479 с.
10.
Орбан-Лембрик Л. Е. Психологія управління: Посібник. - К.: Академвидав,2003.-568с.
11.
Орбан-Лембрик Л. Е. Соціальна психологія: Підручник: У 2 кн. Кн. І: Соціальна психологія особистості і спілкування. - К.: Либідь, 2004. - 576 с.
12.
Основи психології: Підручник / За заг. ред. О. В. Киричука, В. А. Роменця.-4-тевид.,стереотип.-К.:Либідь,1999.-632с.
13.
Павелків Р.В. Загальна психологія. Підручник. - К.: Кондор, 2009. - 576 с.
14.
Партико Т. Б. Загальна психологія: підруч. для студ. вищ. навч. закл. / Т. Б.Партико.-К.:ВидавничийДім«ІнЮре»,2008.-416с.
15.
Подоляк Л.Г., Юрченко В.І. Психологія вищої школи: Підручник. 2-е вид. - К.: Каравела, 2008. - 352 с.

 

Допоміжна література

1. Роменець В. А. Історія психології XIX - початку XX століття: Навч. посібник.-К.:Вищашк.,1995.-614с.
2.
Роменець В. А. Історія психології XX століття: Навч. посібник. - К.: Вища шк.,1998.-990с.
3.
Роменець В. А. Історія психології: XVII століття. Епоха Просвітництва: Навч.посібник.-К.:Либідь,2006.-1000с.
4.
Роменець В. А. Історія психології: Стародавній світ. Середні віки. Відродження:Навч.посібник.-К.:Либідь,2005.-916с.
5.
Русинка І.І. Психологія: Навч. посіб. - К.: Знання, 2007. - 367 с.
6.
Семиченко В. А. Психологія спілкування. - К.: «Магістр-S», 1998. - 152 с. Рос.мовою.
7.
Хомич Г. О., Ткач Р. М. Основи психологічного консультування: Навч. посіб.-К.:МАУП,2004.-152с.
8.
Цигульська Т.Ф. Загальна та прикладна психологія. Як допомогти собі та іншим. Курс лекцій: Навчальний посібник. - К.: "Наукова думка", 2000. - 192с.

9. Яценко Т. С. Теорія і практика групової психокорекції: Активне соціально-психологічне навчання: Навч. посіб. - К.: Вища шк., 2004. - 679 с.

 

Інформаційні ресурси

1. http://bibliotekar.ru/biznes-33/28.htm

 

Последнее изменение этой страницы: 2016-06-09

lectmania.ru. Все права принадлежат авторам данных материалов. В случае нарушения авторского права напишите нам сюда...