По выполнению эссе и контрольной работы

Б1.В.ОД.5 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ

(продвинутый уровень)

Методические указания

По выполнению эссе и контрольной работы

для студентов очного и заочного обучения

Направление подготовки

38.04.01 Экономика

Квалификация (степень) выпускника

магистр

Направленность программы магистратуры

Учет, анализ и аудит.

Финансы.

Уфа 2015

УДК 33 (07)

ББК 65 (Я7)

М 54

Составители: к.э.н., доцент Ахмадиева А.Ф., ассистент Юмагужина Д. Р.

Рецензент: к.э.н., доцент Исмагилов К.Р.

Ответственный за выпуск:

Заведующий кафедрой экономической теории,

д. э. н., проф. Лукманов Д.Д.

г. Уфа, ФГБОУ ВО Башкирский ГАУ,

кафедра экономической теории и социологии

Оглавление

Введение………………………………………….…………………………………4

1 Правила написания эссе …………………………………………..…………….5

1.1 Структура эссе………………………………………………………………….5

1.2 Требования к фактическим данным и другим источникам……………..…...6

1.3 Тема эссе …………………………………………………………………...…..6

2 Как подготовить и написать эссе………………………………………………..9

2.1 Основные составляющие эссе…………………………………………….…...9

2.2 Этапы выполнения эссе……………………………………………………...10

2.3 Важные моменты……………………………………………………………..10

3 Оценка эссе ………………………………………………………………..…...11

4 Правила написания контрольной работы ………………………………...…..12

4.1 Структура контрольной работы………………………………………...……12

4.2 Требования к фактическим данным и другим источникам………………..13

4.3 Тема контрольной работы …………………………………………………...13

5 Как подготовить и написать контрольную работу………………….………..16

5.1 Основные составляющие контрольной работы…………………………….16

5.2 Этапы выполнения контрольной работы…………………………………..16

6 Оценка контрольной работы …………………………………………………17

7 Рекомендуемый список литературы для написания эссе и выполнения контрольных работ студентами очной и заочной формы обучения………………………………………………………………..........................17

Библиографический список …………………………………………………..20

Введение

Одной из основных форм самостоятельной работы при изучении дисциплины Макроэкономика (продвинутый уровень), является подготовка и написание эссе. Эссе – прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, трактующее частную тему и представляющее попытку передать индивидуальные впечатления и соображения, так или иначе, с нею связанные.

Признаками эссе являются:

1) наличие конкретной темы/вопроса: эссе отражает только одну мысль и развивает ее;

2) эссе должно выражать индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендовать на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета;

3) как правило, эссе предполагает «новый», субъективный анализ (такое произведение может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный или другой характер);

4) непринужденность повествования – автор должен избегать намеренно усложненных, неясных, излишне строгих построений;

5) внутреннее смысловое единство, т.е. согласованность ключевых тезисов и утверждений, аргументов и ассоциаций, непротиворечивостью тех суждений, в которых выражена личностная позиция автора;

6) небольшой объем – в российских университетах допускается эссе до десяти страниц, правда, машинописного текста.

Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей.

Основные задачи выполнения эссе:

1) научиться четко и грамотно формулировать мысли,

2) уметь структурировать информацию;

3) использовать основные категории анализа;

4) выделять причинно-следственные связи;

5) иллюстрировать понятия соответствующими примерами;

6) аргументировать свои выводы;

7) овладеть научным стилем речи и т.д.

Контрольная работа является одним из важных видов самостоятельной работы магистров обучающихся по заочной форме обучения. Ее выполнение организует работу студента по изучению тем учебной дисциплины, вырабатывает навыки самостоятельной работы, учит вдумчиво, обстоятельно и творчески подходить к рассмотрению теоретических и практических задач. Тщательное изучение теоретических вопросов в рамках контрольной работы позволяет студенту ознакомиться с общей структурой дисциплины, выявить логику изложения отдельных тем дисциплины и приобрести необходимые компетенции для профессиональной деятельности.

