Обследование состояния объекта и их горимости.

Введение.

Озеленение является частью общей проблемы окружающей среды и

связано с решением целого ряда планировочных строительно-эксплутационных агротехнических вопросов по созданию различных объектов предназначенных для удовлетворения потребностей населения в отдыхе, духовной, культурно-просветительной и хозяйственно-бытовой деятельности.

Задачами озеленения и благоустройства так же является рациональное размещение на свободных от застройки территориях, тесная увязка с элементами ландшафта зданиями, сооружениями для создания благоприятных условий, повышения уровня комфортности пребывания человека в городской среде и ее общего эстетического обогащения. Одним из условий улучшения архитектурного художественного облика городских и сельских населенных пунктов является их внешнее благоустройство, которое должно включаться комплексно, включая архитектурное оформление пространство и малых архитектурных форм, размещение элементов оборудования и озеленения. Проектирование внешнего благоустройства населенного пункта, кроме того, должно учитывать специфику каждой функциональной зоны.

Должны были использованы лучшие архитектурно- планировочные решения и разработки, и так же учтены возможности местной строительной базы, наличие местных природных материалов.

На территории учебного заведения предусматривается размещение спортивного ядра и спортивных площадок, гимнастического городка и небольшой сквер для кратковременного отдыха. Вход в здание фиксируется осевой композицией сквера, площадкой с декоративным покрытием из асфальта, цветником. Хозяйственную зону размещают вблизи пищеблока и максимально изолируют древесными насаждениями. При разработке проекта озеленения учебного заведения у доминирующего здания главного корпуса с ректоратом часто разбирают парадно решенный сквер с учетом архитектуры здания и его окружения. В проекте акцентируют транзиты, ведущие к главному входу здания, который оформляют цветниками.

Лесоводственные мероприятия.

На существующем объекте не проводились ландшафтные рубки, т.к. там нет не каких деревьев и кустарников.

На территории Школы «С» Ёга лесоводственные мероприятия проводились очень мало т.к там нет деревьев и кустарников а именно проводились уборка захломленности, т.е. различного мусора. нужно провести очистку от мусора в целях повышения эстетической, санитарно- гигиенических свойств ландшафта.

1.3.3. Лесопатологическое обследование.

Лесопатологическое обследование выявляет территориальное распространение очагов вредителей и болезней, также характеризует состояние поврежденных насаждений. Лесопатологическое обследование делится на: текущее, оперативное, инвентаризационное, эксплуатационное, экспертное.

В результате обследования на территории объекта очагов вредителей и болезней леса не обнаружено. Зеленые насаждения в хорошей форме.

Для защиты данного насаждения от заражения вредителями и болезнями необходимо запланировать ряд мероприятий: уборка территории и т.д.

Почвенное обследование.

Агрохимический анализ почвы - делается для определения степени обеспеченности почвы основными элементами минерального питания, органическим веществом, кислотности, механического состава. Позволяет принять решение о почвоулучшающих мероприятиях и внесении удобрений.
Расширенные почвенные или водные анализы - требуются в случаях использования воды для питья, а почвы для выращивания культур растений, используемых для еды. В таком случае почва и вода проверяются на наличие тяжелых металлов, радиоактивных элементов, вредной микрофлоры и т.п.
Анализы образцов пораженных или поврежденных тканей - делаются для определения причин поражения или повреждения растений, если такое определение невозможно при обследовании в полевых условиях. Решение о необходимости анализов принимается специалистом при проведении консультации или детального обследования. Данные анализы позволяют разработать правильные рекомендации по лечению растений или борьбе с вредителями.

Химические свойства серых лесных почв отражают условия их формирования. Эта почва имеет: кислую или слабо-кислую реакцию почвенного раствора. Не очень высокую насыщенность основаниями, наименьшее количество илистых частиц, при повышенной по сравнению с другими горизонтами почв.

Почвы отличаются хорошими водно-воздушными свойствами. Более или менее крупными промежутками между комочками, обуславливают свободное прохождение воды и воздуха.

Продуктивность насаждений на серых лесных почвах зависит от механического состава почв. К примеру: на легких по механическому составу почвах растут высокопродуктивные сосняки. Повышение продуктивности и плодородия почв достигается путем глубокой обработки пахотного горизонта, внесением комплексных удобрений и посадкой сидератов.

Гидротехническое обследование.

Гидротехническими называют такие инженерные сооружения, которые служат для использования имеющихся водных ресурсов объекта или для борьбы с вредным воздействием вод на отдельные участки объекта. Гидротехнические сооружения являются важными компонентами садово-паркового ландшафта.

