Квалификация (степень) выпускника - бакалавр

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

УПРАВЛЕНИе ПРОЕКТАМИ

Б3.Б13

Направление подготовки: 080200.62– Менеджмент

Профиль подготовки -Управление проектами

Квалификация (степень) выпускника - бакалавр

Форма обучения – очная, очно-заочная, заочная

Факультет Экономики и управления

Кафедра Менеджмента

Москва

Рабочая программа дисциплины «Управление проектами» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению 080200.62 «Менеджмент» и профилю подготовки – «Управление проектами» в соответствии с учебным планом, утвержденным ректором АНО ВПО «Московский гуманитарный университет».

Составитель:

к.э.н, доцент, профессор кафедры Менеджмента Н.В. Федорова

АНО ВПО «Московский гуманитарный университет»

Эксперты:

д.э.н., профессор,

зав. кафедрой Менеджмента Ю.Н. Царегородцев

АНО ВПО «Московский гуманитарный университет»

к.э.н., профессор,

каф. «Управление проектом» ГБОУ Е.А. Выходцева

«Государственный университет управления»

ОБСУЖДЕНА

на заседании кафедры Менеджмента «19» сентября 2012 года, протокол № 2.

ОДОБРЕНО

Методической комиссией факультета экономики и управления

«25» октября 2012 г, протокол № 3 .

1. Цель освоения дисциплины

Цель дисциплины «Управление проектами» - приобретение знаний в области современных теорий, проблем и задач в области управления проектами, изучение новейших достижений отечественных и зарубежных исследователей и практиков, принципов и методов проектирования и внедрения системы управления проектами в организации.

Задачи курса:

- дать знание основных концепций управления проектами их влияния на становление и развитие российской экономики и общества; развитие и состояние развития теории и практики управления проектами за рубежом;

- получить ясное представление о функционировании профессиональных организаций и объединений по управлению проектами, их сферах и результатах деятельности, роли в деловом мире;

- обеспечить понимание основных технологий управления проектом и умение применять на практике методики проектного управления, успешное применение профессиональных знаний и навыков по управлению проектом в профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

«Управление проектами» - является базовой дисциплиной профессионального цикла. Изучение дисциплины основывается на знании курсов «Экономическая теория», «Методика принятий управленческих решений», «Теория менеджмента», «Управления человеческими ресурсами», «Стратегический менеджмент».

Знания, полученные в результате освоения дисциплины, необходимы при изучении курсов «Бизнес-планирование», «Управление операциями», «Оценка стоимости бизнеса», «Антикризисное управление», «Управление инновациями» и других.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс освоения дисциплины направлен на формирование у обучающегося следующих компетенций:

Общекультурные компетенции

способность учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (OK-20);

Профессиональные (общепрофессиональные) компетенции

владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения (ПК-20);

способность к экономическому образу мышления (ПК-26).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные концепции управления проектами и их командами;

историю развития и состояние управления проектами в экономически развитых странах;

- характеристику существующих профессиональных организаций и объединений по управлению проектами, их сфер и результатов деятельности, роль в деловом мире;

- основные технологии управления проектами в корпорации.

Уметь:

- организовывать офис проекта;

- определять портфель проектов в организации;

- осуществлять поиск, анализ, оценку информации для подготовки и принятия управленческих решений, разработке программ научных исследований и организации их выполнения;

- выполнять задачи по управлению рисками и вопросами для портфеля проектов; анализ и моделирование процессов управления

Владеть:

- методами руководства в сфере проектной деятельности;

- методикой проведения анализа и постановки задач для корпоративного управления проектами;

- методами оценки эффективности реализации портфеля проектов;

- навыками разработки образовательных программ и учебно-методических материалов для профессионального развития персонала.

4.Структура и содержание дисциплины

4.1. Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часа. Дисциплина читается в течение двух семестров.

4.2. Содержание дисциплины

Распределение часов по видам работ

Очное отделение

Заочное отделение

4.3 Темы и их краткое содержание

Тематика лекционных занятий

План семинарских (практических) занятий

(все работы выполняются на примере конкретной организации)

Образовательные технологии

При реализации программы дисциплины «Управление проектами» используются различные образовательные технологии.

В начале дисциплины применяется метод адаптивного обучения – способ организации учебного процесса с учетом индивидуального уровня подготовки обучаемого до начала учебного процесса и в процессе обучения.

На первом практическом вводном занятии выясняется уровень индивидуальной подготовки студентов путем проведения письменной контрольной работы или устного опроса. Далее по темам курса каждый студент получает индивидуальное практическое задание в виде рефератов. При этом студент овладевает информационно-коммуникационными технологиями для подготовки презентаций по теме семинарского занятия.