Для выполнения контрольной работы могут привлекаться дополнительный научный, нормативно-законодательный, статистический и прочий материал, что позволяет расширять научный кругозор знаний студента. Знакомить его с современными проблемами макроэкономики в рамках излагаемых вопросов контрольной работы, а также заставляет его сравнивать, сопоставлять, обобщать, делать самостоятельные выводы, способствует выработке собственной точки зрения, формированию способностей разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин. Выполнение такого вида самостоятельной работы позволяет магистрам выработать способности готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микроуровне.

Контрольная работа позволяет преподавателю построить суждение о глубине изучения, степени освоения предмета, уровне подготовки студента к экзамену по учебному курсу,

Студенту контрольная работа дает возможность уяснить объективные критерии и ориентиры необходимого и желательного уровня подготовки к экзамену по курсу, формировать способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой.

В связи с этим мы предлагаем методические рекомендации, которые посвящены вопросам методики написания эссе и контрольной работы и должны помочь студентам при выполнении самостоятельной работы.

Правила написания эссе

Структура эссе

Во-первых, основным формальным требованием к эссе является его заголовок, то есть тема. Выбор темы может осуществляться свободно по желанию самого студента или определятся преподавателем исходя из учета способностей обучающегося.

Во-вторых,нужно помнить, что эссе – это ответ на вопрос или раскрытие темы, которое основано на классической системе доказательств. Поэтому при построении эссе (несмотря на то, что это произведение свободной формы) необходимо придерживаться некоторойструктуры, определяющей предъявляемые к нему требования. Как правило, это:

Титульный лист

2 Введение – суть и обоснование выбора данной темы.

3 Основная часть –теоретические основы выбранной проблемы и изложение основного вопроса.

Мысли автора эссе по проблеме излагаются в форме кратких тезисов.

Тезис – это положение (суждение), которое требуется доказать.

Поэтому за тезисом следуют аргументы.

Аргументы – это факты, явления общественной жизни, события, жизненные ситуации и жизненный опыт, научные доказательства, ссылки на мнение ученых и др. Лучше приводить два аргумента в пользу каждого тезиса: один аргумент кажется неубедительным, три аргумента могут "перегрузить" изложение, выполненное в жанре, ориентированном на краткость и образность. В этом заключается основное содержание эссе и это представляет собой главную трудность.

Важное значение имеет подзаголовки (параграфы).

В процессе построения эссе необходимо помнить, что один параграф должен содержать только одно утверждение и доказательство, подкрепленное соответствующим материалом. Следовательно, необходимо в пределах параграфа ограничить себя рассмотрением одной главной мысли.

Использование подзаголовков для обозначения ключевых моментов аргументированного изложения помогает посмотреть на то, что предполагается сделать (и ответить на вопрос, хорош ли замысел). Такой подход поможет следовать точно определенной цели в данном исследовании. Эффективное использование подзаголовков – не только обозначение основных пунктов, которые необходимо осветить. Их последовательность может также свидетельствовать о наличии или отсутствии логичности в освещении темы.

Там, где это необходимо, в качестве аналитического инструмента можно использовать графики, диаграммы и таблицы.

В зависимости от поставленного вопроса, анализ проводится на основе следующих категорий: причина – следствие, общее – особенное, форма – содержание, часть – целое, постоянство – изменчивость.

4 Заключение – обобщения и аргументированные выводы по теме с указанием области ее применения и т.д. Подытоживает эссе или еще раз вносит пояснения, подкрепляет смысл и значение изложенного в основной части.

Методы, рекомендуемые для составления заключения: повторение, иллюстрация, цитата, впечатляющее утверждение. Заключение может содержать такой очень важный, дополняющий эссе элемент, как указание на применение (импликацию) исследования, не исключая взаимосвязи с другими проблемами.

5 Библиографический список (или источники) представляет собой перечень литературы, использованной в процессе подготовки и написания эссе. Тема эссе подскажет, где искать нужный материал. Обычно пользуются библиотекой, Интернет-ресурсами, словарями, справочниками и т.д.

Требования к фактическим данным и другим источникам

При написании эссе чрезвычайно важно то, как используются эмпирические данные и другие источники.