На территории Школы «С» Ёга при гидротехническом обследовании не обнаружено ни естественных водоемов, ни питьевых, ни хозяйственных источников. Кроме уличного умывальника, который используется в гигиенических целях, а также возможно его использование и в хозяйственных целях для полива цветочных клумб при присоединении поливных шлангов.

В дальнейшем на объекте благоустройства и озеленения можно запланировать создание нескольких хозяйственных источников.

1.3.7. Обследование транспортных коммуникаций.

На территории учебного заведения имеются: асфальтные, бетонные, щебенчатые и грунтовые дороги. Асфальтная дорога находится в относительно хорошем состоянии. Грунтовые дороги имеют ямы, промоины, что негативно сказывается на проезде транспорта. Щебенчатая дорога нуждается в незначительном ремонте, который заключается в засыпке ям и утрамбовке. Пешеходные бетонные дорожки имеют хорошее состояние, но для большего комфорта передвижения нужно произвести ремонт – забетонировать разрушенные части. На объекте имеется автостоянка, которая находится в удовлетворительном состоянии, так как здесь нет ни разметки, ни нужного покрытия, ни въездных и выездных путей.

Также на объекте имеются спортивные площадки, которые включают в себя: футбольное поле, стритбольную площадку, гимнастическую площадку. Стритбольная площадка оборудована одним баскетбольным кольцом на стойке высотой – 3,05м, которая может изменяться в зависимости от возрастной категории участников. Гимнастическая площадка оборудуется гимнастическими снарядами, в частности турники, брусья, лабиринт, рукоход. На территории объекта хорошо организована спортивная площадка, но возможны улучшения.

Подбор и устройство оград.

В процессе долгой эксплуатации ограды школы потеряла свою эстетичность. Связи с этой проблемой необходимо установить новую ограду, которая по сравнению с старой должна быть более эстетичной и красивой. Сама ограда на проектируемом объекте благоустройства и озеленения изготовлена из металлического уголка, металлической решётки рябица и асбестовой трубы диаметром 110мм, и высотой 2м. которая устанавливается вместо столбов данной ограды. Покраска металлических частей выполнена с использованием эмали - марки ПФ-115. А столбы проектируемой ограды следует покрасить известью или масленой краской.

Для ограждения школы не обходимо асбестовые столбы в размере 85 шт. расстояние между столбами 3м.

Рис. 2 Ограда учебного заведения.

Разработка витрин.

Витрины и доски объявлений предназначены для размещения объявления, рекламы, новостей, приказов, об изменениях внесенных руководством и т. д.

Проектируемая витрина изготавливается из: железобетона (фундамент для витрины), трубы диаметром 50мм. (несущий каркас проектируемой витрины), железный лист (перекрытие предохраняющие от смачивания атмосферными осадками подцветки витрины), лампа - оборудованная сенсорным датчиком. Он предназначен для экономного использования электроэнергии приподсветки доски объявления. Схема соединения сенсорного датчика приведена внизу. Сенсор автоматический включает свет уличного фонаря при появлении в зоне его действия движущихся тепловых объектов (человек, автомобиль), а также автоматически выключит его через определенное время (согласно настройке) при отсутствии движения объектов в зоне контроля. В корпус сенсора встроен датчик освещенности, который автоматический определяет смену дня и ночи (изменение освещенности).

На объекте планируем разместить две витрины, которые будут располагаться: одна около входа в учебное заведение, а другое перед клумбой.

Соединение датчика с лампой.

Рис.5 Планируемая витрина (доска Объявления)

Подбор освещения.

На существующем объекте выявлены следующие технические оборудования; имеется два фонаря, которые располагаются перед входом в здании Школы «С» Ёга. Они в рабочем состоянии, но имеют, не обеспечивают хорошую освещенность территории школы.

На данной территории благоустройства и озеленения планируется установить парковые светильники. Возле главного входа 2 шт., и возле запасных выходов 1 шт., итого парковых светильников 3 шт. Уличные светильники следует установить: возле спортивного комплекса 2 шт., возле туалета и теплицы по 1 шт. итого уличных 4 шт. Схема светильников расположено ниже.

Условные обозначения: 1-основной корпус;

2-плафоны.

Рис.6 Парковые светильники

Рис.7 Уличные светильники

Выводы и предложения.

Основой благоустройства и озеленения « Школы С Ёга» является проект, при составлении которого использовались лучшие архитектурно – планировочные решения и разработки, а также учтены возможности местной строительной базы, наличие природных материалов, влияние природно-климатических и этнографических факторов.

