Главная Случайная страница


Категории:

ДомЗдоровьеЗоологияИнформатикаИскусствоИскусствоКомпьютерыКулинарияМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОбразованиеПедагогикаПитомцыПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРазноеРелигияСоциологияСпортСтатистикаТранспортФизикаФилософияФинансыХимияХоббиЭкологияЭкономикаЭлектроника






Синтаксические нормы. Трудные случаи в системе синтаксических норм.

Практические задания

1. Поставьте сказуемое в нужной форме. Укажите варианты там, где это возможно.

1. В Лужники пришло более 80 тысяч зрителей.

2. Ряд банков сумело встроиться в послекризисную экономику страны.

3.В ралли участвовал 31 гонщик, но до финиша дошли только четверо.

4.Часть книг, журналов и газет были списаны за ненадобностью.

5. Несколько неполных и многодетных семей, проживающих в общежетиях, получат новые квартиры в этом году.

6. Подсчитали, что для основных работ потребуется две тонны цемента.

7.При появлении спортсменов полстадиона вставали и аплодировали.

8. Человек тридцать стояло на площади и наблюдали за непонятным свечением в ночном небе.

9. Немало людей полагают, что отменять смертную казнь в России преждевременно.

2. вспомните, как определяется род сложносокращенных слов? Заполните пропуски в формах сказуемого.

1.МГУ привело конференцию по вопросам экологии.

2. СМИ России были представлены ведущими телеканалами и газетами.

3. ФСБ запретил публикацию секретного доклада.

4.ОПЕК приняло решение,неблагоприятное для наших экспортеров.

5.ПАСЕ проголосовало за приостановление членства России в этой организации.

3. Согласуйте подлежащие сокауемым.

1.Бар-дискотека открыт всю ночь.

2. Пресс-папье предназначено для придавливания лежащих на столе бумаг.

3. Кресло-кровать стояла посередине комнаты.

4. Женщина-хирург выполнила сложную операцию на сердце.

5. Музей-квартира поэта открылся после реставрации.

6.Часы-будильник испортились в первый же день.

7. Гостям хлеб-соль понравилась.

4. Между какими словами в предложении нарушено согласование? Исправьте ошибки.

1. Абитуриентами называют людей, поступившими в высшие учебные заведения.

2. В нашем общежитии живут двое американских девушек.

3. Он был преподавателем, имеющий большой авторитет.

4. Четыре новые модели разработали в текущем году.

5. Целых два года город готовился к этому празднику.

6. В результате проверки было выявлено большое количество нарушений.

7. Я обнаружил тропинку, ведущая к морю.

5. Используя данные словосочетания, образуйте прилагательные и причастия. Полученные определения согласуйте с именной группой по образцу.

Образец: Режиссер театра Галина Волчек-сыграть много интересных ролей в кино.-Театральный режиссер Галина Волчек, сыгравшая много интересных ролей в кино.

1. Кира Муратова-кинорежиссер из Одессы-снять ряд интереснейших фильмов.-Одесскийкинорежиссер Кира Муратова, снявшая ряд интереснейших фильмов.

2. Дирижер Вероника Дударова-Россия-снискать любовь слушателей.-Российский дирижер Вероника Дударова, снискавшая любовь слушателей.

3. Чемпион Олимпиады Надежда Крымова-завоевать две золотые медали.-Олимпиадская ЧемпионкаНадежда Крымова, завоевавшая две золотые медали.

4. Композитор из Петербурга Ольга Петрова-сочинять новые песни.-Петербурский композитор Ольга Петрова, сочинившая новые песни.

5. Физик и химик Мария Складовская-Кюри-Польша-дважды получать Нобелевскую премию.-Польская физик и химик Мария Складовская-Кюри,дважды получившая Нобелевскую премию.

6.Выберитенужное окончание. Какими правилами вы руководствовались при выборе того или иного варианта согласования?

1. Приступившая недавно к работе недавно кработе опытный педагог Мария Акимова организовала в школе математический кружок.