Во время аудиторных занятий лекции проводятся с использованием ПК и проектора, практические занятия – в виде группового обсуждения под руководством преподавателя проблем изучаемой темы. В учебном процессе используются материалы печатные и в электронной форме; аудио, виденосители; лекции в электронной форме и др.

Для реализации компетентностного подхода предусмотрено использование в учебном процессе активных форм проведения занятий (деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Деловая игра – метод имитации (подражания, изображения) принятия решений торговым персоналом разного уровня управления в производственных ситуациях (в учебном процессе – в искусственно созданных ситуациях), осуществляемый по заданным правилам группой людей в диалоговом режиме. Диалоговые игры применяются в качестве средства активного обучения в бизнесе, познания норм поведения, освоения процессов принятия решения.

Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами реферата по тематике предложенной преподавателем.

Метод кейс-стади – обучение, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач. При данном методе обучения студент самостоятельно вынужден принимать решение и обосновывать его.

Лабораторные работы - форма практической работы учащихся, целью которой является углубление и закрепление теоретических знаний, развитие навыков самостоятельного экспериментирования.

Тестирование – контроль знаний с помощью тестов с открытыми и закрытыми вопросами для текущей и промежуточной аттестации, самоконтроля. Заключительная тема дисциплины может быть совмещена с тестированием. Она позволяет выявить итоговый уровень подготовленности студента в зависимости от посещения им аудиторных занятий, выполнения практических заданий и самостоятельной работы.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, в целом в учебном процессе составляют не менее 35% аудиторных занятий в соответствии с требованиями ФГОС и учетом специфики ООП. Занятия лекционного типа для групп студентов запланированы в соответствии с рабочим учебным планом.

5.1 Методические указания студентам по выполнению самостоятельной работы

Несколько семинаров состоит из заслушивания доклада и обсуждении по заявленной для семинара теме обсуждения. Обсуждение ведется в свободном режиме.

Доклады – это творческие работы на основе первоисточников и литературы. Доклад представляется в устной форме в ходе семинара, может сопровождаться мультимедийными презентациями. Доклад является дополнительным по отношению к лекциям и учебным пособиям источником информации для слушателей, он не может основываться исключительно на лекционном материале или на учебниках.

Предлагаемые темы для докладов не являются единственно возможными. Студент вправе представить преподавателю собственный вариант тематики, связанной с изучаемым материалом.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации (по итогам освоения дисциплины)

6.1. Примерный перечень тематики докладов и сообщений:

1. Роль управления проектами в современном обществе

2. Особенности различных видов проектов в различных типах организаций

3. Управление проектами в России в зарубежных странах

4. Профессиональные организации по управлению проектами

5. Международная ассоциация «УП-ИНТЕРНЕТ»

6. Роль участников проекта

7. Проблемы и перспективы развития управления проектом в организациях

8. Анализ методов управления проектами

9. Управление рисками проекта

10. Финансовое обеспечение проекта

11. Контроль качества в проектном менеджменте

6.2. Примерная тематика самостоятельных и контрольных работ

1. Понятие и виды проекта. Признаки проекта. Состав проекта. Понятие целей проекта.

2. Понятие жизненного цикла проекта. Описание фаз проекта.

3. Виды организационной структуры проекта.

4. Организация проектного финансирования.

5. Функции управления проектом

6. Основные параметры сетевого планирования.

7. Управление командой проекта

8. Методы и средства управления качеством проекта.

9. Основные понятия управления материально-техническим обеспечением проекта.

10. Методы оперативного управления рисками проекта

11. Управление коммуникациями проекта

12. Контроль стоимости проекта

6.3. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ И КУРСОВЫХ РАБОТ

1. Роль управления проектами в современном обществе

2. Классификация проектов и их виды

3. Особенности различных видов проектов

4. Участники проекта

5. Управление проектами в России

6. Профессиональные организации по управлению проектами

7. Международная ассоциация «УП-ИНТЕРНЕТ»

8. Управление проектом – механизм достижения цели

9. Управление проектом – инструмент реализации экономической политики

10. Взаимосвязь жизненного цикла проекта с окружающей средой

11. Взаимодействие участников проекта

12. Проблемы и перспективы развития управления проектом

13. Организация осуществления управления проектом

14. Подготовка инвестиционных предложений и проектов

15. Управление проектами за рубежом

16. Основные участники проекта и их функции

17. Методы управления проектами

18. Организационные методы управления проектами

19. Социально-психологические методы управления проектами

20. Формирование команды проекта

21. Принципы управления проектами

22. Управление рисками проекта

23. Финансовое обеспечение проекта

24. Контроль качества в проектном менеджменте

Примерный перечень вопросов у зачету, экзамену

1. Цель, характеристика предмета и задачи курса.

2. История развития управления проектом и современные тенденции. Основные профессиональные организации по управлению проектами.

3. Понятие и виды проекта. Признаки и состав проекта.

