Тема 1. Понятие уголовно-исполнительного права. Система курса. Современная уголовно-исполнительная политика. Наука уголовно-исполнительного права

О б щ а я ч а с т ь

Тема 1. Понятие уголовно-исполнительного права. Система курса. Современная уголовно-исполнительная политика. Наука уголовно-исполнительного права

Очное обучение:лекция – 4 часа

семинар – 2 часа

самостоятельная работа – 6 часов

Заочное обучение (3,5 года):лекция – 1 час

семинар – 1 час

самостоятельная работа – 10 часов

Заочное обучение (4 года):лекция – 1 час

семинар – 2 час

самостоятельная работа – 10 часов

Заочное обучение (6 лет):лекция – 1 час

семинар – час

самостоятельная работа – 10 часов

Вопросы, выносимые на лекцию:

1. Понятие и принципы уголовно-исполнительного права. Задачи уголовно-исполнительного права и система курса.

2. Место уголовно-исполнительного права в общей структуре права. Значение уголовно-исполнительного права.

3. Наука уголовно-исполнительного права. Понятие и содержание уголовно-исполнительной политики государства.

4. Основные направления уголовно-исполнительной политики. Реализация уголовно-исполнительной политики.

Вопросы, выносимые на семинар:

1. Понятие уголовно-исполнительного права. Его задачи и принципы.

2. Предмет и система учебного курса.

3. Система уголовно-исполнительного права. Место уголовно-исполнительного права в общей системе права.

4. Наука уголовно-исполнительного права. Основные направления ее развития. Задачи, стоящие перед наукой уголовно-исполнительного права.

5. Современная уголовно-исполнительная политика: общая характеристика, основные направления и тенденции. Главные факторы реализации современной уголовно-исполнительной политики.

Понятие уголовно-исполнительного права и его функциональное назначение. Предмет правового регулирования уголовно-исполнительного права.

Понятие и сущность уголовно-исполнительных отношений. Метод правового регулирования уголовно-исполнительного права. Его особенности. Обстоятельства, обуславливающие необходимость детальной регуляции соответствующих общественных отношений, возникающих в процессе исполнения уголовных наказаний. Задачи уголовно-исполнительного права и его основные принципы.

Система курса уголовно-исполнительного права, понятие Общей и Особенной частей Уголовно-исполнительного кодекса РФ и их взаимосвязь. Место уголовно-исполнительного права в общей системе права. Соотношение уголовно-исполнительного права с другими отраслями права.

Наука уголовно-исполнительного права. Актуальные проблемы, подлежащие разрешению отраслевой наукой. Структура предмета науки уголовно-исполнительного права. Основные направления развития науки уголовно-исполнительного права на современном этапе. Соотношение основных направлений развития науки уголовно-исполнительного права с общепризнанными мировыми стандартами организации исполнения уголовных наказаний и обращений с заключенными. Связь науки с практическим правоприменением и их взаимное влияние.

Понятие уголовно-исполнительной политики, ее цели, задачи и содержание. Место уголовно-исполнительной поли­тики в политике государства в сфере борьбы с преступностью.

Социальные факторы, определяющие стратегию и основные направления формирования и развития уголовно-исполнительной политики; социально-политическое и экономическое состояние общества; господствующие в нем нравственные ценности и право­вые представления; структура и динамика преступности в стране; требования международных актов о правах человека и обращении с осужденными; деятельность международных организаций; раз­витие фундаментальных общественных наук.

Основные тенденции в развитии уголовно-исполнительной политики в современных условиях — ее демократизация и гума­низация. Изменение организационных форм и передача уголовно-исполнительной системы в Минюст России как результат развития уголовно-исполнительной политики и реализации ее основных тенденций.

Субъекты формирования уголовно-исполнительной политики. Директивная и правовая формы ее осуществления. Закон как ос­новная форма выражения политики; решения федеральных орга­нов государственной власти в сфере исполнения уголовных нака­заний.

Реализация уголовно-исполнительной политики: субъекты, основные формы и содержание.

Темы для рефератов

1. Понятие и основные направления уголовно-исполнительной политики на современном этапе.

2. Соотношение уголовной и уголовно-исполнительной политики.

3. Влияние уголовно-исполнительной политики на ресоциализацию осужденных.