Все (фактические) данные соотносятся с конкретным временем и местом, поэтому прежде, чем их использовать, необходимо убедится в том, что они соответствуют необходимому для исследований времени и месту. Соответствующая спецификация данных по времени и месту — один из способов, который может предотвратить чрезмерное обобщение, результатом которого может, например, стать предположение о том, что все страны по некоторым важным аспектам одинаковы (если вы так полагаете, тогда это должно быть доказано, а не быть голословным утверждением).

Всегда можно избежать чрезмерного обобщения, если помнить, что в рамках эссе используемые данные являются иллюстративным материалом, а не заключительным актом, т.е. они подтверждают аргументы и рассуждения и свидетельствуют о том, что автор умеет использовать данные должным образом. Нельзя забывать также, что данные, касающиеся спорных вопросов, всегда подвергаются сомнению.

От автора не ждут определенного или окончательного ответа. Необходимо понять сущность фактического материала, связанного с этим вопросом (соответствующие индикаторы? насколько надежны данные для построения таких индикаторов? к какому заключению можно прийти на основании имеющихся данных и индикаторов относительно причин и следствий? и т.д.), и продемонстрировать это в эссе. Нельзя ссылаться на работы, которые автор эссе не читал сам.

Тема эссе

Эссе студента – это самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем, либо студентом, но обязательно согласованную с преподавателем.

Тема эссе должна содержать в себе вопрос, проблему, мотивировать на размышление. Для студентов, изучающих вопросы микроэкономики, темы эссе могут быть следующими: «Что такое богатство?», «Наиболее актуальные для современной России направления, концепции экономической науки» или «Главные причины безработицы в России» и т.д.

Исходя из того, что данное методическое указание составлено для магистров, изучающих микроэкономику (продвинутый уровень) очного и заочного обучения нами предлагается единый перечень тем эссе и контрольной работы. Эссе пишут магистры очного обучения, а контрольную работу магистры заочного обучения.

Основные составляющие эссе

Во-первых, исходный материал, который будет использован (конспекты прочитанной литературы, лекций, записи результатов дискуссий, собственные соображения и накопленный опыт по данной проблеме, Интернет-ресурсы, словари, справочниками и др.).

Во-вторых, качество обработки имеющегося исходного материала (его организация, аргументация и доводы).

В-третьих,соотношение выбранной аргументации с поднятыми в эссе проблемами.

Хорошее эссе может написать только тот, кто свободно владеет темой, видит ее с различных сторон и готов предъявить читателю не исчерпывающий, но многоаспектный взгляд на явление, ставшее отправной точкой его размышлений.

Этапы выполнения эссе

1 Исходя из темы, обдумайте содержание.

Прежде чем приступить к написанию эссе, обдумайте его структуру и содержание. Проще всего это сделать, задав самому себе несколько вопросов по тематики. Формулировка ответов на них поможет в написании основной части.

Напишите эссе.

В первом параграфе сформулируйте основную идею вашего будущего повествования. Постарайтесь привлечь внимание читающего чем-то «захватывающим».

2, 3 и 4 параграф – основная часть. Приведите аргументы в доказательство вашей основной мысли.

В заключительном параграфе усильте основную мысль, выдвинутую вначале. Свяжите со вступлением и основной частью.

Проведите проверку.

Проверьте структуру: есть ли логическая связь между параграфами? Проверьте, в едином ли стиле написано эссе. Качество текста складывается из четырех основных компонентов: ясности мысли, внятности, грамотности и корректности.

Мысль – это содержание написанного. Необходимо четко и ясно формулировать идеи, которые хотите выразить, в противном случае вам не удастся донести эти идеи и сведения до окружающих.

Внятность – это доступность текста для понимания. Легче всего ее можно достичь, пользуясь логично и последовательно тщательно выбранными словами, фразами и взаимосвязанными абзацами, раскрывающими тему.

Грамотность отражает соблюдение норм грамматики и правописания. Если в чем-то сомневаетесь, загляните в учебник, справьтесь в словаре или руководстве по стилистике или дайте прочитать написанное человеку, чья манера писать вам нравится.

