В. Вкажіть речення, в яких допущено помилки у розстановці розділових

знаків.

1.Я завмер на місці, й серце моє стало.(М.Коцюбинський.)

2.Село лежало в глибокому вибалку, а по горбах чорніли поля.(Гуцало.)

3. Натовп кинувся до столу, загув на всі голоси.(В.Кучер.)

4. Василько увійшов у хату, і виклав назбирані гриби на стіл.

5.Береги річки й саму річку оповив густий туман.

Частина У.

А.Визначте, до якого типу мовлення належить текст.

Ліс аж дзвенить від пташиного співу.Ос я чую співочого дрозда. Прилетів уже! Здоров, здоров! І чорний дрізд, злякавшись мене, зачикотів у кущах…

Невтомно виводить своєрідну, гучну трель зяблик. На весь ліс дзвенить його пісня.(О.Копиленко.)

1.Текст-опис. 2. Текст-розповідь. 3. Текст-міркування.

Б.Виберіть заголовок до тексту.

Я бачу невеличке гніздо вівсянки на кущі бузини. А до гнізда обережно стрибає білка. Ось вона взяла в лапи маленьке яєчко вівсянки, прокусила шкаралупу, потім випила його. Так само вона вчинила ще з двома яєчками очманілої від горя вівсянки.(За О.Копиленком.)

1.Білка. 2.Гніздо вівсянки. 3.Розбійниця. 4.Вівсянка.

В. Визначте у тексті речення, яке слід починати з абзацу.

1.Василь воював з крапивою шаблюкою, вирізаною з деревини. 2.Кілька разів рубнув – так і повалилися голови кропив’яні. 3.Розмахнувся ще раз і не рубнув. 4.Рука спинилася, і Василь глянув здивовано. 5.У кропиві , просто перед ним, сиділо чорне галченя і спокійно дивилося на хлопця. 6.Навіть не тікало.(За О.Копиленком.)

Оцінки:

За 14-15 правильних відповідей – “3” ; за 16–19 – “4”; за 20-21 – “5”

Варіант 4

Частина І

А.Визначте іменник.

1. Швидшати. 2. Швидкий . 3.Швидкість. 4. Швидко.

Б. Яке із слів належить до дієслів?

1.Терпіння. 2.Мудрувати. 3. Шостий. 4.Двадцять. 5. Він.

В.Знайдіть прикметники.

1.Триста. 2. Тепло. 3.Щиросердний. 4.Нагадувати. 5.Над.

Г. Визначте відмінок іменника у словосполученні: зустріч з ветераном.

1. .Називний. 2.Родовий. 3.Давальний. 4.Знахідний. 5.Орудний.

Ґ. Вкажіть іменник, що стоїть в множині.

1.Передпокій. 2.. 3.Дивовижа. 4.Міжгір’я. 5.Штани.

Частина ІІ.

А.Визначте, у яких словах неправильно поставлено наголос(їх два).

1.Вимóва. 2. Дóчка. 3.Пóдруга. 4.Дрóва. 5.Одинáдцять. 6.Кіломéтр. 7.Нóвий. 8.Ненáвисть.

Б.Вкажіть спільнокореневі слова.

1.Літо. 2. Вести. 3. Вестибюль. 4. Весло. 5.Весілля

В.З’ясуйте, із скількох звуків складається слово моєї.

2. Із трьох. 2.З чотирьох. 3. Із п’яти. 4.Із шести. 5.Із семи.

Г.Вкажіть пару слів, що є антонімами.

1.Обов’язковий - неодмінний 2. Непробудний - безпросипний. 3. Порядок - хаос. 4.Комашка - кузька. 5.Зганьбити - обезчестити.

Ґ.Визначте одне зайве слово.

1. Громада. 2. Шістдесят. 3.Виднокіл 4.Покуття.

Частина ІІІ

А.Яке закінчення ви напишете в місцевому відмінку множини іменика?

1.–ах ∕ -ях ∕ . 2. –ам ∕ -ям ∕.

Рідне місто моє у вогн.. виграє.(О.Ющенко.)

Б.Визначте, в яких дієсловах пишеться літера е.

2. Плав . ш. 2. Друж . ш. 3. Прос . ш. 4. Теш . ш. 5.Крич. ш.

В.Вкажіть, у яких словах пишеться апостроф в орудному відмінку однини.

1.Ніч. 2. Повість. 3.Кров. 4.Молодь. 5.Повінь.

Г.Визначте, які букви пропущені в словах

тр . вожиш, зв . чайно, ст . скаєш.

2. е. 2. и.

Ґ. З’ясуйте, які буквосполучення пишуться в словах

комизи…я; схиляє…я, почуває…я.

2. шс. 2. сс.

Частина 1У.

А.Визначте словосполучення, у яких виділені слова є залежними.

1.Знання мови. 2.Сповнений сил. 3.Прочитати в книжці. 4.Спокусливі слова. 5.Голова орлина.

Б.Вкажіть речення, в яких головні члени підкреслено правильно.

1.Шараду ми розв’язали спільними зусиллями.

2.Вулицею прогулювався незнайомий хлопець.

3.Футболіст вдаривм’яч і вцілив у дев’ятку.

4.Вірш ми вивчили завчасно.

5.Вчительку ми привітали з днем народження.

В.Знайдіть помилки у розстановці розділових знаків.

1.Улітку ліс дарує нам прохолоду, свіже повітря, гарний настрій.

2.Лісовими скарбами є також малина й ожина, суниці й чорниці.

3.А скільки в лісі цілющих трав, що лікують нас від усіляких хвороб.

4.Тому ми звертаємося до вас люди. Бережімо ліси – наш скарб.

Частина У.

А.Прочитайте дві групи речень і визначте, яке з них є текстом.

1.Колись були великі набіги. Вночі, було, припаде козак до землі та й слухає. Як стугонить земля, то ото суне орда. Тоді запорожці розкладають на могилах вогнища, а самі – на коней та й скачуть до свого стану.

2.Січ – ото в запорожців кріпость. Сподобалася цариці Катерині запорозька земля. Хто спалить курінь – от він вже й Палій; непроворний – Черепаха; малого на сміх прозвуть – махина, а здоровенного – Малюта.(З кн. «Савур-могила»)

Б.Визначте основну думку тексту.

Якось ми підібрали дятла з пораненим крилом. Принесли додому й випустили на підлогу, а самі пішли на рибалку. Коли ж повернулися додому, то застали дятла за роботою. Він сидів на старій шафі і довбав її так, що аж цурки сипалися. Шафа була подзьобана вся, немов її долотом поколупали.(За О.Копиленком.)

В.Визначте, який текст наведено нижче:

1.Розповідь. 2.Опис. 3.Міркування.

Здавна у Великому Лузі жило багато запорожців, а після того як зігнали їх звідси, - лишилися тільки старі діди. Та всебагаті й хазяйновиті. Всього було у них вволю: і скотини, і коней, і овець, і бджіл. Вони жили більше понад озерами, грядах і по кучугурах. Від того тепер озерата урочища й прозвища мають запорозькі.(З кн. «Савур-могила»)

Оцінки:

За 14-15 правильних відповідей – “3” ; за 16–19 – “4”; за 20-21 – “5”