4. Место уголовно-исполнительного права в общей структуре права.

5. Основные задачи, стоящие перед наукой уголовно-исполнительного права. Основные направления ее развития.

Литература:

1. Конституция РФ, ст.71.

2. Уголовно-исполнительный кодекс РФ, ст.ст. 1,8.

3. Закон РФ «Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы» № 5473-1 от 21 июля 1993 г. // Ведомости Съезда народных депутатов РФ и Верховного Совета РФ. – 1993. – №33. – Ст. 1316, с изм. и доп. 1998, 2000, 2001, 2003 г.

4. Международная защита прав и свобод человека: Сб. документов. – М.: Юрид. лит., 1990.

5. Уголовно-исполнительное право: Курс лекций / Под ред. В.М. Анисимкова. Саратов, 2001.

6. Рыбак М.С. Уголовно-исполнительное право: Учебник. Саратов, 1997. С.5-21.

Тема 2. Уголовно-исполнительное законодательство и его характеристика

Лекция – 4 часа

Семинар – 2 часа

Самостоятельная работа – 6 часов

Заочное обучение (3,5 года):лекция – 1 час

семинар – 1 час

самостоятельная работа – 12 часов

Заочное обучение (4 года):лекция – 1 час

семинар – 1 час

самостоятельная работа – 10 часов

Заочное обучение (6 лет):лекция – 1 час

семинар – 1 час

самостоятельная работа – 10 часов

Вопросы, выносимые на лекцию:

1. Понятие, структура и содержание уголовно-исполнительного законодательства РФ.

2. Исторический обзор развития уголовно-исполнительного законодательства в России.

3. Действие уголовно-исполнительного законодательства во времени и пространстве.

Вопросы, выносимые на семинар:

1. Краткий исторический обзор становления и применения уголовного наказания в России.

2. Понятие действующего уголовно-исполнительного законодательства, его основные признаки.

3. Цели и задачи уголовно-исполнительного законодательства.

4. Принципы уголовно-исполнительного законодательства.

5. Виды, содержание и структура норм уголовно-исполнительного законодательства.

6. Действие уголовно-исполнительного законодательства во времени и пространстве.

Понятие и система уголовно-исполнительного законодательства.

Цели и задачи уголовно-исполнительного законодательства.

Принципы уголовно-исполнительного законодательства (права), их система и содержание.

Федеральный закон как основной источник уголовно-исполнительного законодательства. Подзаконные нормативные правовые акты как источники уголовно-исполнительного законодательства. Уголовно-исполнительный кодекс, его общая характеристика.

Уголовно-исполнительное законодательство и международно-правовые акты, их соотношение.

Основные виды норм уголовно-исполнительного законодательства, их структура, содержание и общий порядок применения. Действие норм уголовно-исполнительного права в пространстве и во времени. Уголовно-исполнительные правоотношения.

Пенитенциарное законодательство и право в России с Х по на­чало XX в. Формирование положений о наказании и его исполне­нии в Древней Руси. Русская Правда как источник рассматриваемых нормативных предписаний. Правоположения об уголовных нака­заниях и их исполнении в период образования и укрепления Рус­ского централизованного государства. Судебники 1497 и 1550 гг.

Соборное Уложение 1649 г. — источник норм об уголовных на­казаниях и их исполнении. Воинские Артикулы Петра I — систе­матизированный сборник уголовно-правовых и процессуальных норм об исполнении наказаний.

Проект Екатерины II об устройстве тюрем и его вклад в созда­ние пенитенциарного права России. Попечительское о тюрьмах общество 1819 г., определение средств исправления преступников, влияние на политику в области исполнения уголовных наказаний.

Свод учреждений и уставов о содержащихся под стражей и ссыльных 1832 г. — первый систематизированный законодатель­ный акт, регламентирующий исполнение лишения свободы. Влия­ние на формирование уголовной и пенитенциарной политики Рос­сии идей Беккариа, Бентама, российских гуманистов Радищева, Новикова, Утанова, Мордвинова, Лопухина.

Уложение о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г. — новый этап в реализации уголовной и пенитенциарной политики.

Судебная реформа второй половины XIX в., ее влияние на политику и законодательство в области исполнения уголовных наказаний.