Корректность – это стиль написанного. Стиль определятся жанром, структурой работы, целями, которые ставит перед собой пишущий, читателями, к которым он обращается. Уберите все лишнее, повествование должно получиться кратким и лаконичным. Не бойтесь переписывать эссе вновь и вновь.

Важные моменты

При написании эссе важно учитывать следующее:

1) вступление и заключение должны фокусировать внимание на проблеме (во вступлении она ставится, в заключении – резюмируется мнение автора);

2) необходимо выделение абзацев, красных строк, установление логической связи абзацев: так достигается целостность работы;

3) не думайте, что можно ограничиться лишь проверкой правописания. Перечитайте эссе и убедитесь в том, что там нет каких-либо двусмысленных выражений, неудачных оборотов;

4) утомительные предисловия, многословие, идеи или подробности, особенно, если они уже где-то упоминались или не имеют непосредственного отношения к делу, отвлекают внимание читателя (слушателя) и затмевают основную тему эссе. Эссе ограничены определенным количеством слов, поэтому вам необходимо разумно распорядиться этим объемом.

Оценка эссе

Критерии оценки эссе могут трансформироваться в зависимости от их конкретной формы, при этом общие требования к качеству эссе могут оцениваться по следующим критериям, представленным в таблице 1:

Таблица 1 Рекомендуемые критерии оценки эссе

Максимальная оценка, которую студент может получить – 5.

Структура контрольной работы

Контрольная ра­бота включает в себя титульный лист, содержательную часть (ответы на вопросы и решение задачи), список использованной литературы.

На титульном листе указываются: фамилия, имя, отчество студента, факультет, форма обучения, курс, а также указывается, что контрольная работа выполнена по микроэкономике и указывается номер варианта.

Далее следует ответ на теоретический вопрос соответствующего варианта. Это означает, что студент прежде всего проявить свои теоретические знания, Изложение каждого вопроса должно включать теоретическую характеристику используемых категорий и понятий, показать их разнообразие теоретических трактовок. Такой подход – непременное условие положительной оценки представленной работы. Разумеется, работа только выиграет от использования фактов, конкретного экономического материала, особенно российского. Однако на данном этапе обучения приоритет отдается учебному материалу и овладению теоретическими аспектами поставленных вопросов.

В конце работы приводится список использованной литературы, который включает учебные издания (учебники, учебные пособия). Для более полного раскрытия вопросов можно использовать монографии, сборники и материалы научных конференций, статьи, статистические источники, сайты Интернет. Библиографический список (список литературы) должен быть оформлен согласно требуемым стандартам.

На последней странице студент ставит свою подпись и дату ее написания.

Контрольная работа оформляется в соответствии со следующими общими правилами. Текст работы пишется в ученической тетради или на стандартных листах формата А4. В последнем случае текст пишет­ся на одной стороне листа. Каждая страница содержит поля (слева – 2,5 см., спра­ва – 1,5 (1,0) см., сверху и снизу – 2,2 см.) Все листы должны быть пронумерованы и скреп­лены (сброшюрованы). Первой страницей считается титуль­ный лист, который не нумеруется. Объем работы должен составлять 12–15 страниц машинописного текста 14 шрифтом через 1,5 интервала. Рукописный вариант работы должен быть написан разборчиво.

Требования к фактическим данным и другим источникам

При написании контрольной работы использование фактов, конкретного экономического материала, имеет не столь важное значение, как в эссе, но является положительным момент работы.

В случае, если автор использует статистические данные, необходимо использовать актуальную информацию, представляющую собой ценность для контрольной работы, позволяющей сформировать обучающемуся выводы из проведенного исследования.

Тема контрольной работы

Вариант контрольной работы студент выбирает в соответствии со списком предлагаемых тем контрольных работ. Тема контрольной работы студентом может быть определен самостоятельно или рекомендован преподавателем исходя из учета способностей обучающегося.

Напишите контрольную работу.

В вводной части (в ведении) обоснуйте актуальность вашей темы.

