Тема: Варнашрама - от ведических времен до наших дней

1. Назовите на санскрите и на русском 4 варны и 4 ашрама.

2. Назовите причину, источник возникновения и назначение системы варнашрамы.

3. Заполните таблицу: любые 5 качеств брахмана, любые 6 видов занятий брахманов, любые 4 качества кшатрия, 2 примера занятий кшатриев, любые 2 качества, присущих вайшьям, 3 примера занятий вайшьев, любые 2 качества, присущих шудрам, 3 примера занятий шудры, положение каждой из 4-х варн во вселенской форме Господа, гуны, оказывающие влияние на человека в каждой из варн.

3. Объясните значение понятий

варна-санкара - !

дайви -варнашрама - !

4. Кратко объясните разницу между кастовой системой и варнашрамой.

!

Напишите эссе на темы:

1. Объясните с точки зрения качеств, почему брахман - это высшая из варн и почему брахманов столь мало по сравнению с представителями других варн.

2. Меняет ли варну человека следование вайшнава-дхарме? Почему считается, что вайшнав занимает более высокое положение, чем брахман?

Формирование ценностей

Стремиться использовать в служении Кришне все свои способности, навыки и качества, все больше стараясь развивать желание доставить удовольствие гуру и Кришне, и все меньше зависеть от желаний, обусловленных природой тела и ума. Кратко напишите о своих достижениях.

Раздел 10 Варнашрама-дхарма

Раздел 10. Тема: Четыре ашрама.

Брахмачарья -ученичество

1. Дайте определение понятия «ашрам».

!

2. Значение понятий:

«ашрам брахмачари» !

«ашрам грихастхи» !

«ашрам ванапрастхи» !

«ашрам санньяси» !

3. Почему период брахмачарьи необходим и неизбежен для успешного духовного развития? !

Раздел 10 Варнашрама-дхарма

4. Опишите ашрам брахмачари, рассматривая его с точки зрения следующих аспектов:

5. Поясните, что означает «найштхика-брахмачари».

!

6. Почему брахмачари - это не тот, кто не женат и не способен или не хочет зарабатывать деньги, а тот, кто способен прикладывать активные усилия, направленные на духовное развитие и тот, кто склонен и способен быть в полном подчинении у духовного учителя?

!

Напишите эссе на тему:

1. Почему брахмачарья включена в ашрам грихастхи и почему ашрам грихастхи не возможен без брахмачарьи!

2. Каким образом брахмачари защищен тем, что проявляет смирение и уважение ко всем, а также тем, что постоянно проповедует и путешествует?

Формирование ценностей

1. Осознавая истинные качества, которыми должен обладать брахмачари, развивать глубокое уважение к тем, кто остаются верными этому статусу жизни. Стараться служить им.

2. Считая себя стремящимся оставаться или стать брахмачари, развивать стремление следовать принципам брахмачарьи и избегать гордости за свое положение. Кратко опишите свои реализации.

Раздел 10 Варнашрама-дхарма

Раздел 10

Тема: Грихастха-ашрам - второй уклад -жизни в системе варнашрамы

Формирование ценностей

Брахмачари должен радоваться своему аскетичному образу жизни и не завидовать многим материальным приобретениям семейных людей, хорошо осознавая, какую цену приходится за это платить грихастхам. Кратко напишите свое осознание.

Раздел 10 Варнашрама-дхарма

Раздел 10

Тема: Ванапрастха и санньяса отход от мирских дел и полное отречение

1. Опишите 3 основные цели, ради которых преданный принимает ванапрастху.

!

2. Опишите в нескольких словах основные обязанности ванапрастхи.

!

3. Объясните понятия

«триданди-санньяси» !

«экаданди-санньяси» !

4. Объясните единственную причину для принятия вайшнавами формальной санньясы.

!

5. Назовите главное качество санньяси и хотя бы еще одно из других его качеств. !

6. Почему шастры описывают 4 уровня санньясы, в чем их различие?

!

7. Почему санньяси и ванапрастхи являются естественными духовными учителями для представителей всех укладов и сословий человеческой жизни?

!

8. В чем заключен риск принятия санньясы в наше время и, особенно в западном мире?

!

Напишите эссе на тему:

Каким образом, даже идеально следуя духовной практике, человек, оставаясь в семье, все равно сохраняет в себе привязанности?

