Категории:
ДомЗдоровьеЗоологияИнформатикаИскусствоИскусствоКомпьютерыКулинарияМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОбразованиеПедагогикаПитомцыПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРазноеРелигияСоциологияСпортСтатистикаТранспортФизикаФилософияФинансыХимияХоббиЭкологияЭкономикаЭлектроника
Нормативный срок освоения ОП: 4 года
Челябинск 2016
Цель и задачи практики.
Цель: получение навыков проведения диагностики психологической готовности к школе детей старшего дошкольного возраста в условиях детского сада.
Задачи:
1. Ознакомиться с деятельностью ДОУ и его персоналом;
2. Ознакомиться с особенностями работы педагога-психолога в ДОУ: должностными и функциональными обязанностями; документацией; основными направлениями, формами и методами;
3. Ознакомиться с диагностическими методиками, используемыми в практике педагога-психолога ДОУ по изучению психологической готовности детей к школе;
4. Сформировать навыки организации процесса психологического тестирования, обработки и интерпретации результатов методик, написанию заключений;
5. Провести диагностику психологической готовности детей подготовительной группы к школе.
Таблица 1
Содержание практики очной и заочной форм обучения
| № п/п | Виды работ, перечень заданий | Трудоемкость (в часах) | Учебно-методическое обеспечение | Код компетенции | ||||
| на базе практики | самостоятельная работа | |||||||
| Этап практики (вводный) | ||||||||
| · знакомство с базой практики, с детьми, с воспитателями; · знакомство с содержанием деятельности психолога в детском саду; · подбор методической литературы; выбор и изучение методик. | Список основной и дополнительной литературы, перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся, перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет | ПКПП-2 | ||||||
| Этап практики (основной) | ||||||||
| · наблюдения и апробирования методики; · диагностика психологической готовности детей к школе по выбранным методикам; · обработка результатов психологической диагностики; · написание психологического заключения; · - составление коррекционных программ по выявленной проблеме; | Список основной и дополнительной литературы, перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся, перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет | ПКПП-3 | ||||||
| Этап практики (итоговый) | ||||||||
| · Оформление отчетной документации по практике. · Заключительная конференция на факультете по подведению итогов и эффективности работы студентов на практике | ПКПП-3 | |||||||
| Итого: 108 часов | ||||||||
ФОРМЫ ОТЧЕТНОСТИ ПО ПРАКТИКЕ
Таблица 2
Отчетная документации по практике
| № п/п | Перечень отчетной документации (форма предоставления отчета) | Требования к содержанию | Сроки отчета |
| 1. | Дневник практики | · содержание практики и перечень отчетной документации; · сведения об учреждении, в котором была пройдена практика (специфика работы, основные направления деятельности, специфика проблем, которые решает данное образовательное учреждение); · индивидуальный график работы обучающегося-практиканта на период практики (методические указания, приложение 1). | в течение 10 дней после окончания практики |
| 2. | Отчет-самоанализ по практике | · оценка психолога образовательного учреждения; · календарный план прохождения практики и тетрадь наблюдений; · пожелания по совершенствованию содержания и организации практики | в течение 10 дней после окончания практики |
| 3. | Отчет по практике | структура отчета (методические указания, приложение 2) | в течение 10 дней после окончания практики |
| 4. | Отзыв о практике | структура отзыва (методические указания, приложение 3) | в течение 10 дней после окончания практики |
| 5. | Характеристика практиканта с базы практики | структура написания характеристики, бланк карты оценки (методические указания, приложение 4) | в течение 10 дней после окончания практики |
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Методические указания по выполнению заданий по практике
1. Ознакомиться с санитарно-гигиеническими условиями пребывания ребенка в каждом образовательном учреждении и «Инструкцией по охране жизни и здоровья детей».
2. Ознакомиться с нормативными документами образовательного учреждения:
а) Положение об учреждении;
б) Устав учреждения;
в) программа воспитания и обучения в ясельной группе, ДОУ, начальной школе, основной школе.
3. Изучить педагогическую документацию.
Отчетная документация студентов
По итогам практики студент оформляет «Дневник педагогической практики», в котором отражает содержание работы каждого дня и выполнение заданий.
Формы отчетности
В ходе практики студенты предъявляют отчетные документы для промежуточной аттестации:
- «Визитная карточка» образовательного учреждения (по результатам экскурсии и беседы);
- дневник по практике;
- отчет-самоанализ по практике (приложение 1).
Оценка за практику ставится руководителем группы студентов на основе анализа качества деятельности студента, оценки отчетной документации (дневника практики и приложений), выступления на педагогическом совете и итоговой конференции.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Титульный лист (образец)
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Челябинский государственный педагогический университет»
Факультет дошкольного образования
Отчет по практике
Последнее изменение этой страницы: 2016-07-22
lectmania.ru. Все права принадлежат авторам данных материалов. В случае нарушения авторского права напишите нам сюда...