Категории:
ДомЗдоровьеЗоологияИнформатикаИскусствоИскусствоКомпьютерыКулинарияМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОбразованиеПедагогикаПитомцыПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРазноеРелигияСоциологияСпортСтатистикаТранспортФизикаФилософияФинансыХимияХоббиЭкологияЭкономикаЭлектроника
Организация и формы взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников
| Месяц | Темы | Формы работы | Дополнительная информация |
| IX-2015 г. | «Мы будущие школьники» | 1. Организационное родительское собрание Консультация для родителей «Возрастные особенности детей 6 – 7 лет». Анкета для родителей, будущих первоклассников | Оформление родительского информационного уголка «Скоро в школу»; |
| X-2015 г. | «Психологическая готовность к школе». | Консультация для родителей ««Отдавать 6-летку в 1 класс?». | Оформление родительского информационного уголка «Развитие руки для обучения письму в школе» |
| XI-2015 г. | «Как одевать ребенка в холодное время года» «Стихи о Родине» | Консультация «Здоровый дошкольник – успешный ученик» | Оформление родительского информационного уголка «Секреты здоровья» |
| XII-2015 г. | «Готовимся к Новому году» | Консультация «Что подарит Дед Мороз?» ; Выставка детских работ по изобразительной деятельности «Родина наша – нет ее краше» | Оформление родительского информационного уголка «Как правильно выбрать новогодний подарок ребенку 6-7 лет» |
| I-2016 г. | «Зимушка-зима» «Мы спортсмены» | Конкурс творческих семейных работ «Зимняя сказка» | Конкурс творческих семейных работ «Зимняя сказка |
| II-2016 г. | «Кем служил в армии мой папа» «Стихи об Армии» | Консультация «Роль отца в воспитании ребенка» Оформление стенгазеты «Лучше папы друга нет» | Оформление родительского информационного уголка «Роль отца в воспитании детей» |
| III-2016 г. | «Моя мама – самая любимая» | Оформление стенгазеты «Мама, мамочка, мамуля» Совместное мероприятие «Мамочке, любимой» | Оформление родительского информационного уголка « Почему ребенку трудно управлять своим поведением в 6 лет?» |
| IV-2016 г. | Как воспитать ребенка нравственным человеком?» | Консультация « «Хочу» и «надо» в жизни первоклассника» Проведение субботника по благоустройству территории ДОУ | Оформление родительского информационного уголка « Воспитание самостоятельности»; |
| V-2016 г. | «До свидания, детский сад! Здравствуй, школа!» | Итоговое групповое родительское собрание Консультация «Готовность детей к обучению в школе» Праздник «До свидания, детский сад» | Оформление родительского информационного уголка «Психолого – педагогический портрет идеального первоклассника» |
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ
Режимы пребывания
ОСНОВНОЙ
| понедельник | вторник | среда | четверг | пятница | |||||||||
| Подъём, утренний туалет | 6.30 – 7.30 | ||||||||||||
| В ДЕТСКОМ САДУ | |||||||||||||
| Приём, самостоятельная деятельность (игровая, двигательная, продуктивная, дежурство), индивидуальная работа | 7.00 – 8.00 | ||||||||||||
| Утренняя гимнастика | 8.15-8.25 Физк. зал | 8.00-8.10 | 8.15-8.25 Физк. зал | 8.00-8.10 | 8.00-8.10 | ||||||||
| Самостоятельная игровая деятельность детей, игры, дежурство | 8.10 – 8.30 | ||||||||||||
| Подготовка к завтраку, завтрак | 8.30 – 8.50 | ||||||||||||
| Подготовка к образовательной деятельности | 8.50 – 9.00 НОД 9.00-9.30, 9.40-10.10, 10.30-11.00 | ||||||||||||
| Второй завтрак | 10.10-10.20 | ||||||||||||
| Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд, самостоят. деятельность) | 11.00-12.30 | 11.00-12.30 | 10.00-11.00 | 11.00-12.30 | 9.00-9.40 | ||||||||
| Возвращение с прогулки, игры | 12.30-12.45 | ||||||||||||
| Подготовка к обеду. Обед | 12.45 – 13.15 | ||||||||||||
| Подготовка ко сну, дневной сон | 13.15 – 15.00 | ||||||||||||
| Подъём, оздоровительные мероприятия. | 15.00 – 15.25 | ||||||||||||
| Подготовка к полднику, полдник | 15.25 – 15.40 | ||||||||||||
| Музыкальный досуг ( 2неделя) физкультурный досуг (4 неделя) | 16.30 | 15.00-15.30 | |||||||||||
| Совместная образовательная деятельность педагога с детьми (чтение художественной литературы) | 16.20 – 16.40 | ||||||||||||
| Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой. | 16.40 – 18.00 | ||||||||||||
| Возвращение с прогулки, игры, уход детей домой. | 18.00-19.00 | ||||||||||||
ДОМА
| Возвращение с прогулки, ужин | 19.00– 20.15 |
| Спокойные игры, гигиенические процедуры | 20.15-20.45 |
| Укладывание, ночной сон | 20.45– 6.30 (7.30) |
На случай непогоды
| Самостоятельная деятельность детей в группе | 11.00-12.30 | 11.00-12.30 | 10.00-11.00 | 11.00-12.30 | 9.00-9.40 |
| Игры в физкультурном зале | 15.30-16.00 | 15.30-16.00 | 15.30-16.00 | 15.30-16.00 | 15.30-16.00 |
Режим дня на летний период.
