Динамика каких показателей позволяет судить, что экономический рост приводит к улучшению благосостояния?

a) номинальный ВВП;

b) реальный ВВП на душу населения;

c) номинальный ВВП на душу населения;

d) реальный ВВП.

Тема 14. Мировое хозяйство: сущность и формы развития.

Сущность мирового хозяйства. Международное разделение труда как материальная основа формирования и развития мирового хозяйства. Особенности развития современного мирового хозяйства. Модель открытой экономики.

Основные теории международной торговли. Теория абсолютных и теория сравнительных преимуществ. Теория соотношения факторов производства Э.Хекшера и Б.Олина. Парадокс В.Леонтьева. Неотехнологические теории международной торговли. Теории международной торговли и внешнеэкономическая политика. Политика свободной торговли и протекционизм.

Мировой рынок товаров и услуг. Платежный и торговый баланс. Роль государства в поддержании положительной структуры платежного баланса и активного торгового баланса.

Международные валютные отношения. Конвертируемость валюты. Виды валютных курсов. Сущность и особенности плавающего и фиксированного валютных курсов. Номинальный и реальный валютный курс. Курс валют по паритету покупательной способности.

Сущность и эволюция мировой валютной системы. Золотой стандарт. Бреттон-Вудсская валютная система: основные принципы, причины кризиса и распада. Основные принципы, преимущества и недостатки Ямайской валютной системы. Изменение курса национальной валюты как средство внешнеэкономической политики государства.

Семинар №5.

Тема: «Современное состояние и перспективы развития мирового хозяйства».

Вопросы для обсуждения:

1. Сущность, объективные основы и факторы развития мирового хозяйства на современном этапе.

2. Основные формы развития мирового хозяйства: международная торговля; международное движение капиталов; международные научно-технические связи; миграция рабочей силы; международная экономическая интеграция.

3. Основные виды внешнеторговой политики. Инструменты государственного регулирования внешней торговли.

4. Международные валютные отношения. Мировая валютная система.

Темы докладов и научных сообщений:

1. Роль России в мировом хозяйстве.

2. Внешнеэкономические связи города Москвы на современном этапе.

Методические рекомендации

Важно уяснить объективные предпосылки возникновения мирового хозяйства, основные этапы его развития, современные факторы, способствующие его дальнейшему углублению; основные формы развития мирового хозяйства. Необходимо получить представление об основных направлениях и средствах реализации внешнеторговой политики государства. Необходимо уяснить содержание таких понятий и категорий, как международная валютная система и ее основные элементы; типы международных валютных систем; валюта и валютный курс (плавающий и фиксированный валютные курсы, девальвация и ревальвация, паритет покупательной способности). Особое внимание следует уделить уяснению сущности и структуры платежного баланса как основного показателя внешнеэкономической деятельности страны.

Рекомендуемая литература:

А. Основная литература:

1 (с. 500-561); 2 (с. 504-558).

Б. Дополнительная литература:

3,4,6,7,10,11,13.

Контрольные вопросы:

1. Каковы причины возникновения международных экономических отношений?

2. Какие причины порождают международное разделение труда

3. Какими показателями можно определить степень вовлеченности страны в мирохозяйственные связи?

4. В чем суть теории сравнительного преимущества?

5. Какими аргументами обосновывается необходимость усиления протекционизма во внешней торговле?

6. Какие инструменты торговой политики вам известны?

7. Что вы понимаете под экономической интеграцией?

8. В чем сущность и главные причины международной миграции рабочей силы?

9. Почему международная торговля приносит выгоду всем субъектам международного рынка?

10. Чем отличается вывоз капитала от вывоза товаров?

11. Какие существуют формы вывоза капитала?

12. Что такое национальная и мировая валютные системы?

13. Как определяется валютный курс?

14. Что такое платежный баланс страны и какова его структура?

Тесты для самоконтроля

1. Принцип сравнительного преимущества впервые сформулировал:

a) Адам Смит;

b) Пол Самуэльсон;

c) Давид Рикардо;

d) Альфред Маршалл.

2. Сторонники протекционизма утверждают, что пошлины, квоты и другие барьеры необходимы для:

a) защиты молодых отраслей от иностранной конкуренции;

b) увеличения внутренней занятости;

c) обеспечения обороны страны;

d) все предыдущие ответы верны.

