Антуан де Сент-Экзюпери (1900, Лион, Франция –1944, Средиземное море)

Биографические сведения:

Родился в Лионе, в семье виконта Жана де Сент-Экзюпери, учился в иезуитском колледже Сент-Круа в Мансе, в 1919 году стал вольнослушателем в Академии изящных искусств на отделении архитектуры. В 1921 году призван в армию, службу проходил в полку истребительной авиации в Страсбурге. В 1923 в результате авиакатастрофы комиссован по состоянию здоровья. С 1926 г. – пилот компании «Аэропосталь», доставлявшей почту на северное побережье Африки. В марте вернулся во Францию, поступил на высшие авиационные курсы морского флота в Бресте. В 1936 в качестве корреспондента газеты «Энтрансижан» отправляется в Испанию. В начале Второй мировой войны добивается назначения в боевую часть, Выполняет задания по аэрофоторазведке, был представлен к «Военному кресту». В 1943 вступил в ВВС «Сражающейся Франции». 31 июля 1944 года отправился в разведывательный полёт и не вернулся. И 1998 году в море около Марселя был найден его браслет, в 2000 обнаружены обломки самолета.

Афоризмы:

· Если идти все прямо да прямо, далеко не уйдешь...

· Дети должны быть очень снисходительны к взрослым.

· Есть такое твердое правило. Встал поутру, умылся, привел себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету.

· Короли смотрят на мир очень упрощенно: для них все люди – подданные.

· Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь.

· Когда даешь себя приручить, потом случается и плакать.

· Ты навсегда в ответе за всех, кого приручил.

· Умирают только за то, ради чего стоит жить.

· Одно-единственное событие может разбудить в нас совершенно неизвестного нам человека

· Путешествуют не в пространстве, путешествуют внутри самих себя. Новое место чарует нас в той мере, в какой обновляет нас.

· Жизнь — это непрекращающееся рождение, и себя принимаешь таким, каким становишься.

· Жизнь научила меня, что такое истинное мужество: это способность противостоять осуждению среды.

· Подлинные чудеса не шумны. И самые важные события очень просты.

Термины, которые нужно усвоить при изучении темы:

Архетип ребенка

Литературная сказка

Образ-символ

Посвящение

Рефрен

Основные произведения:

Южный почтовый (1929);

Ночной полет (1931);

Планета людей (1938);

Военный летчик (1942);

Маленький принц (1943);

Цитадель (не завершено).

Литература:

1. Буковская А. Сент-Экзюпери, или парадоксы гуманизма / А. Буковская. – Москва: Радуга, 1983. – 208 с.

2. Голикова Ю. Философская и христианская символика в сказке Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц» [Электронный ресурс] / Ю. Голикова. – Режим доступа: http://litbook.ru.

3. Григорьев В. П. Антуан Сент-Экзюпери: Биография писателя / В. П. Григорьев. — Ленинград: Просвещение, 1973. – 124 с.

4. Коротков А. Сент-Экс, разрушитель машин: о летчике, который сочинил великую сказку / А. Коротков // Первое сентября. – 1995. – 11 марта. – С. 34-45.

5. Летуновсий В. В. Мои встречи с Экзюпери [Электронный ресурс] / В. В. Летуновский. – Режим доступа: http://hpsy.ru.

6. Мелейчук Г. И. Встреча с внутренним ребенком [Электронный ресурс] / Г. И. Мелейчук. – Режим доступа: http://www.b17.ru.

7. Назарова Е. «Маленький принц» Антуана де Сент-Экзюпери [Электронный ресурс] / Е. Назарова. – Режим доступа: http://bibliotekar.ru.

8. Перье Ж.-К. Загадка де Сент-Экзюпери: литературное расследование: пер. с фр. / Ж. К. Перье. – Москва: Эксмо, 2011. - 192 с.

9. [б. и.] Продолжение разговора о "Маленьком принце". Символика героев и основные темы [Электронный ресурс] / [б. и.]. – Режим доступа: http://dedushka-kumara.livejournal.com.

10. Цендровский О. Ю. Философия Антуана де Сент-Экзюпери: опыт реконструкции [Электронный ресурс] / О. Ю. Цендровский. – Режим доступа: http://www.e-notabene.ru.

11. Шифф С. Сент-Экзюпери. Биография: пер. с англ. / С. Шифф. – Москва: Эксмо, 2003. – 480 с.

Вопросы и задания:Прочитайте сказку «Маленький принц», ответьте на вопросы:

1. А. де Сент-Экзюпери иногда называют последним романтиком ХХ века. Какие параллели между творчеством писателя и идейно-эстетической концепцией европейского романтизма вы можете провести? Как связана с романтической концепцией двоемирия пространственная организация «Маленького принца»? Какую роль в идейной организации сказки играет оппозиция земли и неба? Какую содержательность в контексте романтических идей реализует образ Маленького Принца?

2. Прочитайте описания Земли. Какие образы и мотивы в них доминируют? Почему?

3. Почему встреча Маленького Принца и летчика происходит в пустыне? Каковы метафорические значения этого образа?

4. Почему Сент-Экзюпери посвящает книгу Леону Верту, «когда он был маленьким»?

5. Какую роль в выражении идеи произведения играет оппозиция «взрослый» // «ребенок»? Какие ценности, определяющие их существование, А. де Сент-Экзюпери считает истинными? Какие ложными?

6. Какова, на ваш взгляд, функция авторских иллюстраций?

7. Определите символические значения образов Розы, Лиса и змеи.

8. Жанр «Маленького Принца» обычно определяют как повесть-сказку. Какие структурные и содержательные элементы сказки вы видите в этом произведении? Как проявляется в ней притчевое начало?

9. Многие цитаты из сказки стали афоризмами. Выберите 1 из них и прокомментируйте.

10. Прочитайте рассказ Ю. Казакова «Во сне ты горько плакал». Какие содержательные переклички с «Маленьким принцем» можно в нем обнаружить? Назовите произведения мировой литературы, которые вы считаете близкими по проблематике «Маленькому принцу». Объясните свой выбор.

11. Прочитайте стихотворение В. Крапивина:

СЕНТ-ЭКЗЮПЕРИ

Улетали лётчики искать врага.

Затянуло к вечеру туманом берега.

Кто-то не вернулся, кого-то не нашли...

Не поставишь на море ни крестов, ни плит.

Желтая пустыня — глухие пески.

Тихий ветер к вечеру плачет от тоски.

Ночью в чёрном небе звёздный перезвон.

Тихо звёзды катятся на песчаный склон.

Если плакать хочется — уснуть нелегко.

Мальчик в одиночестве бродит средь песков:

Может, сказка сбудется, может, сводка врёт,

Может, снова спустится взрослый самолёт.

И пойдут, как прежде — рука в руке —

Лётчик и мальчишка к голубой реке.

И одно тревожит их: к звёздам путь далёк,

Не сломал бы ветер там тонкий стебелёк.

(А из синей чащи, где тени сплелись,

Смотрит одичавший рыжий старый лис.)

1971 г.

Какие проекции биографии А. де Сент-Экзюпери и образной системы сказки «Маленький принц» вы в нем обнаружили?

Практическое занятие № 12 (2 часа)

Тема: Итальянская литература. «Семиотический» роман Умберто Эко «Имя розы»: проблематика и поэтика