2. «Комсомольская правда» активно выступала в защиту озера «Байкал».

3.Особенно тяжелые бои шли под городом Смоленск в 1942-1943 годах.

4. Значительную часть своей жизни Хэмингуэй провел на острове «Куба».

5. Каждый ребенок, прочитавший «Снежную королеву, знает, что Королева живет на острове Шпицберген.

6. Слет фермеров начнется в городе Ставрополь, продолжится в городе Ростове и завершит работу в городе Великие Лук.

7. Раскройте скобки, поставьте существительные в нужном падеже. С полученными словосочетаниями составьте предложения.

1. Рецензия (книга, статья, спектакль)-Рецензия статьи.

2. Отзыв (диссертация, монография, работа).-Отзыв о работе.

3.Точка зрения (события, происходящее).Точка зрения на происходящее.

4.Анонс (спектакль, гастроли). Анонс спектакля.

5.Вклад (развитие, искусство, наука). Вклад в развитие.

6.Талант (живопись, музыка, шитье).Талант в живописи.

7.Жажда (слава, знания). Жажда в славе .

8.Заведующий (кафедра, отдел). Заведующий кафедры.

Заведующий кафедры написал рецензию на мою статью.

Научный руководитель написала отзыв о моей работе.

У меня есть своя точка зрения на происходящее.

Я сегодня читал в газете анонс спектакля.

Я внес вклад в развитие института.

У Лены есть талант в живописи.

У людей есть жажда в славе.

Заведующий кафедры сегодня вел у нас одну пару.

8. Найдите предложения, в которых допущены грамматические ошибки. Исправьте эти ошибки.

1.Благодаря поддержки избирателей, кандидат победил на выборах.

2.Такая манера поведения не свойственна для человека с высшим образованием.

3.Жесткая авторитарная власть тормозила развитию страны.

4. книги учат детей отличать добро от зла.

5.Все были поражены его мужеством.

6.Все удивлялись его настойчивости.

7.Друзья успели предостеречь нас от опасности

8.Такое добросовестное отношение к своим обязанностям заслуживает одобрения.

9. Объясните смысловое различие словосочетаний. Употребите словосочетания в соответствующих контекстах.

1. Просить деньги-просить денег. Я пошел просить деньги у мамы..придется просить денег в долг.

2. Искать место-искать места. Мы будем искать места. Сегодня нужно найти место для пикника.

3.Ждать трамвай-ждать трамвая. Буду ждать трамвай на остановке. Ждать трамвая полная катастрофа, когда опаздываешь на работу.

4. Забыть фильм-забыть о фильме. Как Максим мог забыть этот фильм. Сегодня много дел, придется забыть о фильме.

5. Знать историю-знать об истории. Нужно знать историю края. Необходимо поинтересоваться об истории института.

6. Заявить протест-заявить о протесте. Заявить протест начальнику. Заявить о протесте на всю страну.

10. Прочитайте предложения. Найдите конструкции с нанизыванием падежных форм. Отредактируйте предложения.

1. Артист сохраняет свободу выбора приемов игры и может соразмерить силу исполнения арии главного героя сообразно характеру задуманного исполнения роли.- 1. Артист сохраняет свободу выбора приема игры и может соразмерить силу исполнения арии главного героя сообразно характеру задуманного исполнения роли.

2.Статья о фильме «Тайны Нью-Йорка» была напечатана в Америке, в 1912 году, в феврале, в номере киножурнала «Пикчермэгэзин».-Статья фильма «Тайны Нью-Йорка» была напечатана в Америке, в 1912 году, в феврале, в номере киножурнала «Пикчермэгэзин».

3.Декорации недавно поставленного театром спектакля продемонстрировали художественную выдумку и талант художника Большого театра российской столицы.- Декорации недавно поставленного театра спектакля продемонстрировали художественную выдумку и талант художника Большого театра российской столицы.

4.Появлению героя во второй картине оперы «Чайковского «Пиковая дама» в дверях балкона дома старой графини сопутствует резкая смена музыкального ритма.- Появления героя во второй картине оперы Чайковского «Пиковая дама» в дверях балкона дома старой графини сопутствует резкая смена музыкального ритма.

