Главная Случайная страница


Категории:

ДомЗдоровьеЗоологияИнформатикаИскусствоИскусствоКомпьютерыКулинарияМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОбразованиеПедагогикаПитомцыПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРазноеРелигияСоциологияСпортСтатистикаТранспортФизикаФилософияФинансыХимияХоббиЭкологияЭкономикаЭлектроника






І. Геоботанічний опис рослинності угрупування.

Дата та місце проведення практик

Ознайомлення з екологічними та біологічними особливостями рослин.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Що зроблено: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________При геоботанічному опису студенти оформляють бланк опису асоціацій різних формацій (сосновими, широколистяний, ялиновий ліс і інш.)

ІІ. Визначення ботанічного складу лугу, заплави, придорожні дороги.

Не залежно від цілеспрямованості будь-якої природної зони, луги, заплави, придорожні дороги являють собою рослинні угрупування (фітоценози).

«Сукупність рослин на даній частині території, яка знаходиться в стані взаємозалежності і характеризується як визначеним складом та будовою, так і визначеними взаємовідносинами з середовищем ». В залежності від місцевості (рельєфу) розрізняють горбисті та рівнинні луки, заливні і материкові (суходільні та рівнинні).

Основна економічна група лугових рослин – мезофіти. Багато з цих рослин мають велике народногосподарське значення: одні з них – хороші кормові рослини, другі – цінні лікарські види. Тому вивчення цієї рослинності має велике значення.

В задачу даної теми входить знайомство з фітоценозами, та різними видами рослин, геоботанічний опис рослинності. При вивченні рослинності студенти збирають гербарій.

Результати записуються в спеціальний бланк.

 

Дата та місце проведення практики:_________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Що зроблено:____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

ІІІ. Визначення ботанічного складу поля за шкідливими, ядовитими і лікарськими рослинами.

До групи шкідливих рослин відносять такі, які не викликають отруєння але шкодить якості продукції тваринництва.

Ядовиті рослини містять в клітинах листків, стебел, коренів ядовиті хімічні речовини – алкалоїди, глюкозиди, сапоніни, терпени, смоли, органічні кислоти та інші речовини.

Попадаючи в організм людини або тварини ( даже в незначній кількості), вони викликають отруєння, які можуть стати причиною смерті людини або тварини.

В невеликих дозах ядовиті речовини, які забираються з рослини мають цінні лікарські властивості і використовуються в медицині та ветеринарії.

Основним завданням і ознайомлення з видовим складом лікарських, шкідливих та ядовитих рослин, вивчення біологічних та екологічних особливостей цих рослин, збір гербарію.

 

Дата та місце проведення практики:____________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Що зроблено:________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

ІV. Визначення рослинності поля , саду, городу, парків за бур’янами.

Бур’яни по своїм економічним і біологічним особливостям виключно різні.

Бур’яни наносять великої шкоди сільському господарству.

Завдання теми є методика вивчення бур’янів в різних агрофітоценозах, біологічними та екологічними особливостями бур’янів, збір гербарію.

При геоботанічному дослідженні рослинності, студенти оформляють бланк опису, в який заносяться результати досліджень різних агрофітоценозів.

 

Дата та місце проведення практики: _______________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Що зроблено:________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

V.Рослинність квітників

Багато видів рослин використовується в квітникарстві. Багато їх використовують в декоративно та лісо-парковому господарствах. З цією метою створюються спеціальні станції та науково-дослідні установи.

В завдання цієї теми входить знайомство студентів з колекцією декоративних та квіткових рослин, які вирощуються в Україні.

 

Дата і місце проведення практики:___________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Що зроблено:________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

VІ. Ознайомлення з рослинами колекційно-дослідного поля.

 

Виявлення характерних ознак родин, які вирощують на колекційно-дослідних ділянках. Ознайомлення з різними розмноженнями рослин.

 

Дата і місце проведення практики:___________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Що зроблено:_____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

VІІ. Бланк опису рослинних асоціацій.

(Для прикладу взято луг).

 

Студент ___________________________________________________

(прізвище, ім’я по батькові)

Дата ______________31.04.2010________

Формація ( луг, поле ін.) ______лугова_________

Асоціація (вид рослинності) __ різнотравно-злакова_____________________

_________________________________________________________________

Географічне розташування (область, район, село ін.) с.Маслівка урочище

__________________________________________________________________

Топографічне положення (макромезо-, і мікрорельєф)_______луг _________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Тип грунту лучно-чорноземні_________________________________________

Умови зволоження атмосферні______________________________________

Наявність мохів і лишайників______відсутня______________________________

__________________________________________________________________

Злаки овсяниця лугова, м’ятник луговий_____________________________

___________________________________________________________________

Бобові лядвенець рогатий, конюшина лугова___________________________

___________________________________________________________________

Інша рослинність подорожник ланцетний, жовтець їдкий, деревій звичайний,

жовтець багатоквітковий._________________________________________________

________________________________________________________________________

Назва виду (українська і латинська назва рослин

Конюшина біла- Trifolium album

Конюшина перекручена – Trifolium strepens

Конюшина лугова – Trifolium pratense

Кульбаба лікарська- Taraxacum officinale

М’ятлик луговий – Roa pratensis

Овсяниця лугова – Festuca pratensis

Подорожник ланцетний –Plantaqo lanceolata

Подорожник великий - Plantaqo major

Жовтець їдкий – Ranunculus acer

Жовтець багатоквітковий – Ranunculus polanthemus

Жовтець отруйний – Ranunculus sceleratus

Деревій звичайний –Achilea millefotium

 

ТЕХНІКА БЕЗПЕКИ

Техніка безпеки – система технічних засобів та прийомів роботи, спрямованих на створення безпечних для життя і здоров’я умов праці.

Під діяльністю людини розуміється активна усвідомленна форма її взаємодії із навколишнім середовищем.

Середовище що оточує людину, яке обумовлене сукупністю діючих на цей час факторів – природного, суспільного, матеріального, духовного та іншого характеру. Характер впливу, що реалізується, може бути безпосередній, побічний, негайний чи віддалений.

Безпека діяльності людини це сукупність:

- властивостей навколишнього середовища, яка завдає шкоди людині у процесі її діяльності;

- якостей людини та засобів, які запобігають можливій шкоді її здоров’я.

Техніка безпеки при виконанні запланованої практики.

На період практики закріпляються викладач - керівник практики. Він організовує і назначає час та місце збору, транспорт, перевіряє склад групи. Керівник практики проводить вступний інструктаж, де студенти ознайомлюються з технікою безпеки.

Кожен студент зобов’язаний:

а) не порушувати правила переходу на дорозі, де рухається транспорт;

б) бути обережними при посадці та висадці з транспорту (не спішити , не утворювати товкучки, дотримуватись правила входу і виходу з транспорту);

в) всі гострі інструменти (копачки, ножниці, ножі, ін. ), які використовуються для збирання гербарію повинні знаходитись в окремому місці щоб не пошкодитися;

г) не відставати від групи, не приймати самостійних рішень без дозволу керівника практики.

Последнее изменение этой страницы: 2016-06-10

lectmania.ru. Все права принадлежат авторам данных материалов. В случае нарушения авторского права напишите нам сюда...