Устав о наказаниях, назначаемых мировыми судьями, 1864 г. Тюремная реформа, комиссия о тюремном преобразовании, результаты ее деятельности.

Политика России в области выбора и исполнения уголовных наказаний в начале XX в. Уголовное уложение 1903 г. Труды М.С.Таганцева, И.Я.Фой-ницкого, С.П.Мокринского, С.В.Познышева и других исследователей как теоретическая база пенитенциарного права.

Исправительно-трудовое законодательство и право России в советский период. Идеология и практика реформирования сферы исполнения наказаний, трансформация пенитенциарной политики в политику исправительно-трудовую, реализация ее в исправительно-трудовом законодательстве. Временная инструкция «О лишении свободы как мере наказания и о порядке отбывания такового» 1918 г. Создание лагерей принудительных работ. Положение об общих местах заключения РСФСР 1920 г.

Исправительно-трудовой кодекс РСФСР 1924 г. как отражение исправительно-трудовой политики советского государства. Постановление ВЦИК и СНК РСФСР 1928 г. «О карательной политике и состоянии мест заключения».

Создание и правовое регулирование функционирования исправительно-трудовых лагерей. Положение об исправительно-трудовых лагерях 1930 г.

Исправительно-трудовой кодекс РСФСР 1933 г. Усиление репрессивного начала в уголовной и исправительно-трудовой политике, отступление от законодательной регламентации исполнения наказаний.

Восстановление демократических начал исправительно-трудовой политики во второй половине 50-х годов. Положение об исправительно-трудовых колониях и тюрьмах РСФСР 1961 г.

Исправительно-трудовой кодекс РСФСР 1970 г. Положение о порядке и условиях исполнения в РСФСР наказаний, не связанных с мерами исправительно-трудового воздействия на осужденных, 1984 г. Совершенствование законодательства об исполнении наказаний в 70-х, 80-х и начале 90-х годов.

Период перехода от исправительно-трудового к уголовно-исполни-тельному законодательству. Разграничение компетенции по принятию уголовно-исполнительного законодательства в Конституции России 1993 г. Подготовка проекта и принятие Уголовно-исполнительного кодекса России.

Вклад российских ученых в теорию пенитенциарного, исправительно-трудового и уголовно-исполнительного права.

Действие уголовно-исполнительного законодательства во времени и пространстве. Проблемы практической реализации соответствующих правовых норм. Пути совершенствования действующего законодательства в области исполнения уголовных наказаний, обеспечения законности в деятельности исправительных учреждений в части соблюдения прав и законных интересов осужденных.

Темы для рефератов

1. Характерные черты исправительно-трудового законодательства в советский период развития Российского государства.

2. Принципы уголовно-исполнительного законодательства.

3. История становления и развития системы исполнения уголовных наказаний на территории России.

4. Действие уголовно-исполнительного законодательства в пространстве.

Литература:

1. Уголовно-исполнительный кодекс РФ, ст.ст. 2-8.

2. Минимальные стандартные правила обращения с заключенными. Сб.: Международная защита прав и свобод человека. М., 1990. С. 30-302.

3. Михлин А.С., Селиверстов В.И., Шмаров И.В. Уголовно-исполнитель-ное право в вопросах и ответах. – М.: Юриспруденция, 2000.

4. Уголовно-исполнительное право: Курс лекций / Под ред. В.М. Анисимкова. Саратов, 2001.

5. Стручков Н.А. Система исправительно-трудового законодательства и подзаконных актов в сфере исполнения наказания: Лекция. М., 1989.

Лекция – 4 часа

Семинар – 2 часа

Самостоятельная работа –6 часов

Заочное обучение (3,5 года):лекция – 1 час

семинар – час

самостоятельная работа – 10 часов

Заочное обучение (4 года):лекция – 1 час

семинар – час

самостоятельная работа – 10 часов

Заочное обучение (6 лет):лекция – 1 час

семинар – час

самостоятельная работа – 10 часов

Вопросы, выносимые на лекцию:

1. Уголовно-правовые основы исполнения уголовных наказаний.

2. Исполнение приговора об уголовных наказаниях как стадия уголовного процесса.

3. Вопросы, разрешаемые судом в стадии исполнения приговора.