5.Фильмы-мелодрамы нельзя причислить к картинам жанра изысканных форм сюжета.- Фильмы-мелодрамы нельзя причислить к картине жанра изысканных форм сюжета.

11. Найдите и объясните ошибки в употреблении деепричастного оборота. Исправьте ошибки.

1. Неожиданно воцарилось молчание, поняв смысл которого у меня испортилось настроение.- Неожиданно воцарилось молчание, поняв смысл у меня испортилось настроение.

2. Потеряв общественные деньги, ей пришлось оправдываться перед всем коллективом.-Потеряв общественные деньги, ей пришлось оправдываться перед коллективом.

3. Узнав эту прекрасную новость, радости его не было предела.-Узнав прекрасную новость, радости его не было предела.

4. Слушая песни птиц и вдыхая аромат летнего вечера, ей казалось, что жизнь прекрасна и все еще впереди.- Слушая песни птиц, и вдыхая аромат летнего вечера, ей казалось, что жизнь прекрасна и все еще впереди.

5. Рассматривая фотографии прошлых лет, ему не верилось, что все уже позади.- Рассматривая фотографии прошлых лет, ему не верилось, что все позади.

6. Будучи ребенком, его всегда интересовали вопросы, связанные с техникой.-Будучи ребенком,его интересовали вопросы, связанные с техникой.

7. Не чувствуя усталости и голода, наш путь к вершине продолжался.- Не чувствуя усталости и голода, наш путь к вершине продолжался.

Обобщающие текстовые задания

Задание 1. Синтаксические нормы

Выбор порядка слов в предложении определяется синтаксической нормой.

Задание 2. Синтаксические нормы

Выбор порядка слов в предложении определяется

Синтаксической нормой

Задание 3. Синтаксические нормы

Синтаксические ошибки содержатся в предложениях:

Я сейчас еду с парикмахерской (из)

Задание 4. Синтаксические нормы

Употребление деепричастного оборота соответствует норме в предложении:

Гуляя по берегу, море плескалось у наших ног.

Увидев эту картину, я потерял покой.

Задание 5. Синтаксические нормы

Синтаксической норме НЕ соответствует предложение:

За день всего не переделаешь

Здесь столько всего интересного!

В статье всего раскрываются две проблемы.

Задание 6. Синтаксические нормы

Словосочетание, НЕ соответствующее синтаксической норме

Оплатить проезд

Тема 6.Речевое общение и его единицы.

Задание для повторения

1. Запеленованый, разгинованый, пу ловер,перепоручить,уполномочивать,полоумный,пригорошня,перепеленатый,переплоченый,перетрубация.

2. Забитый пенальти ,получил бандероль ,лист алоя ,красная тапка ,ремонт рельс ,бой судил рефери ,честное жюри ,компетентный протеже ,остался инкогнито.

3. Абрикосов,бананов,бланков,барышень,сапог,туфель,чулок,осетин,грузин,игл,погон.

Практические задания.

1. Неясность слов есть признак неясности мысли.(Л.Н. Толстой.) – применяется когда ,человек высказывает мысль ,при этом точно не зная о чем он говорит.

Хочешь услышать умный ответ –спрашивай умно (Леонардо да Винчи)-когда собеседник четко понимает поставленный вопрос ,то и отвечать он будет более конкретно.

Осла узнают по ушам ,медведя по костям ,а дурака – по речи (Вл. Даль) – Отличие от животных ,человек обладает речью. В его речи заключается его индивидуальность и культура .

Не говори всего ,что знаешь ,но знай всё ,что говоришь (пословица) – пытаясь донести информацию ,до другого человека ,ты должен знать то что говоришь ,чтобы не завести собеседника в заблуждение ,но не обязательно разглашать те сведения которыми ты обладаешь ,потому что это может привести к плохим последствиям.

Кто говорит – сеет, кто слушает – собирает(пословица) – Говорящий несет информацию ,а слушающий воспринемает ,и пользуется ей.

