ТЕМА 1.16. Моя власна видавнича програма

Мета: Навчитися формувати видавничу програму.

План

Теоретичні питання

Загальна характеристика власного видавництва.

2. Розділи власної видавничої програми (Тематичний план видання на рік, квартал, місяць).

3. Способи вивчення попиту на видання та шляхи його реалізації.

4. Терміни продажу, способи оплати гонорару та повернення кредиту.

Завдання для самостійної роботи

Підготуйте видавничу програму власного видавництва (газети, журналу) на один рік.

Напишіть анотацію на одне з видань вашої видавничої програми.

Запитання для самоперевірки

1. Що таке видавнича програма?

2. Які чинники впливають на зміст видавничої програми?

3. Що таке «Безпрограшні видання».

4. Назвіть кілька прикладів з блоку кон юнктурних видань.

5. Назвіть кілька прикладів з блоку ексклюзивних видань.

Література:1, 2, 4, 16

Розідл 2. Основи РЕДАГУВАННЯ

ТЕМА 2.1. Редактор як професія

Мета: Ознамомитися зі спектром редакторських професій та вимогами до них.

План

Теоретичні питання

1. Сфера застосування редакторських професій.

2. Фахові вимоги.

3. Функціональні обов’язки носіїв основних редакторських посад.

Практичні завдання

1. Схематично відтворіть назви редакторських посад у видавничих підрозділах ХІХ - початку ХХ століть та подайте їх сучасні відповідники. Проаналізуйте, яких посад не стало і які з’явилися нові.

2. На основі зробленого індивідувального звіту про практики за І та ІІ курси оформіть узагальнений список редакторських посад реальної редакції чи видавничого підрозділу, де проходили практику, та опишіть найголовніші обов’язки носіїв цих посад.

Література:1, 2, 4, 5, 7

ТЕМА 2.2. Поняття і зміст редагування

Мета: З’ясувати сутність поняття редагування.

План

Теоретичні питання

1. Найтиповіші приклади тлумачення терміна редагування.

2. Первісне розуміння сутності терміна редагування.

3. Нормативне тлумачення терміна.

4. Творчий зміст редагування.

5.Творчо-організаційний зміст редагування.

Практичні завдання

1. Виберіть із підручника «Як редагувати…» недоліки лише нормативного редагування та прокоментуйте їх.

2. Виберіть із підручника «Як редагувати…» недоліки лише творчого редагування та прокоментуйте їх.

3. Виберіть зі підручника «Як редагувати…» головні аргументи на користь саме творчо-організаційного редагування та прокоментуйте їх.

4.Виберіть із навчального посібника-хрестоматії «Видавнича справа та редагування в Україні: постаті і джерела: ХІХ – перша третина ХХ століття (Львів: Світ, 2003. – 612 с.) одну-дві персоналії, випишіть її думки щодо сутності редагування. Прокоментуйте їх.

Література:1, 2,9,13, 19

ТЕМА 2.3 Технологія редагування і техніка правки

Мета: Освоїти сутність технології редагування.

План

Теоретичні питання

1. Сутність технології редагування.

2. Причини змін в технології редагування на сучасному етапі.

Практичні завдання

1. На основі заданого викладачем тексту комп’ютерного набору (індивідуально кожному студенту) відредагуйте текст з використанням таких прийомів техніки правки цього тексту:

- заміни

- вставки

- перестановки

- скорочення

2. Придумайте по три речення на задану викладачем тему та зробіть у них шрифтові виділення ключових слів за такими параметрами:

- напівжирний

- курсив світлий

- розрив

- підкреслення

Література:1, 2, 13, 23

ТЕМА 2.4. Методика редагування

Мета: Ознайомитися з методикою редагування.

План

Теоретичні питання

1. Методика як послідовність застосування редакторських засобів і прийомів.

2. Редагування змістового характеру

3. Редагування структурного характеру

4. Цілісний та вибірковий перегляд тексту за окремими структурними одиницями.

Практичні завдання

1. На основі заданого викладачем тексту комп’ютерного набору (індивідуально кожному студенту) здійсніть такі прийоми методики редагування:

- виконайте всі завдання, що стосуються перевірки фактичного матеріалу;

- виділіть факти, які необхідно перевірити у першу чергу;

- визначте джерела, за якими ці факти слід перевіряти;

2. На основі окремого газетного номера районної (обласної) газети віднайдіть місця в різних публікаціях, де не дотримано єдиного стилю подання текстових одиниць складових тексту за такими параметрами:

- вживання імен і прізвищ;

- скорочення ініціалів;

- цифровий ряд;

- іноземні назви;

- цитати.

Література:1, 4, 10, 19

ТЕМА 2.5. Редакторський аналіз

Мета: Визначити завдання та засади реданалізу.

План

Теоретичні питання

1. Зміст, завдання реданалізу.

2. Логічні засади.

3. Редакторський висновок

Практичні завдання

1. Підберіть до практичного заняття 1-2 рецензії на книжкові видання з районної, обласної газети та віднайдіть у них елементи редакторського аналізу

2. Підберіть до практичного заняття 1-2 рецензії на книжкові видання за книжково-видавничим сайтом «Буквоїд» та віднайдіть у них елементи редакторського аналізу.

3. Зробіть редакторський висновок на одну із студентських самостійних видавничих проектів фонду кафедри (газета Ять, фестивальні видання, книжкові проекти).

Література:1, 4, 9, 10

ТЕМА 2.6. Літературне редагування

Мета: Сформувати навчики коректури текстів.

План

Теоретичні питання

1. Поняття про літературне редагування

2. Логічні засади редагування

3. Робота редактора з композицією тексту

4. Особливості роботи редактора з мовою і стилем твору

Література:1, 2, 5

ТЕМА 2.7. Технічне редагування: типові помилки технічного редагування при складанні окремих текстових одиниць

Мета: Освоїти основні аспекти технічного редагування..

План

Теоретичні питання

4. Зміст, завдання, теоретичні аспекти.

5. Редактор і технічні параметри верстки.

6. Типові помилки технічного редагування.

Практичні завдання

1. Підберіть до практичного заняття один примірник районної (обласної) газети та дайте характеристику текстових і заголовкових шрифтів.

2. Підберіть до практичного заняття зі своєї домашньої бібліотеки одне книжкове видання та прокоментуйте характер застосування, спосіб розміщення та функції колонтитулів і колонцифр.

3. Віднайдіть 3-4 типові помилки технічного оформлення реальних друкованих видань (газети, журнали): помилки в заголовках і підзаголовках, помилки в зносках, помилки в перенесеннях, помилки в оформленні цифрового ряду) та поясніть природу їх появи у друці.

Література: 1, 11, 13, 14