Мета проведення практики загальноклінічної лікарської та з медичної психології, психіатрії

Мета проведення комплексної лікарської виробничої практики в стаціонарі (загальноклінічної, психологічного консультування і психокорекції) полягає у досягненні основних кінцевих цілей, визначених у освітньо-професійній програмі підготовки фахівця за спеціальністю «Медична психологія» 7.110110:

- проводити діагностичне опитування і клінічне обстеження хворих та аналізувати їх результати;

- планувати послідовність обстеження кожного хворого залежно від особливостей клінічного перебігу захворювання;

- аналізувати результати основних лабораторних і інструментальних методів дослідження;

- визначати провідні патологічні симптоми і синдроми при найбільш поширених захворюваннях;

- проводити диференціальну діагностику та ставити попередній діагноз найбільш поширених захворювань;

- знати та використовувати загальні принципи лікування, реабілітації і профілактики найбільш поширених терапевтичних, хірургічних, педіатричних і гінекологічних захворювань;

- володіти сучасними удосконаленними методами діагностики та надання невідкладної допомоги на догоспітальному етапі;

- володіти лікарськими медичними маніпуляціями, що проводяться в поліклініці та жіночій консультації;

- ознайомитись із особливостями ведення медичної документації в поліклініці та жіночій консультації, вміти їх застосовувати на практиці;

- оволодіти морально-деонтологічними принципами лікаря поліклініки та фаховою субординацією для обов’язкового застосовування їх при роботі в поліклінічних медико-профілактичних закладах;

- проводити клініко-психологічне інтерв’ю відповідно до психосоматичного та психологічного стану здоров’я пацієнта (психологічна бесіда, збір психологічного анамнезу, мотивоване інтерв’ю);

- планувати й організовувати проведення патопсихологічних досліджень з використанням валідних методик, в т.ч. скрінінгових;

- визначати на основі отриманих даних діагностичні патопсихологічні регістр-синдроми;

- застосувувати методи психологічного консультування і психологічної корекції.

Завданням практики є закріплення знань і умінь, отриманих при вивченні основних клінічних дисциплін (обстеження хворого, проведення диференційної діагностики та встановлення повного клінічного діагнозу, призначення лікування, профілактика, диспансеризація) з основами медичної психології (а також клінічної психології, патопсихології), подальше вдосконалення практичних навичок, ознайомлення з організацією лікувальної справи та умовами роботи лікаря в поліклініці та жіночій консультації.

1. Зміст програми

Змістовий модуль 1. Основні обов'язки та професійні дії лікаря терапевтичного відділення поліклініки (дільничного терапевта):

- принципи організації надання планової і невідкладної терапевтичної допомоги хворим в поліклініці, особливості ведення медичної документації;

- робота в терапевтичному кабінеті поліклініки;

- робота у кабінеті функціональної діагностики;

- робота у фізіотерапевтичному кабінеті;

- робота у спеціалізованих (кардіологічному, гастроентерологіч-ному, пульмонологічному, нефрологічному тощо) кабінетах терапевтичного профілю поліклініки;

- чергування в кабінеті невідкладної допомоги в поліклініці;

- застосування принципів етики та деонтології у практиці дільничного лікаря -терапевта.

Змістовий модуль 2. Основні обов'язки та професійні дії лікаря хірургічного відділення поліклініки:

- клінічна, лабораторна та інструментальна діагностика, тактика лікування основних хірургічних хвороб в амбулаторних умовах;

- робота у хірургічному кабінеті поліклініки;

- робота у травматологічному кабінеті поліклініки;

- робота в урологічному та інших спеціалізованих кабінетах поліклініки хірургічного профілю;

- чергування в кабінеті невідкладної допомоги в поліклініці;

- застосування принципів етики та деонтології у практиці хірурга поліклініки.

Змістовий модуль 3. Основні обов'язки та професійні дії лікаря жіночої консультації:

- принципи організації надання медичної допомоги жінкам в амбулаторних умовах;

- клінічна, лабораторно-інструментальна діагностика і тактика лікування найбільш поширених гінекологічних хвороб в умовах жіночої консультації;

- патронаж вагітних і породіль;

- онкодіагностика та онкопрофілактика в гінекології;

- диспансерний нагляд за вагітними та гінекологічними хворими;

- діагностика та надання невідкладної медичної допомоги жінкам на догоспітальному етапі;

- застосування принципів етики та деонтології в акушерстві та гінекології.

Змістовий модуль 4. Основні обов'язки та професійні дії лікаря педіатричного відділення поліклініки (дільничного педіатра):

- принципи організації надання медичної допомоги дітям в амбулаторних умовах, особливості ведення медичної документації;

- клінічна, лабораторно-інструментальна діагностика і тактика лікування основних дитячих хвороб в амбулаторних умовах;

- принципи організації вакцинопрофілактики інфекційних хвороб в Україні;

- система диспансерного нагляду за здоровими і хворими дітьми;

- застосування принципів етики та деонтології в педіатрії.

Змістовий модуль 5. Основні обов'язки та професійні дії лікаря-психолога:

- принципи організації медико-психологічної допомоги в межах системного підходу до розуміння психологічної структури соматичних та психічних захворювань, лікування і реабілітації хворих; особливості ведення медичної документації;

- клінічна оцінка психологічного стану, поняття патопсихологічного діагнозу, стандартизованих і нестандартизованих патопсихологічних методик; діагностичні патопсихологічні регістр-синдроми;

- повний функціональний діагноз відповідно до класифікації психічних і поведінкових розладів за МКХ-10 з урахуванням патопсихологічної феноменології, її нозологічної і синдромологічногї специфіки, діагностичого та експертного значення;

- скрінінгова діагностика, диференційна діагностика і тактика амбулаторного лікування афективних, невротичних та стресорних розладів;

- діагностика та надання невідкладної допомоги при саморуйнівній поведінці та психомоторному збудженні різної нозологічної приналежності;

- визначення психологічних і психосоціальних факторів в етіології, патогенезі і патопластиці психічних і психосоматичних порушень з використанням основних концепцій психосоматичних розладів;

- впровадження сучастих методів психопрофілактики, психогігієни і реабілітації в роботу поліклінічних ЛПЗ;

- правові та деонтологічні особливості роботи лікаря-психолога у психологічному супроводі лікувального процесу (медикаментозної і немедикаментозної терапії, реабілітації) в стаціонарі і амбулаторно-профілактичних закладах загально-соматичної, неврологічної та психіатричної практики;