• Чорномазий, білодзьобий,
Він за плугом важно ходить.
Сторож вірний, друг полів,
Перший вісник теплих днів. (Грак)
• У садочку, біля тину
Я зробив йому хатину,
Він навколо обдивився,
Засміявся й оселився.
Здогадались ви, однак,
Поселився у нас... (шпак).
• Ти відгадай мою загадку,
Вгорі тремтить сіренька цятка,
Й пісні співає голосні.
Та жаль, що тільки навесні. Ну називай же без відмовок, Що ця пташка... (жайворонок). .
• В мене є великий хист, Я співаю, як артист. Спів мій радісний усюди.
Дуже люблять мене люди. (Соловей)
Гра «Шифрувальник»
— Назви яких птахів зашифровані? Ш_ _К
Ж_ЙВ_Р_Н_К
л_л_к_
Ж_Р_В_ЛЬ
Л_С__В_А
Г_Р_Б_ЦЬ 3__3__Л_ Г__ К
— Хто тут «зайвий» і чому?
Робота в зошиті ст.37
Розповідь учителя про птахів
— Птахи знищують шкідливих комах, личинок, гусениць, гризунів. Цим вони приносять велику користь людині, зберігаючи врожай. Птахи дають нам м’ясо, яйце , пух, пір'я. Птахи є окрасою природи. Людям подобається, як співають у лісі — дрозди, в полях — жайворонки, в садах і гаях — знаменитий соловей.
Співочий дрізд першим починає співати у весняному лісі, останнім замовкає ввечері. І, здається, усі інші лісові птахи тільки підспівують йому.
Кожен, хто слухав польового жайворонка, радів сріблястим трелям його прекрасної нескінченної пісні. Жайворонок — співак ранку, співак весни.
Соловей починає співати з вечора і співає всю ніч. Немає у світі голосу бага-тіше, гнучкіше і прекрасніше, ніж голос цієї маленької пташки.
Спів птахів — це не просто забава, це сигнал іншим птахам про те, що ця ділянка вже зайнята, тут є хазяїн. Заразом, якщо ще не прилетіла подруга, спів самця — це заклик-сповіщення, що тут є гніздо.
Птахи — наші друзі. Отже, охоронятимемо їх і закликатимемо в наші сади, гаї і ліси! Птахи можуть гніздитися і там, де їх раніше не було, треба тільки заздалегідь підготувати й уміло розвісити для них пташині будиночки. Птахи потребують нашої допомоги у всі пори року.
Робота в зошиті ст. 38
4.3 .Бесіда про правила поведінки навесні в лісі
— Яких правил ви маєте дотримуватися навесні в лісі?
5) Птахи навесні будують гнізда і виводять пташенят. Птахів на гніздах не можна турбувати і тривожити: вони можуть покинути свої гнізда, тоді пташенята загинуть.
6) Не можна чіпати руками яйця, не можна розоряти гнізда.
7) Не можна приносити пташенят додому.
8) Не можна стріляти у птахів з рогаток, кидати у них каміння.
VI. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ
- Де будують собі гнізда птахи?
- Чи можна чіпати гнізда птахів? Чому?
— Що ви можете зробити для охорони птахів? (Не турбувати птахів на гніздах, інакше вони можуть покинути свої гнізда, і тоді пташенята загинуть. Розвісити шпаківні. Не розоряти гнізда, не торкатися яєць і пташенят у гніздах птахів тощо.)
— Чому ми вважаємо птахів своїми друзями?
VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
С. 102-106.
Урок № ____ Дата _____
Тема: ЗВІРІ НАВЕСНІ
Мета:ознайомити дітей зі змінами, що відбуваються в житті звірів навесні; простежити зв'язки живої і неживої природи; розвивати увагу, спостережливість;виховувати любов до природи, дбайливе ставлення до тварин.
Хід уроку
I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ, МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Перевірка домашнього завдання
— Як ви захищаєте птахів? Як про них турбуєтеся?
— Розкажіть про свої спостереження за шпаківнею, яку ви розташували у лісі або парку.
Слухання вірша
ВСЕ ПРОКИДАЄТЬСЯ ПОВОЛІ
Все прокидається поволі, зі сну зимового встає.
Радіє гай,.радіє поле, земля поталу воду п'є.
Скресає і щезає крига,
бурульки падают з дахів,
і вітерець прозорокрилий
додому підганя птахів.
А в лісі на галяві теплій поміж ялинок запашних уперше спалахнув метелик — тендітний вогничок весни.
А. Костецький
— Що змінилося в природі з настанням весни?
— Чи відбуваються зміни в житті звірів з настанням весни?
— Що ви знаєте про це?
Тестова перевірка
Познач перелітного птаха ( 2 б.)
А) шпак;
Б) синиця;
В) дятел.
Вкажи послідовність змін у природі навесні. ( 2 б.)
□ повертаються з вирію птахи;
□ Сонце все вище піднімається над горизонтом;
□ З’являються комахи;
□зацвітають перші весняні рослини.
Познач, які зміни відбуваються у житті птахів навесні.( 2 б.)
□ відлітають у вирій;
□ переселяються ближче до осель людей;
□ будують гнізда і виводять пташенят.
Який птах підкидає свої яйця у гнізда інших птахів? Запиши ( 3 б.)
Продовж речення. (3 б.)
Птахи повернулися з теплих країв приступили до _________________________________
III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ
— Сьогодні на уроці ви більше дізнаєтеся про зміни, що відбуваються в житті звірів з настанням тепла.
IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1. Робота за підручником (с 107-109)
— З початком весни у багатьох звірів зимове хутро стає рідшим, змінюється його забарвлення. Розгляньте фотографії. Наведіть приклади.
— Розгляньте фотографії на с. 107. Навесні в більшості тварин з'являються дитинчата. Що ви дізналися про зайченят? Коли вони народжуються? Які новонароджені білченята? Що ви дізналися про них?
— Коли у диких свиней народжуються поросята? Які вони?
— Що ви прочитали про лисицю та її дитинчат (с. 108)?
— Коли народжуються ведмежата?
— Розгляньте фотографії на с. 109. Що ви прочитали про малят козуль та оленів?
Перевір себе
— Які зміни в житті звірів спостерігають навесні?
— Як свійські тварини доглядають за своїми дитинчатами? Розкажи про свої спостереження.
— Чому навесні пробуджуються ведмідь, їжак?
— За малюнками на с. 109 поясніть ланцюг живлення.
Підсумок. Зміна хутра, пробудження від зимової сплячки, народження малят — весняні явища у житті звірів,
Фізкультхвилинка
V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ
|