ЗМІ як причина підліткової жорстокості

І телебачення, і Інтернет, і преса (яку, до речі, підлітки читають все менше) в наші дні засмічені сюжетами про насильство і жорстокість.

Справді, адже скринька Пандори відкрилась порівняно недавно, років 20 тому. До цього ж подібного прецеденту в нашому суспільстві не було: на початку 70-х років ХХ століття Україна перебувала на протилежному полюсі, до того ж - ЗМІ лише зароджувались. Сили і впливу, подібно теперішньому, звичайно, не мали.

Після кожного жорстокого сюжету освітленого ЗМІ, як гриби після дощу, з'являються нові - подібні: згубні ідеї, будучи розтиражовані, швидко знаходять нових прихильників. Це для нас - кошмар і жах, але ж для когось - «еврика». Проте ж слід зазначити, що далеко не всі підлітки після перегляду «важких» сюжетів йдуть повторювати побачене. Причина ось у чому: для того, щоб зійшло зерно жорстокості, воно має впасти на підготовлений грунт.

«Стадна» свідомість натовпу- темна, потужна сила. Крім того, у натовпі відбувається зміна свідомості, людина стає рабом несвідомої діяльності - як власної, так і колективної.

При цьому досить велика роль навіювання. Люди в натовпі нездатні керуватися правилами і логікою - їх можуть захопити тільки враження, що запали в душу. Якщо людина і до дій в натовпі володіла невисоким інтелектуальним потенціалом та культурним рівнем, то чого ми хочемо від підліткових угрупувань?

Біологічний фактор ризику як причина підліткової жорстокості

Особливий фактор ризику - біологічний. Якщо підліток має органічні або конституціональні ураження головного мозку(на базі яких розвивається психопатія або просто акцентуація характеру за відповідним типом), то йому достатньо потрапити до «живильного» середовища, щоб все погане, що тільки може зростати з його душі, виявилося у повному обсязі. І жорстокі сюжети, фільми та ігри можуть стати просто підштовхувальним механізмом. Якщо підліток асоціальний та психопатичний, то будь-який сюжет для нього може стати тією крапкою, яка запускає процес, що призводить до загибелі та страждань безневинних людей. Жорстокість зводиться в ранг буденності. А потім ми дивуємося, звідки все це взялося?

Як часто тобі доводилося бути жертвою агресії або насильства?

· Часто

· Іноді

· Рідко

· Ніколи

За яких обставин ти виявився жертвою насильства?

· конфлікт удома

· конфлікт у школі чи навчальному закладі зі студент

· конфлікт у навчальному закладі з викладачами

· стосунки на вулиці

· ситуація у гуртку, спортивній секції, клубі

Чи траплялося тобі спостерігати сварки між батьками?

· Часто

· Іноді

· Рідко

· Ніколи

Як тебе карають удома?

· ставлять в кут

· б'ють

· позбавляють улюбленого заняття

· ображають

· лають

· виганяють з будинку

Давайте подивимося на результати опитування, і при цьому не будемо забувати , що не завжди підлітки відповідають чесно, навіть, якщо анкета анонімна.

Результати досліджень, проведених в Київському технікумі готельного господарства (де я сама і навчаюсь) засвідчують, що рівень жорстокості серед підлітків високий. Майже 30% студентів нашого технікуму схильні до насильства й жорстокості.

В підлітковому віці відбувається особисте самовизначення. На перший план виходить спілкування з однолітками. Потрібно бути «своїм серед своїх». Якщо підлітка не розуміють вдома, він йде на вулицю. А вулиці, як ми знаємо, є не найкращим прикладом для наслідування.

Особливо це проявляеться у віці 16 років. Як відомо, підлітки зазвичай роблять все наперекір дорослим, якщо ті для них не є авторитетом. От і маємо підвищений рівень жорстокості.

Адже підлітковий вік - це становлення характеру, саме в цей період довкілля впливає на неповнолітніх із великою силою.Це період особистісного та професійного самовизначення.

До 18 років відбувається спад агресії у підлітків,з’являється усвідомлення правильного та не правильного у житті.

Батьки, здебільшого, заспокоюються в період навчання своїх дітей в коледжі/університеті. А діти в свою чергу, за відсутності тотального контролю ведуть себе більш адекватно.От і виходить, що період входпереходу до «нового» дорослого життя у підлітка несвідомо викликає стрес. Адже на його плечі покладеться велика відповідальність за своє подальше життя.

Висновок

Сьогодні проблема підліткової агресії надзвичайно актуальна. Нестабільна економічна ситуація країни, зниження життєвого рівня, соціально-кризові процеси – все це призводить до зростання рівня жорстокості серед підлітків. Тривожним симптомом є зростання кількості неповнолітніх з неадеквованою поведінкою, що виявляється в асоціальних діях (бандитизм, хуліганство, вандалізм та інших.).

На грунті інтенсивних процесів розшарування населення за майновою ознакою значно збільшується кількість міжгрупових і міжнаціональних конфліктів у підліткових групах. Різко зріс рівень злочинності серед молоді. Також тривожить факт збільшення кількості злочинів проти особистості, тяжких тілесних ушкоджень. Почастішали випадки групових бійок підлітків, у яких жорстокість і агресивність виявляється у крайні форми.

Отже, підведемо підсумки:

¾ Виявляти до підлітка більше уваги, любові та ласки.

¾ Не застосовувати фізичні покарання.

¾ Допомагати підлітку знаходити друзів. Заохочувати розвиток позитивних аспектів агресивності, а саме завзятості, активності, ініціативності, перешкоджати її негативним рисам, зокрема ворожості, скутості.

¾ Пояснювати підлітку наслідки агресивної поведінки.

¾ Враховувати у вихованні та навчанні особистісні властивості підлітка.

¾ Надавати підлітку можливість задовольнити потреби в самовираженні й самоствердженні.

¾ Обмежувати перегляд відеофільмів та комп'ютерних ігор зі сценами насильства.

¾ Спрямовувати енергію підлітка у правильне русло, наприклад, заняття у спортивних секціях; заохочувати його до участі в культурних заходах.

5.СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ:

1) Мухіна, В.С. Вікова психологія / В.С. Мухіна. – М. :Изд-кий центр Академія, 2000. – 456 з.

2) Берковиц, Л. Агресія. Причини, наслідки і на контроль Л.Берковиц. - СПб.:Прайм-Еврознак, 2001. - 510 з

3) Ениколопов, С. Поняття агресії у сучасній психології С.Ениколопов Прикладна психологія. - 2001. - № 1.-З.60-71

4) Кле, М. Психологія підлітка / М.Кле; . – М. : Вид-во Просвітництво, 1991.– З. 122-153.

5) Кобзева О.В. Динаміка агресивності в підлітковому віці

Научний огляд, 2006. - № 2. – з. 196 – 201.

6) Кобзева О.В. Динаміка агресивності і її взаємодії з особистісними особливостями в підлітковому і юнацькому віці

Журнал прикладної психології, 2006. - № 5. – з. 66 – 70.

7) Кон, І.С. Психологія підлітковому віці / І.С. Кон. М. : Вид-во Просвітництво, 1989. – 234 з.

8) Джерела інтернету:

¾ http://topgorod.com/deti/podrostki/3108-podrostkovaya-zhestokost.html

¾ http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%96%D0%B4%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BA%D0%B8