Категории:
ДомЗдоровьеЗоологияИнформатикаИскусствоИскусствоКомпьютерыКулинарияМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОбразованиеПедагогикаПитомцыПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРазноеРелигияСоциологияСпортСтатистикаТранспортФизикаФилософияФинансыХимияХоббиЭкологияЭкономикаЭлектроника
Развлечения во второй младшей группе
Место проведения: спортивный зал.
Инструктор по ФК: Анастасия Сергеевна.
Задачи:
• Оздоровительные совершенствовать навыки ходьбы и бега, упражнять в равновесии, прыжках;
• Образовательные обогащать знания детей о временах года;
• Воспитательные доставить детям чувство радости.
Обарудование: кубики.
| Содержание | Дозировка | Организационно – методические рекомендации | |
| 1 вводная | дети говорят ответ Ходят друг за другом быстрыми шагами. Ходьба с высоким подниманием колен. Бег «змейкой» между кубиками Спокойная ходьба друг за другом | Ребята, какое сейчас время года? Правильно, весна. Весной тает снег, прилетают птицы, начинает пригревать солнышко, становится теплее. Сегодня мы отправимся с вами в весенний лес. Поиграем в птиц, животных, посмотрим, чем же они занимаются в лесу весной? Становимся друг за другом и всё повторяете за мной. К нам весна шагает быстрыми шагами. И сугробы тают под её ногами. Потекли по лесу ручейки. Видно, очень теплые ноги у весны. | |
| 2 основная | Ходьба на внешней стороне стопы. Ходьба по доскам, положенным на пол. Бег врассыпную. Повороты головы вправо-влево. Поднять правую и левую руку вверх, посмотреть на них. Приседания. Ходьба друг за другом. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед. | Разбудили ручейки медведя, вылез он из берлоги и стал бродить по весеннему лесу. Чтобы не промочить ноги, мы через ручейки перейдем по мостикам. Стали прилетать в лес перелетные птицы. Первыми прилетели грачи, а за ними- скворцы. Выбрали птицы себе деревья, где гнезда вить будут, сели на веточки. Перышки чистят с дороги. Крылышки свои расправляют». Веточки, травинки сухие стали подбирать, гнезда делать. Пусть птицы отдыхают, а мы отправимся дальше в лес. Посмотрим, как зайцы весну встречают. Рады зайцы весне. Тепло стало, молодая травка на проталинках появилась: сочная, вкусная. Весело зайцы по лесным тропинкам прыгают. | |
| 3 Закл – я | Дети бегают за воспитателем, в руках у которого игрушка заяц. Дети идут в группу. | Слышите, кто-то нас зовет. Да это же зайчик! Он очень рад, что вас встретил, и очень хочет с вами поиграть. Догоните зайчика! Ну вот мы и побывали в весеннем лесу. Пора и домой. |
Одевание детей на прогулку, возращение с прогулки.
Цель:
• Закрепить правильную последовательность при одевании.
• Закреплять умение правильно обувать сапожки.
• Формировать культурно-гигиенические навыки раздевания.
Ход.
- сейчас все сходят в туалет, потом мы идём одевается на прогулку.
Дети идут в туалет, затем в раздевалку.
Дети начинают одеваться на прогулку я обращаю внимании на принцип последовательности: колготки, кофта, штаны, ботинки, шапку, куртку, варежки, шарф.
Помогаю детям при необходимости.
Дети становятся у двери и выходят вместе с воспитателем.
При в ходе в садик отряхиваемся от песка.
Заходим в садик, дети начинаются раздеваются. Помогаю при необходимости.
Смотря шкафчик.
Подготовка к обеду, обед.
Цель: напомнить культурно-гигиенические навыки еды.
Ход.
Перед обедом прошу помыть руки с мылом. «идём мыть руки». Смотрю чтобы мыли руки с мылом.
Когда помыли говорю: «садимся на свои места.» «всем приятного аппетита!»
Во время еды слежу, чтобы дети сидели ровно, кушали молча.
Когда дети поели, говорю: «обед закончился. Встаём. Задвигаем стульчик. Что нужно сказать? Уносим чашки на поднос.»
Подготовка ко сну.
Цель: Формировать культурно-гигиенические навыки раздевания.
Ход.
- сейчас все сходят в туалет, потом берут стульчики и идут в спальню.
Дети сходили в туалет, берут стульчики и дут в спальню. Когда дети раздеваются помогаю по необходимости. Дети идут ложатся на свои кровати. Я их укрываю одеялом.
- закрываем глазки, смотрим сказки.
Дети спят.
Пятница.
План дня: гимнастика после сна, подготовка к полднику полдник, приводим внешний вид в порядок, физ. занятие, подготовка к ужину ужин.
План – конспект
Гимнастики после сна во второй младшей группе.
Задачи:
• Оздоровительные способствовать укреплению мышц.
• Образовательные продолжать учить чётко и правильно выполнять упрожнения.
