РАЗДЕЛ 8. Тема: 26 качеств преданного

1. Перечислите на русском языке, по крайней мере, (по памяти, не заглядывая в конспект) 10 из 26 качеств преданного.

!

2. Объясните более подробно 3 из этих качеств.

!

3. Укажите главноекачество преданного. Обоснуйте свой ответ.

!

4. Напишите эссе на тему:

Вспомнив тему «Шаранагати», проведите анализ частоты проявления в различных ситуациях качества смирения у себя и у других. Каковы пути развития и углубления этого качества?

Практическое задание:

1) Понаблюдайте за собой и другими, как и в каких ситуациях, мы готовы предаться Господу? Кратко напишите.

2) Наметьте и планомерно развивайте в себе хотя бы 3 из 26 качеств преданного, которые Вас наиболее привлекают. Кратко напишите о результатах. Объясните, почему Вас привлекли именно эти 3 качества.

Раздел 8 Этикет взаимоотношений

Раздел 8. Тема: Правила этикета взаимоотношений

1. Заполните табличку «2 основных принципа взаимоотношений преданных со всеми живыми существами»

2. Объясните значение и случаи употребления обращений «прабху», «матаджи». Что меняется при замене их на обращения «мужчина», «дама», «леди»? !

3. Перечислите 5 критериев, определяющих иерархию старшинства преданных. !

4. Назовите виды отношений в общении со старшими, равными и младшими. Чего не следует допускать в каждом из этих 3-х видов отношений? !

5. Что происходит, когда общение строится на принципах вайшнавского этикета, и когда эти отношения подменяются фамильярностью?

!

6. Почему необходимо соблюдение уважительной дистанции в отношениях с противоположным полом? !

7. Как следует относиться к знакам почтения, которые нам оказывают, если мы находимся в положении старшего преданного?

!

8. Как можно проявить свою верность Шриле Прабхупаде (3-4 способа).

!

Напишите эссе на тему:

«В чём заключаются равенство и различия между мужчинами и женщинами, каковы их традиционные роли в ведической культуре».

«Как преданный совмещает этикет, основанный на мирской морали, и сознание Кришны?»

Формирование ценностей

1. Стремиться углублять своё осознание неблагоприятного для духовной жизни взаимного влияния, оказываемого в результате свободного общения мужчин и женщин. Учиться проявлять уважение к противоположному полу, учитывая факт такого влияния.

2. Стремиться развивать уважительные отношения с преданными, правильно и по-разному строя их со старшими, равными и младшими.

Практическое задание: Приведите примеры, кто для Вас является старшим преданным, и как Вы строите отношения с ним?

Раздел 8 Этикет взаимоотношений

Раздел 8. Тема: Оскорбления преданных. Критика и исправления

Перечислите 3 случая, когда мы можем делать замечания или давать советы преданным.

!

2. 5 основных путей, как можно поступить в тех случаях, когда Ваши советы не услышаны другими. (Подчеркните правильные ответы)

1.предложить преданному поговорить на эту тему с более старшим вайшнавом

2.продолжать настаивать на своем

3.обратиться самому к старшему преданному, которому мы доверяем, чтобы он помог исправить какого-то преданного

4.объяснять соответствующие темы другому преданному в присутствии того, кого нужно исправить

5.продолжать учить только своим примером

6.делать ему замечания до тех пор, пока он не исправится

7.оставить попытки исправить другого и положиться на милость Кришны

3. В чём состоит суть вайшнава-апарадхи.? !

4. Назовите 3 главных последствия оскорбления преданного.

!

5. Каково должно быть умонастроение преданного, если он стал свидетелем ссоры двух преданных? !

6. Поясните аналогию с душем и тем, как преданные смотрят на недостатки и ошибки других преданных. !

7. Перечислите и кратко прокомментируйте 6 видов вдйшнава-апарадх.

8. Назовите 4 вида критических суждений о вайшнаве, которые становятся причинами оскорблений вайшнавов. !

9.Как можно искупить оскорбление преданного? !

10. Как следует относиться к справедливым замечаниям в свой адрес?

!

11. Как вести себя с преданными, которые склонны критиковать других? Что делать, когда критикуют другого преданного в вашем присутствии?

!

12. Почему вайшнава-апарадха является наиболее распространённой причиной падения преданных?

!

Напишите эссе на темы:

1) Опишите славу вайшнавов (можно воспользоваться ШБ).

2) Как влияет на Вас вера других в то, что вы (или кто-то другой) очиститесь в преданном служении и освободитесь от своих ошибок и недостатков, и какое влияние на Вас оказывает неверие в это других.

Формирование ценностей

Изучив опасность для духовной жизни вайшнава-апарадхи, остерегаться совершать их и своим поведением, словами и мыслями всегда стремиться прославлять вайшнавов.

Практическое задание:

Собираясь исправить какого-либо преданного, сначала задайтесь вопросом: «А люблю ли я его?» Какой ответ Вы нашли в себе? Как это отразилось на Вашем желании исправить его? Запишите ход Ваших мыслей.

Раздел 9 Истоки вайшнавской культуры

Раздел 9. Тема: Что такое Веды? Шесть систем ведической философии

1. Дайте простое определение понятия «Веды» с упоминанием их происхождения и назначения. !

2. Заполните табличку «3 категории ведической литературы».

3. Определение понятия «сиддханта». !

4. Объясните сиддханту ведической литературы.

!

5. Названия 4-х Вед (правильный ответ подчеркните)

Джйотир, Риг, Пураны, Сама, Веданги, Яджур, Самхита, Рамаяна, Атхарва

6. Перечислить четыре основные категории литературы, входящие в смрити-прастхану.
1) 2) 3) 4)

7. Назовите главное произведение, входящее в категорию ньяйя.

!

8. Напишите эссе на тему:

«Уникальное положение «Шримад-Бхагаватам» в ведической литературе».

Раздел 9 Истоки вайшнавской культуры

Раздел 9 Тема: ИСККОН как культура

1. Дать определение понятия «брахманическая культура». Под влиянием какой гуны она находится, и какие качества ей присущи?

!

2. Заполните по памяти таблицу «Сходство и различие культуры ИСККОН и индуизма» и схему «место ИСККОН в индуизме»

Раздел 9 Истоки вайшнавской культуры

Формирование ценностей:

Понимая, что ИСККОН представляет высшее назначение ведической культуры, стремиться стать достойным членом и представителем ИСККОН, обретая качества брахмана и вайшнава.

Напишите эссе на тему:

1. «Докажите, что ИСККОН действительно представляет истинную ведическую культуру».

2. «В чем разница между западной и ведической культурой?»

3. «Докажите, что истинное образование - это, в первую очередь, воспитание у человека качеств, присущих брахманам».

Раздел 10 Варнашрама-дхарма

Раздел 10