3 – Виктор пошли со мной прокатимся на лыжа ,сегодня классная погода

– не я не могу,ща по телику идет потрясающий боевик , просто фэйшен.

- броська ,потом его по нэту в онлайне посмотришь.

- не ,его тем более вчера за неуплату отключили ,заплатить не успел.

- значит чуть позже посмотришь ,пошли , а то может погода испортиться ,она ща не постоянная.

- ну ладно,ща приду.

9 Для бешеной собаки семь верст - не крюк ; Восьми гривен до рубля не хватает; Вскочил, как пузырь от дождя; Всяк чужу сторону хвалит, а сам ни ногой; Выигрыш с проигрышем на одних санях ездят; Глазам стыдно, а душа радуется;

 

Практика №7

Не стоит Лучше
Я не знаю... Мы не сможем этого для вас сделать... Вы должны... Подождите секундочку... Нам это не интересно. Мне нужно уточнить... В настоящее время это довольно сложно, однако... Лучше... Чтобы найти эти материалы, мне понадобится минуты 3-4. Вы подождете...

Упражнение №7

С просьбой о помощи обращается к вам семья Веселковых, проживающая по адресу: 452615, Республика Башкортостан, г. Октябрьский, ул. Клубная, дом 99, телефон: 8(34767)39581. 06 июня 2010 года Веселкова Александра Викторовича и 75 летнюю пенсионерку «Ветерана труда», «Многодетную мать» Веселкову Марию Петровну, во дворе своего собственного жилого дома, жестоко избили. Избивали их «крутые» соседи - охранник ОВО при ОВД по г. Октябрьский РБ Шайдуллин Рамиль Сахибуллович, психолог ОРЛС ОВД по г. Октябрьский РБ Шайдуллина Альбина Зинуровна и частный предприниматель Никифоров Александр Григорьевич, сопровождая свои действия угрозами убийством. Всё событие совершенного преступления от 06 июня 2010 года документально зафиксировано на видеозаписях, которые Веселковы подали, вместе с заявлениями об избиении, в ОВД и прокуратуру города Октябрьского РБ. Акты судебно-медицинских экспертиз и другие медицинские документы объективно указывают на то, что, в результате избиения, Веселкова М.П. и Веселков А.В. получили многочисленные телесные повреждения с сотрясением головного мозга. По видеозаписям и медицинским документам любой здравомыслящий человек сделал бы однозначный вывод о том, что Веселковы являются пострадавшими. Но должностные лица ОВД и прокуратуры города, защищая своих сотрудников милиции, вывернули всё наизнанку и намеренно превратили потерпевших в обвиняемых. 23 июля 2010 года по заведомо ложному заявлению Шайдуллина Р.С. в отношении Веселкова А.В. (без согласия прокурора на возбуждение дела частного обвинения) дознаватель скороспешно возбудила уголовное дело № 0131059 по ст.ст. 116, 119 УК РФ. После чего, 01 сентября 2010 года, дознание по делу приостановили до 22 марта 2011 года. При этом Веселкова А.В. ВОСЕМЬ МЕСЯЦЕВ не уведомляли ни о возбуждении уголовного дела, ни о его приостановке - вплоть до 25 марта 2011 года, лишив его права на своевременную защиту. Более того, необоснованно примененной 06 апреля 2011 года подпиской о невыезде и неоднократными отказами в заявленных ходатайствах о выезде на рабочие вахты, пострадавшего Веселкова А.В. заинтересованно лишили конституционного права на труд. 16 сентября 2010 года милиционеры Шайдуллины в своей жалобе просили суд отменить постановление следователя ОМСО СУ СК РФ по РБ, которым он отказал в возбуждении уголовного дела в отношении Веселковых по признакам ст.ст. 306, 318 ч.2 УК РФ на основании ст. 24 ч. 1 п. 2 УПК РФ. Но вступившим в законную силу постановлением Октябрьского городского суда РБ от 20 сентября 2010 года производство по жалобе Шайдуллина Р.С. и Шайдуллиной А.З. было прекращено - в связи с их добровольным отказом от заявленных требований. Уголовное дело в отношении этих виновных лиц они до сих пор не возбудили. Более того, вместо принятия необходимых мер к прекращению незаконно возбужденного уголовного дела № 0131059, тот же прокурор города Октябрьский РБ заинтересованно утвердил необоснованный обвинительный акт и 26 июля 2011 года передал это заказное уголовное дело на рассмотрение мирового суда. Обвинение в мировом суде поддерживает, совместно с прокурором, защитник Шайдуллина Р.С. – бывший майор милиции Шарафутдинов Айрат Маслаувиевич. А ведь этот сотрудник милиции ранее осужден Октябрьским городским судом РБ и приговорен к 3 годам 10 месяцам лишения свободы за злоупотр(ой)ение должностными полномочиями, связанное с насилием в отношении граждан (исчерпывающая информация о нем содержится на сайте МРОО «Комитет против пыток»). Мировой судья Сулейманова Н.М., по тому же самому событию от 06 июня 2010 года, возбудила уже второе уголовное дело (но уже в порядке частного обвинения) на основании других заявлений двух милиционеров Шайдуллиных и предпринимателя Никифорова. В этих заявлениях данные лица втроем обвиняют уже престарелую 76 летнюю беспомощную пенсионерку, «Ветерана труда», «Мать-героиню» в нанесении им побоев и оскорблении. Приступив к рассмотрению этих заказных уголовных дел, мировой судья с самого начала проявляет односторонний подход и явную заинтересованность, а сейчас ушла в отпуск – в период рассмотрения апелляционных жалоб на её постановления.

