Вкажіть правильне вирішення педагогічної ситуації.

У процесі педагогічної практики з’явилося багато нових галузей педагогіки, які поступово набули статусу самостійних дисциплін. До них належать: загальна педагогіка, вікова педагогіка, методики викладання різних навчальних предметів, історія педагогіки та ін. Це доводить, що:

+А) що педагогіка постійно оновлюється новими концепціями, ідеями, технологіями в результаті чого виникають нові галузі;

Б) не існує самостійного предмету дослідження у згаданих вище галузях педагогічних знань;

В) педагогіка є наукою і науковою системою;

Г) відбувається науковий прогрес.

Вкажіть правильне вирішення педагогічної ситуації.

В останні роки стала помітною тенденція до зближення педагогіки не лише з традиційно сполученими з нею суспільними, філософськими і природничими науками, але з відносно новими галузями людського знання: кібернетикою, загальною теорією систем, інформатикою. Це доводить, що:

+А) процеси інформатизації та глобального наукового прогресу стосується і педагогічних дисциплін;

Б) існує небезпека зміни предмета, змісту і проблематики педагогіки у зв’язку з використанням нею досягнень інших наук;

В) педагогіка є наукою і науковою системою;

Г) відбувається науковий прогрес.

Вкажіть правильне вирішення педагогічної ситуації.

Для вивчення уявлень дітей про надійного товариша класний керівник запропонував їм такі запитання:

Кого можна назвати справжнім товаришем? Чому?

Згадай випадок зі свого життя чи вчинок літературного героя, який свідчив би про справжнє товаришування.

Зібрані відповіді підсумовувалися, класним керівником для одержання результату. Яким методом користувався класний керівник при вивченні уявлень дітей?

+А) творчого опитування;

Б) анкетування;

В) соціометрії;

Г) вивчення учнівських робіт.

Вкажіть правильне вирішення педагогічної ситуації.

Оцініть відповіді педагогів на запитання "Що заважає Вам втілювати у життя наукові педагогічні дослідження?"

• Не володіємо достатньою інформацією про сучасні науково-педагогічні дослідження.

• Немає рекомендацій про те, як їх втілювати.

• • Від нас вимагають ефективності і якості, але ніхто серйозно не навчає, як цього досягнути.

Це доводить:

+А) виникнення суперечностей у педагогічному процесі;

Б) пошук шляхів реформування освіти;

В) виникнення інноваційних технологій;

Г) усі варіанти можливі.

Вкажіть правильне вирішення педагогічної ситуації.

Один з авторів, піднімаючи питання про виховання естетичних смаків молоді, скаржиться на те, що добра половина молоді, що має музичну освіту, не любить класичну музику. Музична освіта, на його думку, не завжди прищеплює любов до музики. Музичною грамотою можна оволодіти, але в той же час можна залишитися емоційно "глухим".

Причину такого положення є:

+А) на практиці відбулося змішування двох понять: освіта і виховання;

Б) стрімкий інформаційний процес;

В) знецінення естетичних наук;

Г) усі варіанти можливі.

Вкажіть правильне вирішення педагогічної ситуації.

Починаючи від Коменського, всі видатні педагоги світу (Песталоцці, Дістервег, Сковорода, Ушинський та ін.) вважали, що материнська (дошкільна), початкова інші школи мусять працювати рідною мовою.

Таке твердження лежить в основі:

+А) ідеї національного ідеалу виховання;

Б) загальнолюдських цінностей;

В) менталітету народу;

Г) системи виховання.

7. Який педагогічний закон розкриває об'єктивний процес вирішального впливу суспільних відносин, соціального ладу на формування всіх елементів виховання і навчання.:

+А) закон соціальної обумовленості мети, завдань, змісту і методів навчання;

Б) закон виховуючого і розвиваючого навчання;

В) закон єдності і взаємозв’язку теорії і практики навчання;

Г) закон єдності і взаємообумовленості індивідуальної і колективної організації навчальної діяльності.

8. Який педагогічний закон розкриває співвідношення частини і цілого в педагогічному процесі, необхідність гармонійної єдності раціонального, емоційного, інформаційного й пошукового, змістового, операційного і мотиваційного компонентів тощо:

+А) закон цілісності і єдності педагогічного процесу;

Б) закон виховуючого і розвиваючого навчання;

В) закон єдності і взаємозв’язку теорії і практики навчання;

Г) закон соціальної обумовленості мети, завдань, змісту і методів навчання.

Вкажіть правильне вирішення педагогічної ситуації.

Відомо, що в системі козацького виховання особливе місце належало формуванню фізичної і психологічної культури особистості. Такий підхід до виховання особистості сприяє:

+А) всебічному розвитку особистості;

Б) вихованню загартованої людини;

В) формуванню індивідуальності;

Г) калокагатії.

Вкажіть правильне вирішення педагогічної ситуації.

В цей період завер­шується початкове визрівання фізіологічних і психологічних структур головного мозку, здійснюється подальше накопичення фізичних, нервово-фізіологічних та інтелектуальних сил, які забезпечують готовність до повноцінної систематичної навчальної праці.

Визначте якому віковому періоду відповідає наступна психологічна характеристика:

+А) молодший шкільний вік;

Б) дошкільний вік;

В) період раннього дитинства;

Г) підлітковий вік.