Раздел 11 История и философия движения санкиртаны

Раздел 11. Тема: Движение санкиртаны жизнь Шри Чайтаньи

1. Каким категориям людей предназначена милость Господа Чайтаньи? Кто лишается этой милости?

!

2. Объясните своими словами 2 значения слова «санкиртана».

!

3. Почему первые киртаны Господа Чайтаньи и Его спутников проходили за закрытыми дверями и лишь позже переместились на улицы Навадвипы?

!

4. Объясните основные философские моменты истории о Джагае и Мадхае. !

5. Какой философский момент иллюстрирует история о спасении Господом Чайтаньей Кали Кришна даса в путешествии по Южной Индии?

!

Напишите эссе на темы:

1) Смысл и значение в проповеднической деятельности Господа Чаитаньи каждой из основных дат Его жизни.

2) Перескажите историю о Чханде Кази, препятствовавшем распространению движения санкиртаны с объяснением ее философских аспектов.

3) Каким образом успех движения санкиртаны Шрилы Прабхупады обеспечен его связью с парампарой. Как этот же факт доказал Сам Господь Чайтанья?

Раздел 11 История и философия движения санкиртаны

Раздел 11. Тема: Движение санкиртаны со времен Господа Чайтаньи до Шрилы Прабхупады

1. Заполните таблицу «Личные качества и вклад в движение санкиртаны каждого из членов нашей парампары, стоящих после Господа Чайтаньи». (Имена назовите в правильной последовательности).

Раздел 11 История и философия движения санкиртаны

2. Приведите основные даты жизни членов парампары.

Гауракишор дас Бабаджи

Бхактивинода Тхакур

Бхактисиддханта Сарасвати

3. Объясните термины:

«бхаджанананди»

«гоштхйананди»

4. Приведите 2-3 примера, когда в нашей сампрадае цепь ученической преемственности продолжалась не через дикшу, а через шикшу.

!

Формирование ценностей

1) Оценив важность чистого воспевания святого имени, стремиться развивать решимость достичь этого уровня с целью полноценной проповеди и участия в миссии санкиртаны Господа Чайтаньи. Кратко напишите о своих успехах.

2) Проникнувшись духом санкиртаны, которым наполнена вся история нашей ученической преемственности, принять миссию Господа Чайтаньи, Шрилы Прабхупады, своего духовного учителя миссией всей своей жизни.

6. Напишите эссе на тему:

«Что нового ввел в практику вайшнавов Бхактисиддханта Сарасвати, и почему?»

Раздел 11 История и философия движения санкиртаны

Раздел 11. Тема: Шрила Прабхупада как проповедник - его жизнь и пример

1. Назовите причины успеха проповеднической деятельности Шрилы Прабхупады

!

2. Покажите, как определенные события в жизни Шрилы Прабхупады служат примером качеств чистого преданного (хотя бы 3-х из них).

!

3. Причины, по которым Шрила Прабхупада отправился в Америку (цитируя наставления Шрилы Бхактисиддханты Сарасвати, которые он дал Шриле Прабхупаде).

!

Формирование ценностей

1. Узнав обо всех трудностях, принятых на себя Шрилой Прабхупадой добровольно ради исполнения указания своего духовного учителя, и, укрепив свое чувство благодарности по отношению к Шриле Прабхупаде, обрести решимость прилагать максимальные усилия, чтобы следовать его примеру.

2. Всегда помня о проявлении сострадания Шрилой Прабхупадой к обусловленным душам и, в том числе, к каждому из нас, стремиться проникнуться этим состраданием и развивать в себе горячее стремление помочь Шриле Прабхупаде в выполнении его миссии.

Напишите эссе на темы:

1. Смысл и значение в проповеднической деятельности Шрилы Прабхупады каждой из основных дат Его жизни.

2. Что в Бхактисиддханте Сарасвати привлекло Абхая Чарана, и почему он выделил именно его из множества садху, с которыми встречался? Как Шрила Прабхупада являет своей жизнью пример настоящего принятия гуру, пример терпения ученика и его решимости в выполнении наставлений духовного учителя, ставших его жизнью и душой.

3. В чем заключается уникальное положение Шрилы Прабхупады для ИСККОН и всего мира.

Раздел 11 История и философия движения санкиртаны