Упражнение №8

Образец заявления

о восстановлении

Ректору ИжГТУ

Якимовичу Б.А.

Иванова Ивана Ивановича,

проживающего по адресу

_____________________

паспортные данные:

_____________________

ИНН: ________________

 

 

заявление

 

 

Прошу Вас восстановить меня в число студентов специальности ___________________

факультета «Реклама и дизайн» по очной (заочной) форме обучения. Был(-а) отчислен(-а) с ____ курса специальности ____________ факультета ___________ очной (заочной) формы обучения за ______________________________ приказом от ________ № _______.

 

Подпись

Дата

 

 

Образец заявления

О переводе

с другого факультета ИжГТУ

Ректору ИжГТУ

Якимовичу Б.А.

Иванова Ивана Ивановича,

проживающего по адресу

_____________________

паспортные данные:

_____________________

ИНН: ________________

 

 

заявление

 

 

Прошу Вас перевести меня в число студентов факультета «Реклама и дизайн»

специальности ___________________ по очной (заочной) форме обучения. Закончил(-а) _____курса по специальности _____________ факультета ________________ (бюджет/внебюджет) по очной (заочной) форме обучения.

 

 

Подпись

Дата

 

Образец заявления

Об отчислении

Ректору ИжГТУ

Якимовичу Б.А.

студента гр. ___________

Иванова Ивана Ивановича

 

заявление

 

Прошу отчислить меня из университета по собственному желанию (в связи с переводом в другой ВУЗ, в связи с призывом в РА).

 

Подпись

Дата

 


Упражнение №9

Образец написания доверенности:

Доверенность

Я, Сватовская Елена Николаевна, учащаяся III курса, доверяю моей матери, Сватовской Марине Викторовне, проживающей по адресу: город Сватово, ул. Садовая, дом 13, кв, 8, паспорт серия ……. , № ........, выдан ........, получить причитающуюся мне стипендию за март 2008 года.

25.03.2008 г. Сватовская

Подпись Сватовской Е. Н. удостоверяется.
Заведующий канцелярией (подпись)

(Печать) (дата)

 

_______________________________________________

II

Доверенность

  Штамп учреждения. Дата. Дана настоящая доверенность Кравцову П, И. в том, что ему доверяется получить на турбазе № 1 10 (десять) пар лыж для педучилища № 2 согласно заключенному с ним договору от 25/01—2008 г. Подпись Кравцова П. И. удостоверяется. Директор педучилища № 2. (Печать) (Подпись)

Упражнение №10

Инструментальный цех
Генеральному директору ОАО "Спектр"
А.А. Гущину

 

ДОКЛАДНАЯ ЗАПИСКА
15 ноября 2009 г. N 13/3
О ненадлежащем выполнении
трудовых обязанностей Нехаевым Н.А.