4. Порядок регулирования процесса исполнения уголовных наказаний.

5. Правовое положение лиц, отбывающих наказание.

Вопросы, выносимые на семинар:

1. Понятие исполнения наказаний.
2. Правовые основания исполнения наказаний.

3. Порядок регулирования процесса исполнения уголовных наказаний.

Понятие и признаки наказания: сущностные признаки наказания, признаки, характеризующие содержание уголовного наказания, признаки характеризующие форму наказания. Цели наказания. Восстановление социальной справедливости. Исправление осужденного. Предупреждение преступлений. Классификация наказаний по карательным элементам, по характеру пенитенциарного воздействия, по протяженности во времени. Действующие и отложенные наказания. Реально назначаемые и условные. Общие и специальные. Уголовно-исполнительные отношения – понятие, структура основания возникновения существования и изменения. Особенности правоотношений в пенитенциарной сфере гражданского общества. Субъекты и участники уголовно-исполнительных отношений. Их правовое положение. Правовой статус осужденных как субъектов уголовно-исполнительных отношений. Общие принципы определения правового статуса осужденных. Основные права осужденных. Система гарантий защиты прав осужденных. Основные обязанности осужденных. Социально-правовое назначение и понятие правового положения (правового статуса) отбывающих наказания. Правовой статус гражданина как основа правового положения лиц, отбывающих наказания.

Темы для рефератов:

1. Сущность и проблемы совершенствования уголовно-исполнительных отношений.

2. Порядок регулирования процесса исполнении наказаний.

Литература:

1. Уголовно-исполнительный кодекс РФ, ст.ст. 2-8.

2. Михлин А.С., Селиверстов В.И., Шмаров И.В. Уголовно-исполнитель-ное право в вопросах и ответах. – М.: Юриспруденция, 2000.

3. Уголовно-исполнительное право: Курс лекций / Под ред. В.М. Анисимкова. Саратов, 2001.

4. Уголовно исполнительное право: учебник/ под ред. В. И. Селиверстова. М., 2003

5. Уголовно-исполнительное право России: учебник и основны нормативно-правовые акты/ под ред. О.В. Филимонова, М.2004

6. УткинА. Курс лекций по уголовно-исполнительному праву: Особенная часть. Томск, 1998. С. 231.

7. Стручков Н.А., Шупилов В.П. Исполнение уголовного наказания в капиталистических странах: Учебное пособие. М., 1977-1978.

ОСОБЕННАЯ ЧАСТЬ:

Тема 4 Система учреждений и органов, исполняющих уголовные

Наказания

Лекция – 4 часа

Семинар – 2 часа

Самостоятельная работа – 6 часов

Заочное обучение (3,5 года):лекция – 1 час

семинар – 1час

самостоятельная работа – 10 часов

Заочное обучение (4 года):лекция – 2 час

семинар –1 час

самостоятельная работа – 10 часов

Заочное обучение (6 лет):лекция – 1 час

семинар – 1 час

самостоятельная работа – 10 часов

Вопросы, выносимые на лекцию:

1. Виды учреждений и органов, исполняющих уголовное наказание и их функции.

2. Система исправительных учреждений и категории осужденных, содержащихся в них.

3. Исправительные учреждения для несовершеннолетних, их виды. Категория осужденных, отбывающих в них наказания.

4. Контроль за деятельностью учреждений и органов, исполняющих наказание.

Вопросы, выносимые на семинар:

1. Учреждения и органы, исполняющие уголовные наказания, связанные с изоляцией осужденного от общества.

2. Учреждения и органы, исполняющие уголовные наказания, не связанные с изоляцией от общества.

3. Уголовно-исполнительная система, ее структура и основные функции.

4. Система исправительных учреждений и категории осужденных, содержащихся в них.

5. Виды колоний-поселений. Категории лиц, отбывающих в них наказания.

6. Колонии общего, строго, особого режимов.

7. Исправительные учреждения для несовершеннолетних. Их виды. Категории осужденных, отбывающих в них наказания.

Понятие, социальное назначение системы учреждений и органов исполняющих наказания. Их роль и место в системе правоохранительных органов.