3. Различие между импортной пошлиной и квотой состоит в том, что только пошлина:

a) приводит к сокращению международной торговли;

b) приводит к повышению цен;

c) приносит доход в государственный бюджет;

d) способствует снижению жизненного уровня в стране.

4. Демпинг - это продажа товара на внешнем рынке по цене:

a) выше цены аналогичного товара на внутреннем рынке страны-импортера;

b) выше цены аналогичного товара на внутреннем рынке страны-экспортера;

c) ниже цены аналогичного товара на внутреннем рынке страны импорте-ра;

d) ниже цены аналогичного товара на внутреннем рынке страны-экспортера.

5. К нетарифным ограничениям импорта относятся все перечисленные меры, кроме:

a) введения ввозных пошлин;

b) введения импортных лицензий;

c) установления национальных технических стандартов;

d) установления импортных квот.

6. Прямыми иностранными инвестициями считаются те, которые обеспечивают собственнику:

a) присвоение прибыли;

b) установление контроля над деятельностью зарубежного предприятия;

c) получение процента на предоставленный кредит;

d) получение доли капитала зарубежного предприятия, не обеспечиваю-щей контроль за деятельностью предприятия.

7. Наиболее глубоким и многосторонним видом экономической инте-грации стран является:

a) экономический союз;

b) таможенный рынок;

c) общий рынок;

d) зона свободной торговли.

8. Валютный курс характеризуется:

a) соотношением национальных валют, определяемым их покупательной способностью;

b) золотым содержанием денежной единицы;

c) соотношением национальных валют в соответствии с их золотым со-держанием;

d) соотношением национальных валют, устанавливаемым волевым реше-нием.

9. Фиксированный валютный курс поддерживается:

a) бюджетной политикой государства;

b) валютными интервенциями Центробанка;

c) внешнеэкономической политикой правительства;

d) сбалансированностью торгового баланса.

10. Падение курса национальной валюты приводит:

a) к снижению цен национальных товаров на мировом рынке;

b) к росту экспорта;

c) к снижению импорта;

d) все ответы верны.

11. Торговый баланс:

a) является составной частью платежного баланса;

b) включает в себя платежный баланс;

c) не имеет отношения к платежному балансу;

d) нет верного ответа.

2.4. Самостоятельная работа студентов.

2.4.1. Методические указания по самостоятельной работе студента по изучению учебной дисциплины.

Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 031900.62 «Международные отношения» предусматривается выделение в учебном плане времени, отводимого на самостоятельную работу (внеаудиторную работу) студента.

Самостоятельная работа студентов, как важная форма учебной деятельности, направлена на выработку творческих навыков и самостоятельности у обучаемых. Она проводится с целью закрепления и углубления полученных знаний и навыков, поиска и приобретения новых знаний, формирования общекультурных и профессиональных компетенций, в том числе с использованием автоматизированных обучающих курсов.

Самостоятельная работа является непременным средством успешного усвоения лекционного материала, эффективного проведения семинарских и практических занятий, написания рефератов, успешной сдачи экзамена.

Самостоятельная работа начинается до прихода студента на лекцию, т.е., студенты предварительно знакомятся с материалом, содержащимся в учебниках и учебных пособиях, тем самым они закладывают базу для более широкого восприятия лекций.

Подготовка к семинарскому и практическому занятию требует от студента заблаговременного ознакомления с темой и планом его проведения. Непосредственно в ходе самостоятельной работы студент изучает рекомендованную обязательную и дополнительную литературу, консультируется у преподавателя, чтобы выяснить сущность того или иного вопроса.

Особенно важное значение имеет самостоятельная работа студента при изучении тем учебной дисциплины, выносимых на самостоятельное изучение, написании эссе, выполнении домашних контрольных работ, подготовке к текущему контролю (тестированию).

При подготовке к экзамену необходимо, руководствуясь учебной программой, используя свои записи, конспекты, привести в единую систему знания, приобретенные в процессе самостоятельной работы, а также на лекциях, семинарах и практических занятиях, консультациях, изучения основной и дополнительной литературы, анализа экономической практики.

2.4.2. График самостоятельной работы студентов.

Раздел 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.

Примерные темы домашних контрольных работ и эссе.