ТЕМА 2.8. Художнє редагування: терміни, зміст, завдання, складові художнього оформлення

Мета: Ознайомитися з основами художнього редагування.

План

Теоретичні питання

5. Термінологічний мінімум.

6. Зміст та завдання художнього редагування.

7. Складові художнього редагування.

8. Типові помилки технічного редагування.

Практичні завдання

1. Виберіть із підручника «Як редагувати…» основні терміни художнього редагування та розмістіть їх за основними Тематичними блоками.

2. Виберіть із підручника «Як редагувати…» основні терміни, що стосуються ілюстративного (зображального) матеріалу та коротко прокоментуйте.

3. Підберіть із власної домашньої бібліотеки два книжкові видання із шрифтовим способом оформлення обкладинки. Прокоментуйте.

4. Підберіть із власної домашньої бібліотеки два книжкові видання із шрифтово-ілюстративним способом оформлення обкладинки. Прокоментуйте.

5. Дайте характеристику якості виконання та функцій передньої та спідньої сторони оформлення конкретного книжкового видання, запропонованого викладачем для аналізу.

5. Дайте характеристику якості виконання та функцій суперобкладинки, форзаців, корінців конкретного книжкового видання, запропонованого викладачем для аналізу.

***

1. Відберіть для практичного заняття 2-3 примірники районних чи обласних газет та прокоментуйте розміщений там зображальний матеріалах за вилами зображень види зображень (фотографія, малюнок, креслення, схема, діаграма, карта, план) та прокоментуйте доцільність та функціональну роль кожного з цих видів зображень.

2. Відберіть для практичного заняття 2-3 примірники газети «День» та прокоментуйте розміщений там зображальний матеріалах за вилами зображень види зображень (фотографія, малюнок, креслення, схема, діаграма, карта, план) та прокоментуйте доцільність та функціональну роль кожного з цих видів зображень.

3. Віднайдіть 3-4 типові помилки художнього оформлення реальних друкованих видань (газети, журнали) за такими параметрами: невідповідність заголовка матеріалу вміщеній під ним ілюстрації; невідповідність змісту текстівки зображенню на фото.:

4. Віднайдіть 3-4 типові помилки художнього оформлення обкладинок книжкових видань за такими параметрами: буквені помилки; порушення єдності змістової сутності назви в тексті і її ілюстративному пояснені тощо.

Література:1, 4, 9, 11, 13

ТЕМА 2.9. Редакторська підготовка складових тексту: заголовки і цитати

Мета: Освоїти основні вимоги щодо підготовки заголовків і цитат.

План

Теоретичні питання

1. Поняття заголовок. Функції заголовка.

2. Види заголовків за функціональними ознаками, за змістом, за формою зображення, за місцем розташування.

3. Методика роботи редактора із заголовками.

4. Поняття цитата. Функції цитати.

5. Способи уведення цитати в текст.

6. Методика роботи редактора із цитатами.

Практичні завдання

1. Відберіть для практичного заняття 2-3 примірники місцевої преси та проаналізуйте в них заголовкові комплекси за такими параметрами: - заголовки за змістом;

- заголовки;

- заголовки за місцем розташування;

- заголовки Тематично прості;

- заголовки Тематично складні;

2. Відберіть для практичного заняття 1-2 числа газети «Факты и комментарии» та проаналізуйте Тематично складні заголовки. Обґрунтуйте їх вмотивованість щодо части виживання.

3. Віднайдіть у домашній бібліотеці книжкові видання із заголовками: - літерними;

- німими.

4. Віднайдіть у домашній бібліотеці та прокоментуйте книжкові видання із заголовками:

- на шмуц-титулах;

- шапкою;

- у розріз із текстом;

- у підбір із текстом;

- віконцем;

- боковиком.

5. Створіть складнопідрядне речення на задану викладачем тему та введіть до нього цитату всіма способами, які запропоновані в підручнику («Книга для автора, редактора, читача»)

- цитата подається повністю після слів, хто її цитує;

- цитата подається повністю перед словами того, хто цитує;

- цитата подається повністю, але розривається словами того, хто цитує;

- цитата подається у вигляді окремих слів , узятих з одного речення автора із зміненим відмінюванням таких слів

- цитата подається в скороченому варіанті без викривлення думки автора.

6. Віднайдіть 3-4 типові помилки неправильного цитування в реальних друкованих виданнях (розділові знаки, доцільність цитати, цитування за вже наведеною кимось цитатою, розмір цитати).

Література:1, 11, 13

ТЕМА 2.10. Коректура в редагуванні

Мета: Сформувати навчики коректури текстів.

План

Теоретичні питання

1. Поняття про коректурні знаки.

2. Знаки заміни, викидки і вставки.

3. Знаки перестановки.

4. Знаки заміни пробіллів

5. Знаки абзацного відступу, шрифтових видалень та змін

6. Знаки заміни зробленої раніше заміни

Практичні завдання

Відредагувати запропонований викладачем текст (кожному студенту – індивідуально) з використанням всіх груп коректорських знаків.

Література:1, 2, 5

ТЕМА 2.11. Особливості редагування журналістських текстів

Мета: Визначити типологічну та жанрову специфіку періодичних видань.

План

Теоретичні питання

1. Типологічна та жанрова специфіка періодичних видань.

2. Тексти інформаційних жанрів.

3. Тексти аналітичних та художньо-публіцистичних жанрів.

1. Приготувати на практичне заняття примірник будь-якої газети та дати йому повну типологічну характеристику за такми параметрами:

- періодичність;

- соціально-функціональне призначення;

- географія поширення;

- приналежність до засновника, видавця.

2. Приготувати на практичне заняття примірник будь-якої газети та дати повну характеристику всіх його публікацій за жанрами:

– інформаційними (замітка, інтерв’ю, репортаж, звіт);

- аналітичними (коментар, кореспонденція, стаття, журналістське розслідування);

- художньо-публіцистичними (нарис, замальовка, фейлетон, памфлет).

3. Здійснити аналіз цілісності окремо взятого числа газети (журналу) за такими можливими вадами редагування:

- однотипність початків публікацій;

- однотипність заголовків;однотипність ілюстрацій;

- потвори слів в окремих реченнях;

- порушення правил цитування;

- буквені помилки, неправильні переноси. .

Література:1, 3, 10, 18, 25