В первом пункте сделайте обзор литературы по вашей тематике – какие труды (учебники, монографии, статьи, доклады, выступления) каких отечественных и зарубежных экономистов вы изучали при подготовке работы.

Во главах (разделах) полностью раскройте теоретическую сущность выбранной темы. Во второй главе дайте статистический анализ исследуемой проблемы, выявите основные направления решения данных противоречий. Покажите ваши навыки работы с теоретическим и статистическим (если используется) материалом.

В заключении приведите ваши выводы, разработанные в каждой главе или разделе проведенной работы. В библиографическом списке отразите использованные при написании вашей работы список литературы ( смотрите СТО 0493582-004-2010 Самостоятельная работа студента. Оформление текста рукописи. Режим доступа: http://www.bsau.ru/students/help)

Оценка контрольной работы

Контрольная работа оценивается в соответствии с требованиями, предъявляемыми к контрольной работе, оценкой «зачтено» или «не зачтено». Она должна быть представлена в деканат в соответствии с учебным планом и до начала сессии так, чтобы в случае необходимости (при отрицательной рецензии преподавателя) можно было бы внести в ее текст изменения и дополнения в соответствии с замечаниями преподавателя.

Положительная оценка работы является необходимым условием допуска студента к курсовому экзамену или зачёту. Для этого теоретические вопросы варианта контрольной работы должны быть раскрыты, изложены самостоятельно (частичное или сплошное переписывание учебных или научных источников не допускается).

7 Рекомендуемый список литературы

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1 Методические рекомендации по написанию эссе. Государственный Университет Высшая Школа Экономики Санкт – Петербургский филиал. — СПб., 2005.

2 СТО 0493582-004-2010 Самостоятельная работа студента. Оформление текста рукописи. Режим доступа: http://www.bsau.ru/students/help

Приложение 1
Оформление титульного листа

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙУНИВЕРСИТЕТ

Факультет________________________

Кафедра_________________________

Эссе

на тему: _________________________________________

Предмет:_________________________________________

Выполнил (а): ______________________

Ф.И.О. студента (ки), курс, группа, факультет

___________________________________

Проверил:___________________________
кафедра, должность, звание, Ф.И.О.

__________________________________

Уфа – 2015

Б1.В.ОД.5 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ

(продвинутый уровень)

Методические указания

по выполнению эссе и контрольной работы

для студентов очного и заочного обучения

Направление подготовки

38.04.01 Экономика

Квалификация (степень) выпускника

магистр

Направленность программы магистратуры

Учет, анализ и аудит.

Финансы.

Уфа 2015

УДК 33 (07)

ББК 65 (Я7)

М 54

Составители: к.э.н., доцент Ахмадиева А.Ф., ассистент Юмагужина Д. Р.

Рецензент: к.э.н., доцент Исмагилов К.Р.

Ответственный за выпуск:

Заведующий кафедрой экономической теории,

д. э. н., проф. Лукманов Д.Д.

г. Уфа, ФГБОУ ВО Башкирский ГАУ,

кафедра экономической теории и социологии

Оглавление

Введение………………………………………….…………………………………4

1 Правила написания эссе …………………………………………..…………….5

1.1 Структура эссе………………………………………………………………….5

1.2 Требования к фактическим данным и другим источникам……………..…...6

1.3 Тема эссе …………………………………………………………………...…..6

2 Как подготовить и написать эссе………………………………………………..9

2.1 Основные составляющие эссе…………………………………………….…...9

2.2 Этапы выполнения эссе……………………………………………………...10

2.3 Важные моменты……………………………………………………………..10

3 Оценка эссе ………………………………………………………………..…...11

4 Правила написания контрольной работы ………………………………...…..12

4.1 Структура контрольной работы………………………………………...……12

4.2 Требования к фактическим данным и другим источникам………………..13

4.3 Тема контрольной работы …………………………………………………...13

5 Как подготовить и написать контрольную работу………………….………..16

5.1 Основные составляющие контрольной работы…………………………….16

5.2 Этапы выполнения контрольной работы…………………………………..16

6 Оценка контрольной работы …………………………………………………17

7 Рекомендуемый список литературы для написания эссе и выполнения контрольных работ студентами очной и заочной формы обучения………………………………………………………………..........................17

Библиографический список …………………………………………………..20

Введение

Одной из основных форм самостоятельной работы при изучении дисциплины Макроэкономика (продвинутый уровень), является подготовка и написание эссе. Эссе – прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, трактующее частную тему и представляющее попытку передать индивидуальные впечатления и соображения, так или иначе, с нею связанные.