Задачи учреждений и органов, исполняющих наказания. Ис­правительные учреждения, арестные дома, исправительные цент­ры, уголовно-исполнительные инспекции, судебные приставы-исполнители как основные виды уч­реждений и органов, исполняющих наказания, их компетенция, структура и подчиненность.

Уголовно-исполнительная система Минюста России: задачи, структура и основы деятельности.

Особенности системы учреждений и органов, исполняющих наказания в отношении осужденных военнослужащих.

Организационные основы деятельности исправительных уч­реждений: структура, основы управления и финансирования, вза­имодействия с судом и иными правоохранительными органами.

Требования к персоналу учреждений и органов, исполняющих наказания, его основные права и обязанности. Реализация требова­ний международных актов о повышенной социально-правовой за­щите персонала учреждений и органов, исполняющих наказания.

Обеспечение безопасности персонала учреждений и органов, исполняющих наказания: понятие и основные средства. Основания и порядок применения к осужденным мер безопасности и оружия.

Социально-правовое назначение и понятие контроля за дея­тельностью учреждений и органов, исполняющих наказания.

Виды контроля. Международный контроль, контроль органов государственной власти и органов местного самоуправления, су­дебный контроль, ведомственный контроль, прокурорский надзор за деятельностью учреждений и органов, исполняющих наказания. Основания и порядок осуществления общественными объедине­ниями контроля за деятельностью учреждений и органов, испол­няющих наказания.

Развитие системы учреждений и органов, исполняющих наказания, и совершенствование их деятельности в Концепции реформирования уголовно-исполнительной системы Минюста России.

Темы рефератов:

1. Понятие уголовно-исполнительной системы и ее организационные структуры.

2. исправительные учреждения для отбывания наказания в виде лишения свободы несовершеннолетними.

3. Категории осужденных, отбывающих наказание в колониях –поселениях, виды колоний –поселений.

Литература:

1. Конституция Российской Федерации. Ст.6.

2. Уголовно-исполнительный кодекс РФ, ст.ст. 10-16.

3. Закон РФ «Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы» № 5473-1 от 21 июля 1993 г. // Ведомости Съезда народных депутатов РФ и Верховного Совета РФ. – 1993. – №33. – Ст. 1316, с изм. и доп. 1998, 2000, 2001, 2003 г.

4. Кристи А. Пределы наказания: Пер. с англ. М., 1985. С.20.

5. Шумихин В.Г., Ротков С.А. Реформа уголовно-исполнительного законодательства в условиях перехода к рыночной экономике// Государство и право. 1992. №7. С.54.

Тема 5. Общая характеристика правового положения осужденных к уголовным наказаниям

Лекция – 4 часа

Семинар – 2 часа

Самостоятельная работа – 6 часов

Заочное обучение (3,5 года):лекция – час

семинар – час

самостоятельная работа – 10 часов

Заочное обучение (4 года):лекция – час

семинар –1 час

самостоятельная работа – 10 часов

Заочное обучение (6 лет):лекция – час

семинар – 1 час

самостоятельная работа – 10 часов

Вопросы, выносимые на лекцию:

1. Понятие правового положения осужденных. Правовой статус.

2. Правовые последствия отбывания наказания. Особенности правового статуса лица, отбывшего наказание.

3.Понятие института законного интереса осужденных, его разновидности и способы реализации.

Вопросы, выносимые на семинар:

1. Понятие правового положения лиц, отбывающих уголовные наказания.

2. Правовой статус осужденных к лишению свободы.

3. Понятие института законного интереса осужденных, его разновидности и способы реализации.

4. Гражданско-правовой статус осужденных. Понятие и общая характеристика специальных прав и обязанностей осужденных.

Содержание правового положения лиц, отбывающих наказания. Права, законные интересы и обязанности осужденных, их понятие и социально-правовая характеристика.

Закрепление правового положения лиц, отбывающих наказания, в законодательстве. Установление в законодательстве общих принципов определения правового статуса осужденных. Сохранение гражданства и общегражданских прав осужденных. Уголовное, уголовно-исполнительное и иное федеральное законодательство как источник ограничений прав и свобод гражданина, осужденного к уголовному наказанию.

Закрепление специальных и общегражданских обязанностей осужденных.

Особенности определения правового положения осужденных иностранных граждан и лиц без гражданства.