Согласно приказу от 29 октября 2009 г. N 12к, Нехаев Н.А. принят на работу в инструментальный цех токарем четвертого разряда с трехмесячным сроком предварительного испытания.
Нехаев Н.А. ненадлежащим образом выполняет свои трудовые обязанности. Так, 1 ноября 2009 г. ему было поручено выполнение работы по изготовлению деталей N к5/3222. При выполнении работы Нехаев Н.А. допустил брак 15 изделий. Исправление брака поручено токарю Гришину Е.Л.
Считаю, что токарю Нехаеву Н.А. необходимо объявить выговор в соответствии со статьями 192-193 ТК РФ. Проект приказа о наложении дисциплинарного взыскания (выговора) прилагаю к настоящей докладной записке. Кроме того, полагаю, что из заработной платы Нехаева Н.А. необходимо вычесть стоимость продукции, оказавшейся браком.
Начальник цеха подпись Г.И. Малахов

Отдел косметической продукции
Генеральному директору ОАО "Сигма"
П.Ю.

Упражнение №11

Ольга Романова

Дата рождения: 1980.

Электронная почта: [email protected]

Телефоны: 8-909-423-34-14.

Город: Ростов-на-Дону

Пожелания к будущей работе

Должность: Менеджер по рекламе

Зарплата: (укажите минимальную зарплату, на которую вы претендуете).

Опыт работы

ООО «Набор» (Ростовский филиал оконного комбината «Светоч»),

04.2007-12.2007.

Специалист по рекламе.

Должностные обязанности: создание и развитие рекламы в дилерской сети Ростова-на-Дону и области, взаимодействие со СМИ, взаимодействие с рекламной индустрией г. Ставрополя, Краснодарского края, проведение тендеров, документооборот, отчетность.

ООО «Семь факториал» (рекламное агентство «Семь плюс»), 12.2006–04. 2007.

Специалист по рекламе.

Должностные обязанности: развитие промо-отдела, проведение промо-акций, презентаций,

развитие клиентской базы агентства, работа с корпоративными клиентами.

Рекламное агентство «НЭМ»,

06. 2006–12. 2006.

Руководитель отдела промо и полиграфии.

Должностные обязанности: организационная работа по открытию РА, подготовка прайс-листов и коммерческих предложений, разработка логотипа компании, взаимодействие с РА г. Ростова-на-Дону, г Москвы и г.Санкт-Петербурга, обучение менеджеров по рекламе.

ООО «Пандора» (рекламно-производственная фирма «Стар Лайт»),

09. 2005–05. 2006.

Старший менеджер по рекламе.

Должностные обязанности: создание рекламных текстов и слоганов, работа с дизайнерами,

организация PR-акций, обучение промо-персонала, контроль за изготовлением заказов,

медиапланирование, планирование рекламного бюджета клиентов.

Образование

Основное — высшее.

Ростовский Государственный Университет, г.Ростов-на-Дону, 1997–2003.

Специальность: «Филолог. Преподаватель русского языка и литературы».

Профессиональные навыки

Оформление договоров.

Ведение финансовой отчетности.

Умение выступать перед аудиторией.

ПК — опытный пользователь (перечислите программы).

Знание иностранного языка (укажите иностранный язык и уровень его знания).

Дополнительные сведения

Семейное положение: не замужем.

Личностные качества: коммуникабельность, умение работать в команде, креативность, ответственность, пунктуальность.Упражнение №12

Последнее изменение этой страницы: 2016-07-22

lectmania.ru. Все права принадлежат авторам данных материалов. В случае нарушения авторского права напишите нам сюда...