Признаками эссе являются:

1) наличие конкретной темы/вопроса: эссе отражает только одну мысль и развивает ее;

2) эссе должно выражать индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендовать на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета;

3) как правило, эссе предполагает «новый», субъективный анализ (такое произведение может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный или другой характер);

4) непринужденность повествования – автор должен избегать намеренно усложненных, неясных, излишне строгих построений;

5) внутреннее смысловое единство, т.е. согласованность ключевых тезисов и утверждений, аргументов и ассоциаций, непротиворечивостью тех суждений, в которых выражена личностная позиция автора;

6) небольшой объем – в российских университетах допускается эссе до десяти страниц, правда, машинописного текста.

Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей.

Основные задачи выполнения эссе:

1) научиться четко и грамотно формулировать мысли,

2) уметь структурировать информацию;

3) использовать основные категории анализа;

4) выделять причинно-следственные связи;

5) иллюстрировать понятия соответствующими примерами;

6) аргументировать свои выводы;

7) овладеть научным стилем речи и т.д.

Контрольная работа является одним из важных видов самостоятельной работы магистров обучающихся по заочной форме обучения. Ее выполнение организует работу студента по изучению тем учебной дисциплины, вырабатывает навыки самостоятельной работы, учит вдумчиво, обстоятельно и творчески подходить к рассмотрению теоретических и практических задач. Тщательное изучение теоретических вопросов в рамках контрольной работы позволяет студенту ознакомиться с общей структурой дисциплины, выявить логику изложения отдельных тем дисциплины и приобрести необходимые компетенции для профессиональной деятельности.

Для выполнения контрольной работы могут привлекаться дополнительный научный, нормативно-законодательный, статистический и прочий материал, что позволяет расширять научный кругозор знаний студента. Знакомить его с современными проблемами макроэкономики в рамках излагаемых вопросов контрольной работы, а также заставляет его сравнивать, сопоставлять, обобщать, делать самостоятельные выводы, способствует выработке собственной точки зрения, формированию способностей разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин. Выполнение такого вида самостоятельной работы позволяет магистрам выработать способности готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микроуровне.

Контрольная работа позволяет преподавателю построить суждение о глубине изучения, степени освоения предмета, уровне подготовки студента к экзамену по учебному курсу,

Студенту контрольная работа дает возможность уяснить объективные критерии и ориентиры необходимого и желательного уровня подготовки к экзамену по курсу, формировать способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой.

В связи с этим мы предлагаем методические рекомендации, которые посвящены вопросам методики написания эссе и контрольной работы и должны помочь студентам при выполнении самостоятельной работы.

Правила написания эссе

Структура эссе

Во-первых, основным формальным требованием к эссе является его заголовок, то есть тема. Выбор темы может осуществляться свободно по желанию самого студента или определятся преподавателем исходя из учета способностей обучающегося.

Во-вторых,нужно помнить, что эссе – это ответ на вопрос или раскрытие темы, которое основано на классической системе доказательств. Поэтому при построении эссе (несмотря на то, что это произведение свободной формы) необходимо придерживаться некоторойструктуры, определяющей предъявляемые к нему требования. Как правило, это:

Титульный лист

2 Введение – суть и обоснование выбора данной темы.

3 Основная часть –теоретические основы выбранной проблемы и изложение основного вопроса.

Мысли автора эссе по проблеме излагаются в форме кратких тезисов.

Тезис – это положение (суждение), которое требуется доказать.

Поэтому за тезисом следуют аргументы.