Основные права и обязанности лиц, отбывающих уголовные наказания. Критерии отнесения прав и обязанностей осужденных к основным. Содержание основных прав и обязанностей осужденных, их регламентация в законодательстве и краткая характеристика.

Правовое положение лиц, отбывающих наказания, соединенные с изоляцией осужденного от общества. Правовое положение осужденных, отбывающих наказания в процессе прохождения военной службы.

Международно-правовые нормы и стандарты обращения с заключенными и их влияние на формирование правового положения осужденных.

Темы для рефератов:

1. Понятие правового статуса осужденного, отбывающего уголовное наказание в виде лишения свободы.

2. Правовые последствия отбывания уголовного наказания.

3. Конституционные права и обязанности осужденных к лишению свободы.

Литература:

6. Конституция Российской Федерации. Ст.6.

7. Уголовно-исполнительный кодекс РФ, ст.ст. 10-16.

8. Закон РФ «Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы» № 5473-1 от 21 июля 1993 г. // Ведомости Съезда народных депутатов РФ и Верховного Совета РФ. – 1993. – №33. – Ст. 1316, с изм. и доп. 1998, 2000, 2001, 2003 г.

9. Кристи А. Пределы наказания: Пер. с англ. М., 1985. С.20.

10. Шумихин В.Г., Ротков С.А. Реформа уголовно-исполнительного законодательства в условиях перехода к рыночной экономике// Государство и право. 1992. №7. С.54.

11. Минязева Т.Ф. проблемы правового статуса личности осужденных в РФ: Автореф. Дис…д-ра юрид.наук. М., 2001.

Тема 6. Социализация индивида в обществе и ресоциализация осужденного к лишению свободы. Режим содержания, вопросы и организации воспитательной работы, образовательного процесса и профессиональной подготовки

Лекция – 10 часа

Семинар – 4 часа

Самостоятельная работа – 8 часов

Заочное обучение (3,5 года):лекция – 1 час

семинар – час

самостоятельная работа – 10 часов

Заочное обучение (4 года):лекция – 1 час

семинар –1 час

самостоятельная работа – 10 часов

Заочное обучение (6 лет):лекция – 1 час

семинар – 1 час

самостоятельная работа – 10 часов

Вопросы, выносимые на лекцию:

1. Понятие и основное содержание процесса социализации человека в обществе.

2. Ресоциализация осужденных к лишению свободы. Понятие, содержание и основные этапы. Цели ресоциализации осужденных.

3. Основные средства исправления осужденных и их юридическая характеристика

4. Режим в исправительных учреждениях, его сущность, функции и основные средства обеспечения.

5. Организация воспитательной работы в условиях исправительных учреждениях. Ее понятия и основные направления.

6. Вопросы организации образовательного процесса профессиональной подготовки осужденных к лишению свободы

7. Меры поощрения и взыскания применяемые к осужденным по исполнении наказания в виде лишения свободы.

Вопросы, выносимые на семинар:

1. Ресоциализация осужденных к лишению свободы. Понятие, содержание и основные этапы. Цели ресоциализации осужденных.

2.Основные средства исправления осужденных и их юридическая характеристика

3. Режим в исправительных учреждениях, его сущность, функции и основные средства обеспечения.

4. Меры поощрения и взыскания применяемые к осужденным по исполнении наказания в виде лишения свободы.

Понятие и основные функции режима в исправительных учреждениях. Карательная, воспитательная, обеспечивающая и про­филактическая (контрольная) функции режима.

Содержание режима в исправительных учреждениях. Правила режима, относящиеся к персоналу исправительных учреждений: по обеспечению изоляции осужденных, их безопасности, соблю­дению внутреннего распорядка, реализации прав осужденных и выполнению ими своих обязанностей, предупреждению и пресе­чению со стороны указанных лиц преступлений и иных правона­рушений.

Правила режима, относящиеся к осужденным: устанавлива­ющие распорядок дня, обеспечивающие реализацию предостав­ленных им прав и выполнение возложенных на них обязанностей, определяющие применение к ним средств исправления, обеспе­чивающие социальную защищенность осужденных.

Правила режима, определяющие поведение иных граждан, находящихся в исправительных учреждениях и прилегающих к ним территориях.