• Воспитательные создавать положительные эмоции.
Обарудование:
| Содержание | Дозировка | Организационно – методические рекомендации | |
| 1 вводная | Втали на кровать, Подняли руки в верх и потянулись, Улыбаются, Разводят руки в стороны, плечи поднимают, удивляются. Обнимают себя. | Проснулись, встали, Потянулись, Улыбнулись, удивились Обняли себя, Покачались. | |
| 2 основная | Движения в соответствии с текстом. | Погладим руки, Гладим голову, Погладим лобик, погладим глазки, погладим нос, погладим уши, погладим щёчки , погладим ротик. Ножки бегут, Ручки догоняют, Ручки с ножками бегут. Встали на кроватки, Потянулись, Улыбнулись. | |
| 3 Закл – я | Дети идут по дорожке здоровья. | Идем по дорожке здоровья, друг другу не мешаем. |
Подготовка к полднику, полдник.
Цель: напомнить культурно-гигиенические навыки еды.
Ход.
Перед полдником прошу сходить помыть руки: «Идём мыть руки.»
Когда дети помыли руки говорю: «Садимся на свои места.» «Всем приятного аппетита.»
Во время еды слежу, чтобы дети сидели ровно, кушали молча.
Когда дети поели, говорю: «полдник закончился. Встаём. Задвигаем стульчик. Что нужно сказать? Уносим чашки на поднос.»
Приводим внешний вид в порядок
Дети по очереди подходят ко мне. Садятся на стул. Я делаю им хвостики.
План – конспект
Физкультурного занятия в зале
Во второй младшей группе.
Дата проведения: 22.04
Место проведения: спортивный зал.
Инструктор по ФК: Анастасия Сергеевна
Задачи:
1. Оздоровительные профилактика плоскостопии, способствовать укреплению мышц.
2. Образовательные повторить ходьбу и бег вокруг предметов, упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре.
3. Воспитательные
| Содержание. | Дозировка | Организационно-методические рекомендации | |
| Вводная часть | Построились. Идут шагом. Идут по кругу и берут кубики. Ходьба вокруг кубиков. Бег вокруг кубиков. | Построились на белой линии. Поворачиваемся за Алиной. Шагом марш. Счёт. Бегом марш. По моему хлопку разворачиваемся и бежим в другую сторону. Берём кубики. Остановились. Положили кубики возле себя. Идём по кругу вокруг кубиков. Бежим вокруг кубиков. Теперь бежим в другую сторону. Идём. | |
| Основная часть |
ОРУ с кубиками.
| 3-4 раза 4-5 раз 5 раз. 3 раза в каждую сторону. | Остановились. Садимся на пол. Кубики к плечам. Наклоняемся в право. Поставили кубик. Выпрямились. Наклонились, взяли кубики. Теперь в другую сторону. Счёт. Закончили. Кубики ложем в сторону. Руки в упор. Ноги поднимаем и опускаем. Счёт. Закончили. Встаём. Кубики берём в руки. Поднимаем руки вверх, опускаем. Счёт. Закончили. Подняли руки вверх. Наклоняемся в право, в лево. Счёт. Закончили. Ноги вместе. Прыгаем. Закончили. Идём на месте. Закончили. Все повернулись за Алиной. Шагом марш. Ложем кубики в коробку. На месте стой раз, два. Смотрим на меня. Доходим до середины скамейки, приседаем, руки впереди. Встаём , руки в стороны. Спускаемся не прыгая. Молодцы Берём мячики. Становимся в круг. Кидаем мяч и ловим. Несильно. Убираем мячики на место. Построились на белой линии. |
| Ходьба в колонне по одному в обход по залу. По окончанию стихотворения дети останавливаются, приседают и закрывают глаза. Через несколько секунд воспитатель громко произносит: «Ква-ква-ква» - и дети проснулись, поднялись и потянулись. | 3 раза. | Сейчас мы будим играть в игру «Тишина.» Поворачиваемся за Ромой. Шагом марш. Тишина у пруда Не колышется трава Не шумите, камыши Засыпайте, малыши. Приседаем и закрываем глазки. Ква-ква-ква. Лягушка разбудила ребят, они проснулись, поднялись и потянулись. Идем обувать басоножки. |
Подготовка к ужину, ужин.
Цель: напомнить культурно-гигиенические навыки еды.
Ход.
Перед ужином прошу детей помыть руки: «Идём мыть руки.»
После того как дети помыли руки говорю: «Садимся на свои места.» «Всем приятного аппетита!»
Во время еды слежу, чтобы дети сидели ровно, кушали молча.
Когда дети поели, говорю: «ужин закончился. Встаём. Задвигаем стульчик. Что нужно сказать? Уносим чашки на поднос.».
Последнее изменение этой страницы: 2016-06-10
lectmania.ru. Все права принадлежат авторам данных материалов. В случае нарушения авторского права напишите нам сюда...