Аргументы – это факты, явления общественной жизни, события, жизненные ситуации и жизненный опыт, научные доказательства, ссылки на мнение ученых и др. Лучше приводить два аргумента в пользу каждого тезиса: один аргумент кажется неубедительным, три аргумента могут "перегрузить" изложение, выполненное в жанре, ориентированном на краткость и образность. В этом заключается основное содержание эссе и это представляет собой главную трудность.

Важное значение имеет подзаголовки (параграфы).

В процессе построения эссе необходимо помнить, что один параграф должен содержать только одно утверждение и доказательство, подкрепленное соответствующим материалом. Следовательно, необходимо в пределах параграфа ограничить себя рассмотрением одной главной мысли.

Использование подзаголовков для обозначения ключевых моментов аргументированного изложения помогает посмотреть на то, что предполагается сделать (и ответить на вопрос, хорош ли замысел). Такой подход поможет следовать точно определенной цели в данном исследовании. Эффективное использование подзаголовков – не только обозначение основных пунктов, которые необходимо осветить. Их последовательность может также свидетельствовать о наличии или отсутствии логичности в освещении темы.

Там, где это необходимо, в качестве аналитического инструмента можно использовать графики, диаграммы и таблицы.

В зависимости от поставленного вопроса, анализ проводится на основе следующих категорий: причина – следствие, общее – особенное, форма – содержание, часть – целое, постоянство – изменчивость.

4 Заключение – обобщения и аргументированные выводы по теме с указанием области ее применения и т.д. Подытоживает эссе или еще раз вносит пояснения, подкрепляет смысл и значение изложенного в основной части.

Методы, рекомендуемые для составления заключения: повторение, иллюстрация, цитата, впечатляющее утверждение. Заключение может содержать такой очень важный, дополняющий эссе элемент, как указание на применение (импликацию) исследования, не исключая взаимосвязи с другими проблемами.

5 Библиографический список (или источники) представляет собой перечень литературы, использованной в процессе подготовки и написания эссе. Тема эссе подскажет, где искать нужный материал. Обычно пользуются библиотекой, Интернет-ресурсами, словарями, справочниками и т.д.

Требования к фактическим данным и другим источникам

При написании эссе чрезвычайно важно то, как используются эмпирические данные и другие источники.

Все (фактические) данные соотносятся с конкретным временем и местом, поэтому прежде, чем их использовать, необходимо убедится в том, что они соответствуют необходимому для исследований времени и месту. Соответствующая спецификация данных по времени и месту — один из способов, который может предотвратить чрезмерное обобщение, результатом которого может, например, стать предположение о том, что все страны по некоторым важным аспектам одинаковы (если вы так полагаете, тогда это должно быть доказано, а не быть голословным утверждением).

Всегда можно избежать чрезмерного обобщения, если помнить, что в рамках эссе используемые данные являются иллюстративным материалом, а не заключительным актом, т.е. они подтверждают аргументы и рассуждения и свидетельствуют о том, что автор умеет использовать данные должным образом. Нельзя забывать также, что данные, касающиеся спорных вопросов, всегда подвергаются сомнению.

От автора не ждут определенного или окончательного ответа. Необходимо понять сущность фактического материала, связанного с этим вопросом (соответствующие индикаторы? насколько надежны данные для построения таких индикаторов? к какому заключению можно прийти на основании имеющихся данных и индикаторов относительно причин и следствий? и т.д.), и продемонстрировать это в эссе. Нельзя ссылаться на работы, которые автор эссе не читал сам.

Тема эссе

Эссе студента – это самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем, либо студентом, но обязательно согласованную с преподавателем.

Тема эссе должна содержать в себе вопрос, проблему, мотивировать на размышление. Для студентов, изучающих вопросы микроэкономики, темы эссе могут быть следующими: «Что такое богатство?», «Наиболее актуальные для современной России направления, концепции экономической науки» или «Главные причины безработицы в России» и т.д.

Исходя из того, что данное методическое указание составлено для магистров, изучающих микроэкономику (продвинутый уровень) очного и заочного обучения нами предлагается единый перечень тем эссе и контрольной работы. Эссе пишут магистры очного обучения, а контрольную работу магистры зао