Изменение условий содержания осужденных путем перевода из одного исправительного учреждения в другое, а также в пре­делах одного исправительного учреждения. Основания и порядок перевода.

Средства обеспечения режима в исправительных учреждениях, их классификация. Меры убеждения и меры принуждения, их роль в соблюдении режимных правил.

Труд осужденных, его воспитательная, оздоровительная и экономическая цель. Принципы организации труда осужденных. Обязательность труда, подчинение производительности деятель­ности исправительных учреждений их главной задаче — исправление осужденных, сочетание труда и профессионального обуче­ния.

Формы организации труда. Индивидуальная трудовая деятель­ность.

Условия труда осужденных: продолжительность рабочего вре­мени и его учет. Отпуска осужденных. Включение в трудовой стаж времени привлечения осужденных к оплачиваемому труду.

Оплата труда осужденных. Основание и порядок привлечения осужденных к работам без их оплаты. Удержания из заработка осужден­ных и их очередность.

Охрана труда, обязательное государственное страхование и пенсионное обеспечение осужденных к лишению свободы.

Воспитательное воздействие на осужденных в исправительных учреждениях, его структура и правовое регулирование.

Воспитательная работа как средство духовного влияния на лич­ность осужденного. Правовое регулирование воспитательной ра­боты, ее основные цели и формы. Виды воспитания осужденных, осуществляемые в исправительных учреждениях. Нравственное, правовое, трудовое, физическое и иные виды воспитания. Диффе­ренциация и индивидуализация воспитательной работы, стимули­рование осужденных к участию в воспитательных мероприятиях.

Самодеятельные организации осужденных в исправительных учреждениях, их задачи и компетенция в решении вопросов ис­правления лиц, отбывающих наказание в виде лишения свободы, оказание социаль­ной помощи осужденным и их семьям. Правовое регулирование деятельности самодеятельных организаций, стимулирование учас­тия осужденных в их работе.

Общеобразовательное обучение осужденных, отбывающих на­казание в исправительных учреждениях. Правовое регулирование общеобразовательного обучения. Профессиональное обучение осужденных в исправительных учреждениях. Правовое регулиро­вание профессионального образования и профессиональной под­готовки осужденных, стимулирование осужденных к получению специальности.

Меры поощрения и взыскания, применяемые к осужденным, отбывающим наказание в исправительных учреждениях. Право­вое регулирование применения мер поощрения и взыскания. По­нятие злостного нарушения установленного порядка отбывания наказания, последствия признания осужденного злостным нару­шителем установленного порядка отбывания наказания. Должност­ные лица исправительных учреждений, уполномоченные приме­нять меры поощрения и взыскания.

Темы для рефератов:

1. Режим в исправительных учреждениях, его понятие и основное значение.

2. Меры поощрения и взыскания, применяемые к осужденным к лишению свободы. Их роль в воспитательном процессе.

3. Ресоциализация осужденных к лишению свободы. Понятие и основные средства достижения ресоциализации.

Литература:

1. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации.
2. Уголовно-исполнительное право: Курс лекций / Под ред. В.М. Анисимкова. Саратов, 2001.
3. Детков М.Г. Уголовный кодекс РФ и некоторые исторические аспекты организации исполнения уголовных наказаний // Преступление и наказание. 19996. №12. С.46.
4. Уткин В.А. Курс лекций по уголовно-исполнительному праву: Особенная часть. Томск, 1998. С. 231.
5. Рыбак М.С. Ресоциализация осужденных к лишению свободы. Саратов, 2004.
6. Уголовно исполнительное право: учебник/ под ред. В. И. Селиверстова. М., 2003
7. Уголовно-исполнительное право России: учебник и основны нормативно-правовые акты/ под ред. О.В. Филимонова, М.2004
8. УткинА. Курс лекций по уголовно-исполнительному праву: Особенная часть. Томск, 1998. С. 231.
9. Минимальные стандартные правила обращения с заключенными // Международная защита прав и свобод человека. М., 1990.С.290 (Ст. 41-42, 64, 71-72, 75-77).

