Категории: ДомЗдоровьеЗоологияИнформатикаИскусствоИскусствоКомпьютерыКулинарияМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОбразованиеПедагогикаПитомцыПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРазноеРелигияСоциологияСпортСтатистикаТранспортФизикаФилософияФинансыХимияХоббиЭкологияЭкономикаЭлектроника |
І. Геоботанічний опис рослинності угрупування.Дата та місце проведення практик Ознайомлення з екологічними та біологічними особливостями рослин. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Що зроблено: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________При геоботанічному опису студенти оформляють бланк опису асоціацій різних формацій (сосновими, широколистяний, ялиновий ліс і інш.) ІІ. Визначення ботанічного складу лугу, заплави, придорожні дороги. Не залежно від цілеспрямованості будь-якої природної зони, луги, заплави, придорожні дороги являють собою рослинні угрупування (фітоценози). «Сукупність рослин на даній частині території, яка знаходиться в стані взаємозалежності і характеризується як визначеним складом та будовою, так і визначеними взаємовідносинами з середовищем ». В залежності від місцевості (рельєфу) розрізняють горбисті та рівнинні луки, заливні і материкові (суходільні та рівнинні). Основна економічна група лугових рослин – мезофіти. Багато з цих рослин мають велике народногосподарське значення: одні з них – хороші кормові рослини, другі – цінні лікарські види. Тому вивчення цієї рослинності має велике значення. В задачу даної теми входить знайомство з фітоценозами, та різними видами рослин, геоботанічний опис рослинності. При вивченні рослинності студенти збирають гербарій. Результати записуються в спеціальний бланк.
Дата та місце проведення практики:_________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Що зроблено:____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ІІІ. Визначення ботанічного складу поля за шкідливими, ядовитими і лікарськими рослинами. До групи шкідливих рослин відносять такі, які не викликають отруєння але шкодить якості продукції тваринництва. Ядовиті рослини містять в клітинах листків, стебел, коренів ядовиті хімічні речовини – алкалоїди, глюкозиди, сапоніни, терпени, смоли, органічні кислоти та інші речовини. Попадаючи в організм людини або тварини ( даже в незначній кількості), вони викликають отруєння, які можуть стати причиною смерті людини або тварини. В невеликих дозах ядовиті речовини, які забираються з рослини мають цінні лікарські властивості і використовуються в медицині та ветеринарії. Основним завданням і ознайомлення з видовим складом лікарських, шкідливих та ядовитих рослин, вивчення біологічних та екологічних особливостей цих рослин, збір гербарію.
Дата та місце проведення практики:____________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Що зроблено:________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ІV. Визначення рослинності поля , саду, городу, парків за бур’янами. Бур’яни по своїм економічним і біологічним особливостям виключно різні. Бур’яни наносять великої шкоди сільському господарству. Завдання теми є методика вивчення бур’янів в різних агрофітоценозах, біологічними та екологічними особливостями бур’янів, збір гербарію. При геоботанічному дослідженні рослинності, студенти оформляють бланк опису, в який заносяться результати досліджень різних агрофітоценозів.
Дата та місце проведення практики: _______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Що зроблено:________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________ V.Рослинність квітників Багато видів рослин використовується в квітникарстві. Багато їх використовують в декоративно та лісо-парковому господарствах. З цією метою створюються спеціальні станції та науково-дослідні установи. В завдання цієї теми входить знайомство студентів з колекцією декоративних та квіткових рослин, які вирощуються в Україні.
Дата і місце проведення практики:___________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Що зроблено:________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
VІ. Ознайомлення з рослинами колекційно-дослідного поля.
Виявлення характерних ознак родин, які вирощують на колекційно-дослідних ділянках. Ознайомлення з різними розмноженнями рослин.
Дата і місце проведення практики:___________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Що зроблено:_____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
VІІ. Бланк опису рослинних асоціацій. (Для прикладу взято луг).
Студент ___________________________________________________ (прізвище, ім’я по батькові) Дата ______________31.04.2010________ Формація ( луг, поле ін.) ______лугова_________ Асоціація (вид рослинності) __ різнотравно-злакова_____________________ _________________________________________________________________ Географічне розташування (область, район, село ін.) с.Маслівка урочище __________________________________________________________________ Топографічне положення (макромезо-, і мікрорельєф)_______луг _________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Тип грунту лучно-чорноземні_________________________________________ Умови зволоження атмосферні______________________________________ Наявність мохів і лишайників______відсутня______________________________ __________________________________________________________________ Злаки овсяниця лугова, м’ятник луговий_____________________________ ___________________________________________________________________ Бобові лядвенець рогатий, конюшина лугова___________________________ ___________________________________________________________________ Інша рослинність подорожник ланцетний, жовтець їдкий, деревій звичайний, жовтець багатоквітковий._________________________________________________ ________________________________________________________________________ Назва виду (українська і латинська назва рослин Конюшина біла- Trifolium album Конюшина перекручена – Trifolium strepens Конюшина лугова – Trifolium pratense Кульбаба лікарська- Taraxacum officinale М’ятлик луговий – Roa pratensis Овсяниця лугова – Festuca pratensis Подорожник ланцетний –Plantaqo lanceolata Подорожник великий - Plantaqo major Жовтець їдкий – Ranunculus acer Жовтець багатоквітковий – Ranunculus polanthemus Жовтець отруйний – Ranunculus sceleratus Деревій звичайний –Achilea millefotium
ТЕХНІКА БЕЗПЕКИ Техніка безпеки – система технічних засобів та прийомів роботи, спрямованих на створення безпечних для життя і здоров’я умов праці. Під діяльністю людини розуміється активна усвідомленна форма її взаємодії із навколишнім середовищем. Середовище що оточує людину, яке обумовлене сукупністю діючих на цей час факторів – природного, суспільного, матеріального, духовного та іншого характеру. Характер впливу, що реалізується, може бути безпосередній, побічний, негайний чи віддалений. Безпека діяльності людини це сукупність: - властивостей навколишнього середовища, яка завдає шкоди людині у процесі її діяльності; - якостей людини та засобів, які запобігають можливій шкоді її здоров’я. Техніка безпеки при виконанні запланованої практики. На період практики закріпляються викладач - керівник практики. Він організовує і назначає час та місце збору, транспорт, перевіряє склад групи. Керівник практики проводить вступний інструктаж, де студенти ознайомлюються з технікою безпеки. Кожен студент зобов’язаний: а) не порушувати правила переходу на дорозі, де рухається транспорт; б) бути обережними при посадці та висадці з транспорту (не спішити , не утворювати товкучки, дотримуватись правила входу і виходу з транспорту); в) всі гострі інструменти (копачки, ножниці, ножі, ін. ), які використовуються для збирання гербарію повинні знаходитись в окремому місці щоб не пошкодитися; г) не відставати від групи, не приймати самостійних рішень без дозволу керівника практики. |
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-06-10 lectmania.ru. Все права принадлежат авторам данных материалов. В случае нарушения авторского права напишите нам сюда... |