Расчет экономического эффекта от внедрения программного продукта

Целью внедрения лабораторного стенда является обеспечение наглядности процесса обучения во время освоения дисциплины «Системы обнаружения вторжений».

Экономический эффект от внедрения разработанного продукта может образовываться за счет уменьшения часов при изучении данной дисциплины. В таком случае экономический эффект заключается в экономии на аренде учебного помещения и заработной плате преподавателя высшего учебного заведения.

Годовые затрата на аренду помещения и зарплату преподавателя составят:

,

где Т – количество часов, выделенных для дисциплины «Системы обнаружения вторжений» (дисциплина читается 2 семестра (календарный год), количество времени, которое отводится на ее изучение, составляет 252 часа аудиторных занятий);

Z_препод 1,3 – почасовая заработная плата преподавателя со страховыми взносами (без надбавок составляет 230 рублей в час);

S – площадь помещения, в котором читается дисциплина (24 м²);

А_помещ – стоимость почасовой аренды помещения.

Стоимость аренды помещения в месяц за 1 м² составляет 2000 рублей. Значит, почасовая стоимость 1 м² 2,8 рублей, где (24 30) – это количество часов в месяце.

Годовая сумма экономического эффекта рассчитывается по формуле:

,
где З_стар – затраты на решение выбранной задачи до внедрения программного продукта (т.е. старым способом);

З_нов – затраты на решение той же задачи, но после внедрение программного продукта.

Годовые затраты, не используя лабораторный стенд, составят:

З_стар = 252 230 1,3 + 252 24 2,8 = 75348 + 16934,4 = 92282,4 рублей.

Разработанный лабораторный стенд может использоваться для лучшего усвоения таких тем дисциплины, как «Классификация атак», «Принципы работы системы обнаружения атак», «Признаки атак», «Источники информации об атаках», «Технологии и подходы к обнаружению вторжений», «Анализ сетевого трафика», «Анализ сервисов и портов», «Сетевые системы обнаружения вторжений», «Выбор системы обнаружения атак». Согласно учебному плану количество часов, отводимых на каждую тему, представлено в таблице 15.

Таблица 15 – Количество часов, отводимых на темы

За счет наглядности объяснения материала, количество часов изложения данных тем сократится на 25%, то есть на 16 часов.

После внедрения лабораторного стенда годовые затраты составят:

З_нов = (252 – 16) 230 1,3 + (252 – 16) 24 2,8 = 70564 + 15859,2 = 86423,2 рублей.

Рассчитаем сумму годового экономического эффекта:

Э_т = З_стар – З_нов = 92282,4 – 86423,2 = 5859,2.

Предполагаемый срок использования системы – 6 лет.

Воспользуемся коэффициентом дисконтирования для приведения денежных потоков в сопоставимый вид:

,
где i – ставка дисконтирования, i = 0,13.

Распределение затрат и результатов от внедрения программного продукта представлено в таблице 16.

Таблица 16 – Распределение затрат и результатов по годам расчетного периода

Экономический эффект за расчетный период составит 26366,4 руб.

Несмотря на то что лабораторный стенд не окупается в полном объеме, приобретение его поможет в образовательном процессе ВУЗа, так как срок эксплуатации, равный 6 годам, не является максимальным. Лабораторный стенд может эксплуатироваться в данном заведении и более длительное время. Его актуальность при изучении дисциплины «Системы обнаружения вторжений» останется прежней за счет предусмотренной возможности дополнения списка правил обнаружения вторжений: открытый программный код предоставляет возможность разрабатывать собственные сигнатуры и вносить их в функционал лабораторного стенда.

ЭРГОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ПРОЕКТА