Если меня просят что-либо сделать, я должен знать, зачем это надо.

Временами я провоцирую людей на ссору.

Я стремлюсь быть первым, как большинство других людей.

10. Если честно, то другие частенько используют меня в своих интересах.*

Мне нравится заводить разговоры с едва знакомыми и даже вовсе незнакомыми

Людьми.

Я часто не нахожу слов, когда беседую с привлекательной особой противоположного

пола.*

Я испытываю замешательство всякий раз, когда надо позвонить по делу в какое-нибудь

учреждение.*

14. Мне очень неудобно возвращать покупку.*

Если близкие и уважаемые мною родственники раздражают меня, я скорее скрою свое

раздражение, чем буду его показывать.*

16. Я избегаю задавать вопрос!» из опасения показаться глупым.*

17. Во время ссоры я часто боюсь, что слишком разволнуюсь и меня начнет трясти*

Если знаменитый и уважаемый докладчик скажет что-нибудь такое, что мне

покажется неверным, я доведу до сведения аудитории и мою точку зрения.*

19. Я избегаю споров о ценах с продавцами*

Если мне удается сделать что-либо стоящее, я стараюсь поставить окружающих в

известность об этом *

Я не имею привычки скрывать свои чувства.

С тем, кто распространяет обо мне ложные или дурные слухи, я стараюсь встретиться

И поговорить как следует.

23. Мне часто бывает трудно сказать «нет».*

24. Я скорее сдержусь, чем устрою сцену.*

Я всегда предъвляю претензии в случаях плохого обслуживания в ресторане и где бы

То ни было.

26. Услышав комплимент в свой адрес, я иногда не знаю, что сказать в ответ*

Вели на лекции или в театре какая-нибудь пара рядом со мной станет громко болтать,

Я попрошу их разговаривать потише или беседовать где-нибудь в другом месте.

Если кто-то пытается пролезть впереди меня без очереди, он может быть уверен, что

Получит от меня отпор

Я высказываю себе мнение сразу и без колебаний.

Бывают случаи, когда я просто не могу ничего сказать.

Независимо от того, применяется в группе опросник или нет, руководитель группы

Заведет с участниками разговор, который должен помочь в выявлении и уточнении тех проблем

Каждого из них, которые касаются его уверенности в себе. Руководитель будет побуждать

участников к тому, чтобы они оценивали свое поведение и приводили примеры из своей

Жизни, когда они вели себя уверенно либо неуверенно. Руководитель должен терпеливо

Разъяснять членам группы, что такое уверенное поведение и чем оно отличается от

Неуверенного и агрессивного поведения. Ему следует всячески подчеркивать отрицательные

Стороны неуверенного поведения и важность тех дополнительных возможностей, которые

Появляются в жизни благодаря уверенности в себе, включая возможность осуществлять

Контроль над своей жизнью. Уверенность в себе ведет к росту самоуважения.

Неуверенный в себе человек сдерживает свои чувства из-за высокой тревожности,

Постоянного чувства вины или из-за того, что у него недостаточно социальных навыков.

Агрессивный человек нарушает права других, навязывая им свою волю, унижая их и оскорбляя.

Агрессивность исключает взаимное уважение, поскольку подразумевает удовлетворение

Потребностей агрессора за счет потери самоуважения теми, на кого направлена его агрессия.

Различия между неуверенным, уверенным и агрессивным поведением проясняются в ходе

Обсуждения группой конкретных ситуаций.

Для того чтобы преодолеть свою тревогу, избавиться от чувства неполноценности и научиться

Вести себя уверенно, члены психокоррекционной группы прежде всего должны усвоить, что

уверенное поведение вполне нормально. Положительный пример уверенною поведения должен

Прежде всего подавать руководитель группы. Келли (Kelley, 1979, р: 58-59) составил список

основных прав человека, которые поддерживают его уверенность в себе:

• право на одиночество;

• ; право на независимость;

• право на успех;

• право быть выслушанным и принятым всерьез;

• право получить то, за что уплачено;

• право иметь права, то есть право действовать уверенно;

• право отвечать отказом на просьбу, не считая себя при этом эгоистичным и не чувствуя вины;

• право обращаться с любыми просьбами;

• право делать ошибки и отвечать за них;

• право не самоутверждаться.

Членам группы надо показать, что уверенность в себе не следует путать с бесчувственностью

И ограничивать ее выражением только отрицательных эмоций. Важным условием развития

Уверенности в себе является способность к выражению положительного, заботливого отношения к

Другим. Членам группы надо сказать и то, что право на уверенность в себе не означает

Необходимости быть уверенным при любых обстоятельствах.

Другой подход к описанию уверенного поведения предлагают Ланге и Якубовский (Lange and

Yakubowski, 1976), которые выделили шесть способов выражения уверенности. Базовый способ

Подразумевает прямое сообщение о собственных чувствах, мыслях, мнениях или правах,

например: «Я хочу уйти сейчас же» или: «Ты мне очень нравишься». Эмпатический способ

Выражения уверенности предполагает осознание позиции и чувств другого человека и сообщение

о собственной позиции, например: «Я знаю, что тебе хочется пойти со мной, но в этот раз я хочу

Быть там один». При способе выражения уверенности по нарастающей сначала делают заявления,

Требующие минимальных внутренних усилий, но они становятся все более категоричными

Каждый раз, когда уже продемонстрированная уверенность не приносит результатов. Такую

Форму могут иметь просьбы вести себя потише, обращенные к беспокойному соседу в кинозале.