II. ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИСТЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ НАСЕЛЕНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.

4. Понятие государственной системы профессиональной ориентации

и психологической поддержки населения

Государственная система профессиональной ориентации и психологической поддержки населения в Российской Федерации (далее именуется «государствен­ная система») представляет собой совокупность государственных органов, орга­низаций и учреждений, деятельность которых направлена на развитие образования, воспитания, профессиональной ориентации, занятости, здравоохранения и социально-психологической защиты граждан.

Для достижения психолого-профориентационных целей субъекты государ­ственной системы тесно взаимодействуют друг с другом и в пределах своих компетенций исполняют функции в области профессиональной ориентации и пси­хологической поддержки населения.

Деятельность государственной системы подчинена целям государственной политики в данной области и направлена на организацию психолого-профориентационного обслуживания населения с учетом профессиональных интересов, по­требностей, возможностей и состояния здоровья человека, исходя из требова­ний рынка труда и складывающихся социально-экономических условий.

5. Управление государственной системой профессиональной ориентации и психологической поддержки населения в Российской Федерации

5.1. Определение приоритетных направлений развития государственной системы, обеспечение согласованных действий заинтересованных федеральных органов ис­полнительной власти и органов исполнительной власти субъектов Российской Феде­рации в области профессиональной ориентации и психологической поддержки населе­ния осуществляет Межведомственная комиссия по вопросам профессиональной ори­ентации и психологической поддержки населения, созданная в соответствии с Поста­новлением Правительства Российской Федерации от 27.11.95 № 1177.

5.2. В целях осуществления действенной координации деятельности в области профессиональной ориентации и психологической поддержки населения, содей­ствия развитию территориальных служб психолого-профориентационной направ­ленности по решению соответствующего органа исполнительной власти субъекты Российской Федерации на их территории могут создавать комиссии по вопросам профессиональной ориентации и психологической поддержки населения.

6. Компетенция в области профессиональной ориентации и психологической поддержки населения

6.1. Всероссийский научно-практический центр профессиональной ориента­ции и психологической поддержки населения Министерства труда и социального развития Российской Федерации осуществляет работу в области профессио­нальной ориентации и психологической поддержки населения, координирует и обеспечивает научно-методическую, организационно-практическую деятельность всех территориальных центров профессиональной ориентации и психологичес­кой поддержки населения.

6.2. Территориальные центры профессиональной ориентации и психологи­ческой поддержки населения:

оказывают услуги по профессиональной ориентации и психологической поддержке молодежи, другим категориям населения в условиях рынка труда, обеспечивают га­рантированный минимум бесплатных психолого-профориентационных услуг;

внедряют эффективные методы и средства профессионального информиро­вания, профконсультирования, психофизиологического отбора (подбора), психо­логической поддержки;

осуществляют психологическую поддержку молодежи, высвобождаемых и без­работных граждан, других категорий населения по проблемам личностной адап­тации в новых условиях труда и межличностных отношений;

осуществляют методическое руководство и координацию деятельности в об­ласти профессиональной ориентации и психологической поддержки населения на соответствующей территории;

организуют профессиональную ориентацию и психологическую поддержку на­селения на своей территории, содействуют развитию районных (городских) служб профессиональной ориентации и психологической поддержки населения незави­симо от их ведомственной принадлежности и организационно-правовой формы.

По заказам администрации, организаций всех организационно-правовых форм, по заявкам работодателей могут проводить профессиональное консультирование и психологическую поддержку учащихся, занятого и незанятого населения, а также граждан, подлежащих высвобождению с производства, вести профессиональный отбор и подбор лиц, принимаемых на профессиональное обучение и на вакантные рабочие места, осуществлять другую профориентационную деятельность на основе договоров.

6.3. Центры занятости населения, региональные центры профессиональной ориентации безработных граждан и незанятого населения предоставляют обя­зательные бесплатные профориентационные услуги:

информируют и консультируют граждан, обращающихся в службу занятости в целях выбора (перемены) сферы деятельности, вида профессиональной под­готовки, переподготовки и трудоустройства;

осуществляют профессиональное консультирование безработных граждан в целях содействия выбору оптимального вида занятости с учетом их интересов, потребностей и возможностей человека, а также социально-экономической си­туации, сложившейся на рынке труда (при необходимости с использованием различных методов диагностики);

обеспечивают психологическую поддержку безработных граждан с целью по­вышения их конкурентоспособности на рынке труда и адаптированное™ к суще­ствующим условиям реализации профессиональной карьеры путем оптимизации психологического состояния, полного разрешения или снижения актуальности психологических проблем, препятствующих их профессиональной и социальной самореализации.

Могут проводить профессиональное консультирование и психологическую под­держку учащихся, занятого населения, а также граждан, подлежащих высвобож­дению с производства, вести профессиональный отбор лиц, принимаемых на профессиональное обучение и по заказу работодателей - на вакантные рабочие места, на основе договоров.

Профессиональная ориентация и психологическая поддержка в органах служ­бы занятости призвана способствовать эффективной занятости населения, фор­мированию правовых, социально-психологических, экономических, организаци­онных условий и гарантий профессионального самоопределения граждан.