| Дома | |
| Подъем, гигиенические процедуры | 6.30-7.30 |
| В детском саду | |
| Прием детей, самостоятельная деятельность | 7.00-8.00 |
| Зарядка на улице | 8.00-8.10 |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 8.30-9.00 |
| Игры, самостоятельная деятельность | 9.00-10.00 |
| Второй завтрак | 9.50-10.00 |
| Подготовка к прогулке, прогулка | 10.00- 12.30 |
| Занятие на участке (1 подгруппа) | 10.10-10.35 |
| Игры, воздушные и солнечные ванны | 10.35-12.30 |
| Возвращение с прогулки, водные процедуры | 12.30-12.40 |
| Подготовка к обеду, обед | 12.40-13.00 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 13.00-15.00 |
| Постепенный подъем, игры | 15.00-15.15 |
| Подготовка к полднику, полдник | 15.25-15.45 |
| Подготовка к прогулке, выход на прогулку | 15.45-16.00 |
| Занятие на участке (2 подгруппа) | 16.00-16.20 |
| Прогулка, самостоятельная деятельность | 16.00-18.00 |
| Уход домой | 18.00-19.00 |
| Дома | |
| Ужин, прогулка | 19.00-20.00 |
| Возвращение с прогулки, спокойные игры | 20.00.20.30 |
| Подготовка ко сну, ночной сон | 20.30 |
| На случай непогоды | |
| Игры в спортивном зале | 10.30-11.00 |
| Игры в музыкальном зале | 17.00-17.30 |
| Занятия в интерактивной комнате |
В дни карантинов и периоды повышенной заболеваемости в режиме дня увеличивается общая продолжительность пребывания детей на свежем воздухе, предусматривается время для проведения специальных лечебно-профилактических процедур, уменьшается объем непосредственно образовательной деятельности с повышенными физическими и интеллектуальными нагрузками.
Щадящий режим дня составляется медицинским персоналом для детей, перенесших острые респираторные заболевания, после длительного соматического заболевания, др. Дневной сон при щадящем режиме организуется следующим образом: детей укладывают спать в первую очередь, а поднимают - в последнюю. Снижается нагрузка по закаливающим процедурам. При организации физкультурных мероприятий в первые 7 дней после болезни нагрузка снижается, все сложные для ребенка упражнения исключаются, уменьшается количество и число повторений. В комплекс включаются общеукрепляющие упражнения дыхательного типа, способствующие улучшению обменных процессов и функций дыхательной и сердечно-сосудистой систем.
Максимальный объем нагрузки
· (в соответствии с требованиями СанПиН, утверждённого Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15. 05. 2013 г. № 26 (с изменениями и дополнениями от 28.08.2015 г.);
| Возрастная группа | Продолжительность непрерывной непосредственной образовательной деятельности в день | Максимально допустимый объем нагрузки в первой половине дня | Максимально допустимый объем нагрузки во второй половине дня |
| Подготовительная к школе группа (с 6 до 7 лет) | Не более 30 минут | Не более 90 минут | Не более 30 минут |
3.3 Учебный план подготовительной к школе группы.
| Образовательнаяобласть | Образовательнаядеятельностьдетей | ||
| Количество в неделю | Количество в месяц | В год | |
| Образовательная область Познание. Формирование элементарных математических представлений | |||
| Образовательная область Познание. Познавательно исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность. | |||
| Образовательная область Познание. Формирование целостной картины мира | |||
| Образовательная область Развитие речи. Чтение художественной литературы. Развитие речи. Обучение грамоте | |||
| Художественное творчество. Рисование Аппликация Лепка | 0,5 0,5 | ||
| Образовательная область Физическая культура Физкультура Бассейн | |||
| Образовательная область Музыка. Музыкальное | |||
| Количество НОД | |||
| Объем образовательной нагрузки | 420 мин 7 ч | 1680 мин 28 ч | 15120 мин 252 ч. |
Последнее изменение этой страницы: 2016-06-10
lectmania.ru. Все права принадлежат авторам данных материалов. В случае нарушения авторского права напишите нам сюда...