ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ, ПРОВЕРЯЮЩИХ ПКЗ

ПКЗ является частью рубежного контроля, подготовкой к итоговому экзамену. Оценка ПКЗ является Критериально ориентированной, когда сопоставляются индивидуальные результаты с необходимым объемом знаний, который должен быть усвоен каждым студентом в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Оценка за ПКЗ выставляется в 100 баллов (без оценивания каждой составляющей структурной единицы реферата).

Критерии оценки ПКЗ:

При проверке ПКЗ необходим постоянный анализ типичных ошибок, он должен быть использован для проведения последующих тьюториалов, индивидуального или компьютерного консультирования студентов.

Протокол проверки включает следующие данные:

1. Ф.И.О. проверяющего.

2. Дата проверки.

3.Оценка.

4. Подпись проверяющего.

5. Комментарии преподавателя, в том числе относительно критериев оценки.

Протокол проверки заполняется на титульном листе работы разборчивым текстом с указанием критериев, которым работа не соответствует.

Приложение 1

Темы для выполнения письменного контрольного задания по дисциплине «Региональное управление и территориальное планирование»

1. Анализ полномочий органов власти (органов местного самоуправления) в области регионального управления.

2. Анализ полномочий органов власти (органов местного самоуправления) в области территориального планирования.

3. Система регионального управления на примере конкретного субъекта Российской Федерации.

4. Система управления территорией на примере конкретного муниципального образования.

5. Взаимодействие органов государственной власти и органов местного самоуправления в области территориального планирования.

6. Территориальное планирование на уровне муниципального образования (на примере конкретного муниципалитета).

7. Территориальное планирование на уровне субъекта Российской Федерации (на примере конкретного муниципалитета).

8. Особенности управления моногородами.

9. Особенности управления городами федерального значения.

10. Практика в области регионального управления и территориального планирования в зарубежных странах (на конкретном примере).

11. Реализация проектов с использованием механизмов межсекторного взаимодействия (на конкретном примере).

12. Стратегическое планирование и программно-целевое управление как инструменты государственного управления.

13. Создание и управление комплексными инвестиционными проектами регионального значения.

14. Взаимодействие с общественностью при управлении регионом (территорией).

15. Применение программно-целевого подхода в региональном управлении.

16. Анализ реализации планово-прогнозного документа (стратегии СЭР, среднесрочной программы СЭР, целевой программы, плана социально-экономического развития).

17. Развитие социальной инфраструктуры на уровне субъекта Российской Федерации (муниципального образования).

18. Функционирование систем жизнеобеспечения, предотвращения и преодоления последствий стихийных бедствий, экологических, техногенных или иных катастроф и чрезвычайных ситуаций.

19. Управление транспортной инфраструктурой на уровне субъекта Российской Федерации (муниципального образования).

20. Управление информационной инфраструктурой (и системами связи) на уровне субъекта Российской Федерации (муниципального образования).

21. Управление промышленностью на уровне субъекта Российской Федерации (муниципального образования).

22. Управление сельским хозяйством на уровне на уровне субъекта Российской Федерации (муниципального образования).

23. Управление строительной отраслью на уровне субъекта Российской Федерации (муниципального образования).

24. Оценка эффективности деятельности органов государственной власти на уровне субъекта Российской Федерации.

25. Оценка эффективности деятельности органов местного самоуправления.

26. Особенности стратегического управления муниципальным образованием.

27. Инструменты привлечения средств федерального бюджета Российской Федерации для решения проблем регионального (муниципального) развития.

28. Реализация политики управления миграционными потоками на территории регионов.

29. Реализация политики управления использованием и охраной природных ресурсов.

30. Управление отсталыми (или) депрессивными территориями (на конкретном примере).

31. Управление территорией крайнего Севера (на конкретном российском или зарубежном примере).

32. Создание и управление особой экономической зоной либо зоной опережающего экономического развития (на конкретном примере).

33. Формирование и реализация планировочной концепции территории (на конкретном примере).

34. Подготовка документации по планировке территории (на конкретном примере).

35. Особенности архитектурно-строительного проектирования (на конкретном примере).

36. Развитие территориальной структуры производительных сил (на конкретном примере).

37. Обзор практики управления городской агломерацией, районом сосредоточения промышленных ресурсов, сельскохозяйственным районом, районом отдыха и туризма по выбору (на конкретном примере).

38. Влияние инноваций на региональное и территориальное развитие.

39. Опыт снижения региональной ассиметрии социально-экономического развития в зарубежных странах (на примере конкретной страны).

40. Особенности управления наукоградами.

Приложение 2

Российская Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