Благоустроенная и озелененная территория «Школы С Ёга» отвечает всем установленным нормам. Благоустройство территории создает благоприятные условия для пребывания на ней рабочих и учащихся в даннй

школе.

Запланированные природные насаждения улучшают санитарно-гигиеническое состояние среды. Так же насаждения скрывают все недостатки архитектурной планировки объекта.

Используемая литература.

1. Никитинский Ю.И., Тавлинова О.К. «Приёмы цветочного оформления». М. Россельхозиздат. 1985 г. 238стр.

2. Графика в архитектуре. Альбом для студентов специальности 260500 «Садово-парковое и ландшафтное строительство»; 290300 «Промышленное и гражданское строительство». Л.В. Каменщикова. Йошкар-Ола. Мар ГТУ. 1999 г. 45 стр.

3. Каменщикова Л.В. «Проектирование озеленения интерьеров». Учебное пособие. Йошкар-Ола. Мар ГТУ. 2000 г. 60 стр.

4. Боговая И.О., Теодоровский В.С. «Озеленение населённых мест». Учебное пособие для вузов. М. Агропромиздат. 1990 г. 239 стр.

5. «Благоустройство сёл» Рострой УССР Киев «Будивильшен» 1977 г. 168 стр. И.Л. Дабилей, И.И. Кассина

6. Наука о ландшафте. Издательство «Мысль» Москва. 1975 г. 288 стр.

7. Залесная Л.С., Микулина Е.М. «Ландшафтная архитектура». Учебник для вузов. Стройиздат. 1979 г. 240 стр.

8. Оформление и содержание курсовых и дипломных работ Методическое указание для студентов специальности 2604 «Лесное и лесопарковое хозяйство» / Повышенный уровень среднего профессионального образования / Коньков Ф.И. 2001 г. 23 стр.

9. «Лесные культуры» Родин А.Р., Родин С.А. Агропромиздат. 1987 г. 320 стр.

Оглавление

Введение.

Озеленение является частью общей проблемы окружающей среды и

связано с решением целого ряда планировочных строительно-эксплутационных агротехнических вопросов по созданию различных объектов предназначенных для удовлетворения потребностей населения в отдыхе, духовной, культурно-просветительной и хозяйственно-бытовой деятельности.

Задачами озеленения и благоустройства так же является рациональное размещение на свободных от застройки территориях, тесная увязка с элементами ландшафта зданиями, сооружениями для создания благоприятных условий, повышения уровня комфортности пребывания человека в городской среде и ее общего эстетического обогащения. Одним из условий улучшения архитектурного художественного облика городских и сельских населенных пунктов является их внешнее благоустройство, которое должно включаться комплексно, включая архитектурное оформление пространство и малых архитектурных форм, размещение элементов оборудования и озеленения. Проектирование внешнего благоустройства населенного пункта, кроме того, должно учитывать специфику каждой функциональной зоны.

Должны были использованы лучшие архитектурно- планировочные решения и разработки, и так же учтены возможности местной строительной базы, наличие местных природных материалов.

На территории учебного заведения предусматривается размещение спортивного ядра и спортивных площадок, гимнастического городка и небольшой сквер для кратковременного отдыха. Вход в здание фиксируется осевой композицией сквера, площадкой с декоративным покрытием из асфальта, цветником. Хозяйственную зону размещают вблизи пищеблока и максимально изолируют древесными насаждениями. При разработке проекта озеленения учебного заведения у доминирующего здания главного корпуса с ректоратом часто разбирают парадно решенный сквер с учетом архитектуры здания и его окружения. В проекте акцентируют транзиты, ведущие к главному входу здания, который оформляют цветниками.

Лесоводственные мероприятия.

На существующем объекте не проводились ландшафтные рубки, т.к. там нет не каких деревьев и кустарников.

На территории Школы «С» Ёга лесоводственные мероприятия проводились очень мало т.к там нет деревьев и кустарников а именно проводились уборка захломленности, т.е. различного мусора. нужно провести очистку от мусора в целях повышения эстетической, санитарно- гигиенических свойств ландшафта.

1.3.3. Лесопатологическое обследование.

Лесопатологическое обследование выявляет территориальное распространение очагов вредителей и болезней, также характеризует состояние поврежденных насаждений. Лесопатологическое обследование делится на: текущее, оперативное, инвентаризационное, эксплуатационное, экспертное.

