Нервная регуляция функций организма

Конкретные цели:

1. Изучить контуры биологической регуляции функций, объяснять роль обратной связи в обеспечении приспособительных реакций организма.

2. Объяснять механизмы передачи информации в синапсах ЦНС, роль нейромедиаторов и нейромодуляторов; механизмы развития возбуждения и торможения, их суммацию, роль этих процессов в интегративной функции центральной нервной системы.

3. Объяснять механизмы рефлекторной регуляции функций и роль частей рефлекторной дуги как составляющих контур биологической регуляции в обеспечении приспособительной реакции организма.

4. Анализировать принципы координации рефлекторной деятельности с участием соответствующих нейронных цепей в обеспечении приспособительных реакций организма.

5. Анализировать роль разных уровней центральной нервной системы в обеспечении приспособительной реакции организма.

Тема 9: Биологическая регуляция, контуры биологической регуляции.

ВОПРОСЫ ДЛЯ УСТНОГО И ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ:

1. Перечислите основные функции ЦНС, принципы, типы и виды регуляции функций.

2. Биологическая регуляция, ее виды, контуры биологической регуляции.

3. Регулируемые параметры и роль обратной связи в контуре биологической регуляции.

4. Нервная регуляции функций, ее особенности, виды влияний (пусковое, моделирующеЕ. и пути их реализации.

5. Нейрон как структурно-функциональная единица ЦНС. Классификация нейронов по морфологическим и функциональным признакам. Свойства и функции нейронов. Нейронные цепи.

6. Рефлекс, рефлекторная дуга, классификация рефлексов, их физиологическое значение

7. Рецепторы, их классификация, физиологическая роль. Рецептивное поле. Рефлексогенная зона.

8. Механизмы кодирования и передачи информации по рефлекторной дуге.

9. Виды и механизмы адаптации рецепторов

10. Рецептивное поле и рефлексогенная зона рефлекса.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПИСЬМЕННОГО ОТВЕТА:

1. Перечислить и охарактеризовать виды биологической регуляции

2. Нарисовать примеры контуров биологической регуляции функций.

3. Объяснить роль обратной связи в обеспечении приспособительной реакции организма.

4. Привести классификацию нейронов нервной системы по структурным и функциональным признакам.

5. Нарисовать схемы нейронных цепей.

6. Нарисовать рефлекторную дугу спинального рефлекса, назовите части рефлекторной дуги и их функциональное значение.

7. Классификация рецепторов их функциональное значение.

8. Механизмы кодирования и передачи информации по рефлекторной дуге.

9. Виды и механизмы адаптации рецепторов.

Программа практической работы на занятии.

1. Исследование рецептивного поля и рефлексогенной зоны на спинальной лягушке с использованием материалов учебного видеофильма.

2. Проведение анализа рефлекторной дуги сгибательного рефлекса задней лапки лягушки в течении приспособительной реакции организм (сгибательный рефлекс задней лапки лягушки, рефлекс разгибания, рефлекс сбрасывания (почесывания) и обнимательный (половой ) рефлекс у лягушки) с использованием материалов учебного видеофильма.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ УРОВНЯ знаний

1. Какое звено контура биологической регуляции обеспечивает возможность регуляции «по возмущению»?

А. Канал внешней связи

В. Канал обратной связи

С. Канал прямой связи

D. Канал нерезультативной связи

Е. Ни один канал

2. За счет какого механизма биологической регуляции осуществляется регуляция двигательных функций?

А. Гуморальная

В. Нервная

С. Миогенная

D. Ферментативная

Е. Генная

3. Почему при выключении канала обратной связи деятельность контура биологической регуляции становится невозможной?

А. Управляющее устройство (УС. не получит информацию об отклонении рецепторного потенциала (РП)

В. Нарушается связь контура с окружающей средой

С. УС не может влиять на исполняющее устройство(ИС.

D. ИС не может влиять на РП

Е. УС не может влиять на РП

4. Кодирование рецепторами информации о качестве раздражителя зависит от …

А. Высокой чувствительности рецепторов ко всем раздражителям

В. Высокой чувствительности рецепторов только к адекватному раздражителю

С. локализации рецепторов

D. не зависит от раздражителя

Е. не зависит от чувствительности рецепторов

5. Благодаря какому компоненту рефлекторная дуга превращается в рефлекторное кольцо?

А. детерминизма

В. структурности

С. единства анализа и синтеза

Д. обратной связи

Е. сигнальности

6. Какие изменения наблюдаются на электронейрограмме нерва,который отходит от рефлексогенной зоны при адаптации рецепторов этой зоны?

А. Увеличение частоты и суммарного ПД

В. Уменьшения частоты и амплитуды суммарного ПД

С. Частота и амплитуда суммарного ПД не изменится

D. Максимальное увеличение частоты и амплитуды суммарного ПД

Е. Изменений не будет

7. В какой последовательности выполняют свои функции рецепторы рефлексогенных зон?

А. Восприятие раздражителя, передача информации

В. Восприятие раздражителя, анализ и кодирование информации

С. Трансформация и передача информации

D. Кодирование и передача информации

Е. Восприятие раздражителя, анализ и передача информации

8. В чем заключается роль звена обратной афферентации?

А. в морфологическом соединении нервного центра с эффектором

В. в оценке результата рефлекса

С. в распространении возбуждения от афферентного звена к эфферентному

D. в морфологическом соединении нервного центра и афферентного звена

Е. все ответы неправильные

9. Какие механизмы биологической регуляции необходимы для регуляции соматических функций в целостном организме?