4. Цели, стратегия и результат проекта.

5. Принципы и методы управления проектом.

6. Характеристика методов управления проектом.

7. Понятие жизненного цикла проекта. Описание фаз проекта.

8. Понятие окружение проекта. Факторы влияния окружения на проект.

9. Инвестиционный замысел (идея) проекта. Осуществимость проекта, критерии оценки.

10. Виды организационной структуры проекта

11. Роль и функции основных участников проекта

12. Понятие офиса проекта и основные принципы проектирования офиса проекта.

13. Цели, задачи и источники финансирования проекта.

14. Современная концепция маркетинга в управлении проектами.

15. Торги и контракты, их классификация.

16. Функции управления проектом

17. Структурное разбиение (структурная декомпозиция) работ.

18. Основные характеристики сетевого планирования.

19. Принципы и методы управления стоимостью проекта.

20. Цели и задачи контроля и регулирования проекта.

21. Характеристика подсистем управления проектом

22. Понятие и классификация команды проекта

23. Формирование команды и ее развитие в ходе проекта. Документальное обеспечение управления кадрами.

24. Мотивация командной работы.

25. Системы менеджмента качества проекта.

26. Сертификация продукции. Основные стандарты.

27. Основные понятия управления материально-техническим обеспечением проекта.

28. Управление ресурсным обеспечением проекта

29. Претензионная работа.

30. Риск и неопределенность проекта. Классификация рисков

31. Организация работ по управлению рисками.

32. Управление коммуникациями проекта

33. Программное обеспечение проекта

34. Использование Internet-технологий в управлении реализацией проекта. Внедрение информационных систем управления проектом.

35. Основные понятия управления стоимостью проекта.

36. Оценка стоимости бюджета проекта, методы и средства контроля стоимости проекта.

37. Управление финансами проекта.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература[1]:

1. Балдин К.В., Передеряев И.И., Голов Р.С. Инвестиции в инновации: Учебное пособие Издательство: Дашков и К, 2012 г. 238 с.

2. Иванова Н.Ю., Маняхина В.Г.
Системное и прикладное программное обеспечение: Учебное пособие Издательство: МПГУ, 2011 г. 201 с.

3. Нешитой А.С. Инвестиции: Учебник Издательство: Дашков и К, 2009 г. 373 с.

4. Орлова Е.Р. Инвестиции: учебное пособие Издательство: Омега-Л, 2012 г. 240 с.

5. Пирогов В.Ю. Информационные системы и базы данных: организация и проектирование: учебное пособие Издательство: БХВ-Петербург, 2009 г. 528 с.

6. Риск-менеджмент инвестиционного проекта: учебник/ Издательство: ЮНИТИ-ДАНА, 2009 г. 544 с.

7. Хэлдман К. Управление проектами. Быстрый старт/ Издательство: ДМК Пресс; Академия АйТи, 2008 г.
352 с.

б) дополнительная литература:

1. Грей К. Ф., Ларсон Э.У. Управление проектами.— М.: Дело и Сервис, 2007. — 2-е изд. — 608 с.

2. Де Карло Д. eXtreme Project Management. Экстремальное управление проектами — принципы и инструменты для достижения результата перед лицом неопределенности. — М.:P. m. Office, 2007. 320 с.

3. Дитхелм Г. Управление проектами (в 2-х томах), М.: Бизнес-Пресс, 2004г., 400 с.

4. Культин Н. Инструменты управления проектами. Project Expert и Microsoft Project. — СПб.: БХВ-Петербург, 2009. 160 с.

5. Кэмпбелл К. А. Управление проектом на одной странице. — М.: Вильямс, 2009. 160 с.

6. Мазур И.И. Управление проектами Учебное пособие. /И.И. Мазур, В.Д.Шапиро, Н.Г. Ольдерогге. 3-е изд. – М.: Омега - Л, 2006. 664с.

7. Милошевич Д.З. Набор инструментов для управления проектами. М.: Компания АйТи, ДМК Пресс, 2006. 729 с.

8. Ньюэлл М. Управление проектами для профессионалов. Руководство по подготовке к сдаче сертификационного экзамена: Пер. с англ. / Ньюэлл М. – 3-е изд. – М.: КУДИЦ-ПРЕСС, 2006, 416 с.

9. Попов Ю. И., Яковенко О. В. Управление проектами. М.: Инфра-М, 2008. 208 с.

10. Руководство к Своду знаний по управлению проектами (Руководство PMBOK.) издание 2009 г. 540 с.

11. Сфокусированное управление проектом /Э. Андерсен, К. Груде, Т.Хауг.; Пер. с англ. В.Егорова.- М.: ФАИР-ПРЕСС, 2006. 293 с.