В результате обследования на территории объекта очагов вредителей и болезней леса не обнаружено. Зеленые насаждения в хорошей форме.

Для защиты данного насаждения от заражения вредителями и болезнями необходимо запланировать ряд мероприятий: уборка территории и т.д.

Почвенное обследование.

Агрохимический анализ почвы - делается для определения степени обеспеченности почвы основными элементами минерального питания, органическим веществом, кислотности, механического состава. Позволяет принять решение о почвоулучшающих мероприятиях и внесении удобрений.
Расширенные почвенные или водные анализы - требуются в случаях использования воды для питья, а почвы для выращивания культур растений, используемых для еды. В таком случае почва и вода проверяются на наличие тяжелых металлов, радиоактивных элементов, вредной микрофлоры и т.п.
Анализы образцов пораженных или поврежденных тканей - делаются для определения причин поражения или повреждения растений, если такое определение невозможно при обследовании в полевых условиях. Решение о необходимости анализов принимается специалистом при проведении консультации или детального обследования. Данные анализы позволяют разработать правильные рекомендации по лечению растений или борьбе с вредителями.

Химические свойства серых лесных почв отражают условия их формирования. Эта почва имеет: кислую или слабо-кислую реакцию почвенного раствора. Не очень высокую насыщенность основаниями, наименьшее количество илистых частиц, при повышенной по сравнению с другими горизонтами почв.

Почвы отличаются хорошими водно-воздушными свойствами. Более или менее крупными промежутками между комочками, обуславливают свободное прохождение воды и воздуха.

Продуктивность насаждений на серых лесных почвах зависит от механического состава почв. К примеру: на легких по механическому составу почвах растут высокопродуктивные сосняки. Повышение продуктивности и плодородия почв достигается путем глубокой обработки пахотного горизонта, внесением комплексных удобрений и посадкой сидератов.

Обследование состояния объекта и их горимости.

Объект можно оценить в удовлетворительном противопожарном состоянии, так как насаждение из сосняка требует очистки, где имеются засохшие, больные и поврежденные деревья. Так же около это насаждения устроено место для хранения мусора, который время от времени поджигают, что противоречит пожарной безопасности.

Само учебное заведение хорошо оборудовано противопожарными приспособлениями: это сигнализация противопожарная, пожарные краны, огнетушители. На территории имеется противопожарный кран, но этого мало для такой площади.

К мероприятиям по улучшению противопожарной безопасности можно отнести: очистку территории от бытового мусора, уборка прошлогодней травы и листвы. Также организовать перед входом в общежитие или чуть дальше урны для окурков, так как возникновение пожаров в основном происходит из-за неосторожного обращения человека с огнем.

Гидротехническое обследование.

Гидротехническими называют такие инженерные сооружения, которые служат для использования имеющихся водных ресурсов объекта или для борьбы с вредным воздействием вод на отдельные участки объекта. Гидротехнические сооружения являются важными компонентами садово-паркового ландшафта.

На территории Школы «С» Ёга при гидротехническом обследовании не обнаружено ни естественных водоемов, ни питьевых, ни хозяйственных источников. Кроме уличного умывальника, который используется в гигиенических целях, а также возможно его использование и в хозяйственных целях для полива цветочных клумб при присоединении поливных шлангов.

В дальнейшем на объекте благоустройства и озеленения можно запланировать создание нескольких хозяйственных источников.

1.3.7. Обследование транспортных коммуникаций.

На территории учебного заведения имеются: асфальтные, бетонные, щебенчатые и грунтовые дороги. Асфальтная дорога находится в относительно хорошем состоянии. Грунтовые дороги имеют ямы, промоины, что негативно сказывается на проезде транспорта. Щебенчатая дорога нуждается в незначительном ремонте, который заключается в засыпке ям и утрамбовке. Пешеходные бетонные дорожки имеют хорошее состояние, но для большего комфорта передвижения нужно произвести ремонт – забетонировать разрушенные части. На объекте имеется автостоянка, которая находится в удовлетворительном состоянии, так как здесь нет ни разметки, ни нужного покрытия, ни въездных и выездных путей.

Также на объекте имеются спортивные площадки, которые включают в себя: футбольное поле, стритбольную площадку, гимнастическую площадку. Стритбольная площадка оборудована одним баскетбольным кольцом на стойке высотой – 3,05м, которая может изменяться в зависимости от возрастной категории участников. Гимнастическая площадка оборудуется гимнастическими снарядами, в частности турники, брусья, лабиринт, рукоход. На территории объекта хорошо организована спортивная площадка, но возможны улучшения.