6.4. Образовательные учреждения (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования) и специальные (коррекционные) уч­реждения для учащихся с отклонениями в развитии совместно с организациями здравоохранения, учитывая местные условия и интересы обучающихся, на осно­ве государственных стандартов и нормативов:

обеспечивают профориентационную направленность учебных программ, по­собий и учебно-воспитательного процесса в целом, участие в этой работе педа­гогических коллективов, родительской общественности, специалистов соответ­ствующих организаций и учреждений;

проводят системную, квалифицированную и комплексную профориентацион­ную работу;

формируют у учащихся общеобразовательных учреждений сознательный под­ход к выбору профессии в соответствии с интересами, состоянием здоровья и особенностями каждого учащегося с учетом потребности региона в кадрах;

привлекают учащихся во внеучебное время к техническому и художественно­му творчеству, повышают его роль в выборе профессии;

организуют профессиональное просвещение и консультирование учащихся, формируют у них профессиональные намерения на основе комплексного изуче­ния личности с учетом их индивидуальных психофизиологических особенностей, состояния здоровья, а также потребностей региона в кадрах;

организуют дифференцированное обучение учащихся для более полного рас­крытия их индивидуальных интересов, способностей и склонностей;

обеспечивают органическое единство психолого-педагогической и медицин­ской консультации, профессионального отбора (подбора) молодежи, поступающей в образовательные учреждения профессионального образования;

используют возможности психологических служб, организуемых в образователь­ных учреждениях, для организации и проведения профориентационной работы.

Профессиональная ориентация в соединении с подготовкой молодежи к тру­ду в условиях рыночной экономики, формированием у подрастающего поколения соответствующих мотиваций к труду, осознанному планированию и выбору рода будущей профессиональной деятельности и формы занятости с учетом личных интересов, состояния здоровья, индивидуальных особенностей и склонностей каждого, а также требований профессий и рынка труда, - является одной из основных задач образовательных учреждений всех типов, входит в круг обязан­ностей их педагогических коллективов, психологических служб, органов управле­ния образованием, а также соответствующих организаций здравоохранения и органов управления здравоохранением.

6.5. Психологические службы в образовательных учреждениях в соответ­ствии с нормативными документами:

активно содействуют формированию личностного и интеллектуального по­тенциала учащихся;

создают психологические условия для наиболее полного развития творческих способностей, познавательной и нравственно-мотивационной сфер личности;

оказывают психологическую помощью педагогическим коллективам и роди­телям в преодолении отклонений в интеллектуальном и личностном развитии учащихся, в разрешении конфликтных ситуаций;

внедряют достижения психологии в практику образовательно-воспитатель­ного процесса.

6.6. Образовательные учреждения профессионального образования прово­дят профессиональный отбор (подбор) поступающих на обучение с учетом пока­зателей профессиональной пригодности и прогнозируемой успешности освое­ния профессии, специальности, усиления мотивации к выбранному профилю и адаптации к будущей профессии.

6.7. Дошкольные учреждения в процессе реализации программ воспитания: осуществляют психолого-социальную ориентацию детей;

проводят бесплатные учебные занятия по изучению мира труда; развивают у детей в ходе игровой деятельности трудовые навыки; формируют мотивации и интересы детей с учетом особенностей их возраста и состояния здоровья.

6.8. Организации здравоохранения в пределах своей компетенции: выявляют в ходе регулярно проводимых профилактических осмотров детей и

подростков (учащихся образовательных учреждений), имеющих отклонения в со­стоянии здоровья, их профессиональную пригодность;

проводят оздоровительные мероприятия, врачебно-профессиональное кон­сультирование с учетом медицинских противопоказаний к занятию тем или иным видом деятельности, дают соответствующие рекомендации;

осуществляют врачебный контроль за трудовым воспитанием и обучением детей и подростков, их профессиональной подготовкой и трудовым использованием;

обеспечивают организацию мер профилактического характера, прежде всего, по отношению к лицам из групп повышенного риска, контроль за их выполнением;

создают совместно с территориальными центрами профессиональной ори­ентации и психологической поддержки населения, службами занятости, психоло­гическими службами постоянно действующие или временные пункты медицинс­кого консультирования.

6.9. Организации оказывают содействие работникам в свободном выборе или перемене профессии, места работы, повышении квалификации и перепод­готовке кадров с учетом профессиональных интересов работающих и потребно­стей производства, работодателей.

7. Общественные объединения психолого-профориентационной направленности

Общественным объединениям психолого-профориентационной направленно­сти методическую и организационную помощь оказывает Межведомственная ко­миссия по вопросам профессиональной ориентации и психологической поддер­жки населения в соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации от 27 ноября 1995 г. № 1177, а также Всероссийский научно-практи­ческий центр профессиональной ориентации и психологической поддержки насе­ления.

8. Профессиональная деятельность в области профессиональной ориентации и психологической поддержки населения

К работе в области профессионального консультирования, профессиональ­ного отбора (подбора), психодиагностики и коррекции допускаются только лица, имеющие соответствующее образование и прошедшие аттестацию в установ­ленном порядке.