12. Тернер Дж. Р. Руководство по проектно-ориентированному управлению / Пер. с англ. под общ. ред. В.И.Воропаева. – М.: Издательский дом Гребенникова, 2007. 552 с.

13. Троцкий М. Управление проектами.: Пер. с полс. М.: Финансы и статистика, 2006. 302 с.

14. Управление проектами. Справочник для профессионалов. /Под ред. А.В. Цветкова, В.Д. Шапиро. 2-е изд., перераб. и доп. М.2010. 320с.

15. Управление проектом. Основы проектного управления: учебник. /Под ред. М.Л.Разу, А.М.Лялин, Т.С.Бронникова, Б.М.Разу, С.А.Титов, Ю.В.Якутин Москва: КноРус, 2010. 760 с.

16. Уэбстер Г. Планирование и управление проектами для менеджеров. Пер. с англ. – М.: Дело и Сервис, 2006. 271 с.

17. Фунтов В.Н. Основы управления проектами в компании. СПб.:Питер, 2008. 306 с.

в) программное обеспечение

1. Компьютерные программы: GanttProject, Open Workbench, OpenProj ( http://computer-learning.ru/index.php/projects

2. СУБД MS Access или MS SQL Server (http://www.simple-soft.ru/ProjectsCount.htm )

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для материально-технического обеспечения дисциплины «Управление проектами» используются специализированная аудитория и фонды библиотеки Университета.

В специализированной аудитории при подготовке бакалавров по направлениям «Управление персоналом» и «Менеджмент» используют аудио-, видео- и мультимедийные материалы; мультимедийные комплексы, включающие ноутбук, проектор, экран.

Общий фонд библиотеки включает учебники и учебные пособия, научную литературу, в которую входят: монографии, справочная литература, энциклопедии, электронные учебники.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной, включает официальные, справочно-библиографические и периодические издания. Фонд периодики представлен отраслевыми изданиями, соответствующими профилю вуза. Фонд периодических изданий комплектуется массовыми центральными и местными общественно-политическими изданиями.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки: 080200.62 – Менеджмент.

Лист регистрации изменений, вносимых в программу дисциплины

[1] Имеется в библиотеке МосГУ и ЭБС КнигаФонд

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

УПРАВЛЕНИе ПРОЕКТАМИ

Б3.Б13

Направление подготовки: 080200.62– Менеджмент

Профиль подготовки -Управление проектами

Квалификация (степень) выпускника - бакалавр

Форма обучения – очная, очно-заочная, заочная

Факультет Экономики и управления

Кафедра Менеджмента

Москва

Рабочая программа дисциплины «Управление проектами» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению 080200.62 «Менеджмент» и профилю подготовки – «Управление проектами» в соответствии с учебным планом, утвержденным ректором АНО ВПО «Московский гуманитарный университет».

Составитель:

к.э.н, доцент, профессор кафедры Менеджмента Н.В. Федорова

АНО ВПО «Московский гуманитарный университет»

Эксперты:

д.э.н., профессор,

зав. кафедрой Менеджмента Ю.Н. Царегородцев

АНО ВПО «Московский гуманитарный университет»

к.э.н., профессор,

каф. «Управление проектом» ГБОУ Е.А. Выходцева

«Государственный университет управления»

ОБСУЖДЕНА

на заседании кафедры Менеджмента «19» сентября 2012 года, протокол № 2.

ОДОБРЕНО

Методической комиссией факультета экономики и управления

«25» октября 2012 г, протокол № 3 .

1. Цель освоения дисциплины

Цель дисциплины «Управление проектами» - приобретение знаний в области современных теорий, проблем и задач в области управления проектами, изучение новейших достижений отечественных и зарубежных исследователей и практиков, принципов и методов проектирования и внедрения системы управления проектами в организации.

Задачи курса:

- дать знание основных концепций управления проектами их влияния на становление и развитие российской экономики и общества; развитие и состояние развития теории и практики управления проектами за рубежом;

- получить ясное представление о функционировании профессиональных организаций и объединений по управлению проектами, их сферах и результатах деятельности, роли в деловом мире;

- обеспечить понимание основных технологий управления проектом и умение применять на практике методики проектного управления, успешное применение профессиональных знаний и навыков по управлению проектом в профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

«Управление проектами» - является базовой дисциплиной профессионального цикла. Изучение дисциплины основывается на знании курсов «Экономическая теория», «Методика принятий управленческих решений», «Теория менеджмента», «Управления человеческими ресурсами», «Стратегический менеджмент».

Знания, полученные в результате освоения дисциплины, необходимы при изучении курсов «Бизнес-планирование», «Управление операциями», «Оценка стоимости бизнеса», «Антикризисное управление», «Управление инновациями» и других.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс освоения дисциплины направлен на формирование у обучающегося следующих компетенций:

Общекультурные компетенции

способность учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (OK-20);