А. Гуморальная

В. Нервная

С. Миогенная

D. Ферментативная

Е. Генная

10. Какой параметр является адекватным раздражением для проприорецепторов рецепторов мышечных волокон?

А. Уменьшение длины мышцы

В. Увеличение длины мышцы

С. увеличение силы сокращения

D. Увеличение поперерчного сечения мышцы

Е. Уменьшение поперерчного сечения мышцы

Ответы: 1.А, 2.D, 3.A, 4.B, 5.D, 6.B, 7.B, 8.B, 9.B, 10.B

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ по программе «Крок-1»:

1. Для ЦНС характерно…

А. Только местное возбуждение

В. Только распространяющееся возбуждение

С. Местное и распространяющееся возбуждение

D. только циркуляторное распространение возбуждения

Е. только затухающее возбуждение

2. Межклеточная регуляция осуществляется в основном за счет …

А. Гуморальной регуляции

В. Миогеной

С. Ядерной регуляции

D. Нервной регуляции

Е. Генной регуляции

3. В каком участке мембраны нейрона генерируется ПД?

А. На всей мембране тела нейрона

В. На субсинаптическом участке мембраны

С. На мембране аксонного холмика

D. Постсинаптической мембране сомы нейрона

Е. на мембране дендритов

4. Как изменится характер серии ПД, генерирующихся в рецепторе, если в нем увеличится продолжительность генераторного потенциала?

А.Увеличится продолжительность серии ПД

В. Увеличится амплитуда серии ПД

С. Увеличится частота серии ПД

D. Уменьшится частота серии ПД

Е. Уменьшится продолжительность серии ПД

5. Как изменится характер импульсов, генерируемых рецепторами, при увеличении порога деполяризации мембраны первого перехвата Ранвье?

А. Частота импульсов уменьшится

В. частота импульсов увеличится

С. Продолжительность импульсов уменьшится

D. Продолжительность импульсов увеличится

Е. Частота импульсов существенно е изменится

6. Порог деполяризации аксонного холмика составляет …

А. 10-15mV

В. 3-5mV

С. 20-30mV

D. 80-90mV

Е. 1-2mV

7. Кем впервые был сформулирован принцип обратной афферентации в деятельности ЦНС?

А. И.П. Павловым

В. И.М. Сеченовым

С. П.К. Анохиным

D. Я. Прохазка

Е. Н.Е.Введенским

8. Что такое рефлекс?

А. Путь, по которому идет возбуждение при раздражении

В. Реакция организма на раздражение с участием нервного центра

С. Центр переключения возбуждения с чуствительного пути на двигательный

D. Реакция организма на раздражение

Е. Путь возбуждения от рецептора к нервному центру

9. Как расположены относительно экстрафузальных мышечных волокон мышечные веретена и какую информацию о мышцах они воспринимают?

А. Параллельно … воспринимают напряжение

В. Параллельно, воспринимают длину … сприймають довжину

С. Последовательно … воспринимают длину

D. Последовательно … воспринимают напряжение

Е. Перпендикулярно … воспринимают длину

10. В эксперименте изучали возбудимость разных участков нейрона. Какой участок ответит генерацией ПД на возбуждающий стимул пороговой силы?

А. Аксональный холмик

В. Сома

С. Пресинаптическое окончание

D. Основание дендрита

Е. Дендритные шипики.

Ответы: 1.С, 2.A, 3.С, 4.A, 5.А, 6.А, 7.С, 8.В, 9.В, 10.A.

Ситуационные задачи:

1. В результате исследований у пациента выявлено нарушение одного из звеньев системы биологической регуляции, которое привело к нарушению программы целенаправленного поведения. Объясните функция какого аппарата системы биологической регуляции выведена из строя?

2. Объясните, какой принцип лежит в основе деятельности нервной темы? Нарисуйте схему его реализации.

3. Рассчитайте центральное время рефлекса в сложной рефлекторной дуге, если в ее составе 15 синапсов (без учета времени распространения возбуждения по нервам).

4. Объясните, какие основные преимущества нервной регуляции по сравнению с гуморальной? Приведите пример проявления нервной регуляции.

5. У человека после огнестрельного ранения в область ягодицы на голени развилась незаживающая язва. С нарушением какой функции нервной системы может быть связано это явление

ответы к Ситуационным задачам:

1. Нарушен аппарат акцептора результата действия функ­циональной системы целенаправленного поведения.

2. В основе деятельности нервной системы лежит рефлектор­ный принцип. Схема рефлекторной дуги: рецептор – ЦНС – эффектор – рецептор обратной свя­зи ЦНС.

3. Так как время движения возбуждения через синапс (сипаптическая задержкА. равно приблизительно 0,2 мсек, то цен­тральное время рефлекса в данном случае 15 х 0,2 = 7,5 мсек.

4. Точная адресовка возбуждения, большая скорость переда­чи возбуждения, срочность реакций иннервируемого органа.

5. Известно, что многие отделы ЦНС выполняют трофиче­скую функцию, т. е. через выделение нервными окончаниями биоло­гически активных веществ изменяют обмен веществ непосредствен­но в клетках. Возможно, что в результате огнестрельного ранения у данного человека произошло повреждение седалищного нерва, следствие чего нарушилась трофика тканей голени и возникла язва