Тема 7. Исполнение наказания в виде лишения свободы в исправительных учреждениях разных видов. Изменение условий содержания осужденных

Лекция – 4 часа

Семинар – 2 часа

Самостоятельная работа – 6 часов

Заочное обучение (3,5 года):лекция – 1 час

семинар – 1 час

самостоятельная работа – 12 часов

Заочное обучение (4 года):лекция – 2 час

семинар –2 час

самостоятельная работа – 12 часов

Заочное обучение (6 лет):лекция – 1 час

семинар – 1 час

самостоятельная работа – 12 часов

Вопросы, выносимые на лекцию:

1. Отбывание наказания в исправительных колониях общего режима.
2. Специфика исправительных колоний строго и особого режима.
3. Отбывание наказания в колониях-поселениях.
4. Воспитательные колонии.

Вопросы, выносимые на семинар:

1. Условия отбывание наказания в колониях общего и строгого режима.
2. Особенности правового регулирования отбывания наказания в исправительных колониях особого режима и тюрьмах.
3. Отбывание наказания в колониях-поселениях.
4. Воспитательные колонии, их характеристика и условия отбывания наказания.

Понятие лишения свободы. Классификация осужденных и их распределение по исправительным учреждениям. Понятие классификации осужденных к лишению свободы и ее значение для достижения целей наказания. Критерии классифи­кации осужденных: социально-демографические, уголовно-право­вые и уголовно-исполнительные.

Категории осужденных и требования их раздельного содержа­ния по видам исправительных учреждений и видам колоний.

Судебный порядок распределения осужденных по видам ис­правительных учреждений и исправительных (воспитательных) колоний.

Порядок направления осужденных к месту отбывания наказа­ния и определение им места отбывания наказания.

Правовые основания и порядок приема осужденных в испра­вительные учреждения.

Правовые основания и порядок перевода осужденных из од­ного исправительного учреждения в другое.

Исполнение наказания в исправительных колониях общего режима и его правовое регулирование. Лица, отбывающие наказа­ние в исправительных колониях общего режима, как объект ис­правительного воздействия. Условия отбывания лишения свободы в исправительных колониях общего режима. Пребывание осуж­денного в обычных, облегченных и строгих условиях, возможности изменения условий содержания в лучшую или худшую сторону.

Исполнение наказания в исправительных колониях строгого режима и его правовое регулирование. Лица, отбывающие наказа­ние в исправительных колониях строгого режима, как объект ис­правительного воздействия. Условия отбывания лишения свобо­ды в исправительных колониях строгого режима. Пребывание осужденных в обычных, облегченных и строгих условиях, измене­ние условий содержания в лучшую или худшую сторону.

Исполнение наказания в исправительных колониях особого ре­жима и его правовое регулирование. Лица, отбывающие наказание в исправительных колониях особого режима, как объект исправи­тельного воздействия. Условия отбывания лишения свободы в ис­правительных колониях особого режима. Пребывание осужденно­го в обычных, облегченных и строгих условиях, возможности изменения условий содержания в лучшую или худшую сторону.

Особенности исполнения наказания в исправительных коло­ниях особого режима для осужденных к пожизненному лишению свободы.

Исполнение наказания в колониях-поселениях и его правовое регулирование. Лица, отбывающие наказание в колониях-поселе­ниях для осужденных за преступления, совершенные по неосто­рожности, и в колониях-поселениях для положительно характери­зующихся осужденных, переведенных в порядке поощрения из исправительных колоний общего и строгого режимов. Условия от­бывания лишения свободы в колониях-поселениях, особенности правового статуса содержащихся в них осужденных. Проживание осужденных с семьей на арендованной жилой площади.

Виды воспитательных колоний, осужденные, отбывающие в них лишение свободы, как объект исправительного воздействия.

Исполнение наказания в воспитательных колониях общего и усиленного режимов и его правовое регулирование. Условия от­бывания лишения свободы в воспитательных колониях общего и усиленного режимов.

Пребывание несовершеннолетнего осужденного в обычных, облегченных, льготных или строгих условиях, возможности изме­нения условий содержания в лучшую или худшую сторону.

Меры поощрения и взыскания, применяемые к осужденным, отбывающим наказание в воспитательных колониях. Порядок при­менения мер поощрения и взыскания, должностные лица, имеющие право их применять.

Особенности применения к осужденным, содержащимся в вос­питательных колониях