Тема 10. МНОЖЕСТВЕННОСТЬ ПРЕСТУПЛЕНИЙ

Цель занятия: овладение обучаемыми теоретическими знаниями об институте множественности преступлений, его признаках и уголовно-правовом значении, отличии множественности преступлений от единого (единичного) преступления, формах множественности и их видах и значении.

Семинарское занятие - 2 часа

Практическое занятие – 2 часа

План

1. Понятие, признаки и формы множественности преступлений.

2. Отличие множественности преступлений от единого (единичного) преступления.

3. Совокупность преступлений, ее виды и значение.

Методические рекомендации

При подготовке первого вопроса необходимо обратить внимание на определение множественности преступлений, существующее в теории уголовного права, подробно остановиться на его признаках, знать формы множественности и раскрыть уголовно-правовое значение данного института для правильной квалификации содеянного и назначения справедливого наказания.

При подготовке второго вопроса обучаемый особое внимание должен обратить на отграничение множественности преступлений от единого (единичного) преступления и, в частности, от единого сложного преступления. Необходимо подробно рассмотреть виды единых преступлений и проанализировать их специфику и отличие от множественности.

При подготовке третьего вопроса отдельное внимание обучаемому необходимо уделить такой форме множественности как совокупность преступлений: уяснить ее законодательное определение, виды – идеальная и реальная, их признаки и отличие друг от друга, а также влияние на квалификацию и назначение наказания.

Темы рефератов

1. Развитие российского уголовного законодательства об ответственности за множественность преступлений.

2. Множественность преступлений по уголовному законодательству зарубежных стран.

Цели проведения практического занятия: овладение обучаемыми практическими навыками, связанными с особенностями определения форм и видов множественности преступлений, их отграничения от единых преступлений.

Место проведения практического занятия: учебная аудитория.

В ходе практического занятия обучаемые изучают Уголовный кодекс РФ, монографическую и периодическую литературу, а также постановления Пленумов Верховного Суда РФ по рассматриваемой теме.

План

1. Рецидив преступлений, его виды и значение.

2. Пенитенциарный рецидив и его уголовно-правовое значение.

3. Решение задач.

Методические рекомендации

При подготовке первого вопроса следует остановиться на законодательной регламентации рецидива преступлений, его специфических особенностях. Также необходимо изучить виды рецидива – простой, опасный и особо опасный, их признаки, отличие от криминологического рецидива и значение для назначения справедливого наказания.

При подготовке второго вопроса особое внимание следует уделить пенитенциарному рецидиву как разновидности рецидива, раскрыть его уголовно-правовое значение, влияние на назначение наказания и выбор вида исправительного учреждения.

Используемая литература: .

Тема 11. ОБСТОЯТЕЛЬСТВА,

ИСКЛЮЧАЮЩИЕ ПРЕСТУПНОСТЬ ДЕЯНИЯ

Цель занятия: овладение обучаемыми теоретическими знаниями об обстоятельствах, исключающих преступность деяния, их видах, социально-правовой природе, условиях правомерности и уголовно-правовом значении.

Семинарское занятие - 2 часа

Практические занятия - 4 часа

План

1. Понятие и виды обстоятельств, исключающих преступность деяния. Их социально-правовая природа и значение.

2. Необходимая оборона и условия ее правомерности.

3. Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление и условия его правомерности.

Методические рекомендации

При подготовке первого вопроса обучаемый должен остановить свое внимание на понятии обстоятельств, исключающих преступность деяния, существующем в теории уголовного права, уяснить их социально-правовую природу, особенности, отличие от преступных посягательств, уголовно-правовое значение.

При подготовке второго вопроса необходимо подробно изучить законодательную регламентацию и условия правомерности необходимой обороны. Также особое внимание следует уделить превышению пределов необходимой обороны – как законодательному определению, так и вопросам правоприменительной практики.

При подготовке третьего вопроса обучаемому следует остановиться на уяснении законодательного определения и условий правомерности причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление, знать его отличия от необходимой обороны. Также особо необходимо изучить превышение мер, необходимых для задержания лица, совершившего преступление, и специфику применения данного обстоятельства в условиях уголовно-исполнительной системы РФ.

Темы рефератов

1. Мнимая оборона.

2. Превышение пределов необходимой обороны.

3. Особенности применения необходимой обороны в деятельности сотрудников УИС.

4. Особенности причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление, в деятельности сотрудников УИС.

Цели проведения практического занятия: овладение обучаемыми практическими навыками, связанными с применением обстоятельств, исключающих преступность деяния, отграничении их от преступных посягательств.

Место проведения практического занятия: учебная аудитория.

В ходе практического занятия обучаемые изучают Уголовный кодекс РФ, федеральные законы, монографическую и периодическую литературу, а также постановление Пленума Верховного Суда СССР по рассматриваемой теме.

План

1. Крайняя необходимость и условия ее правомерности.

2. Физическое или психическое принуждение. Условия правомерности причинения вреда под воздействием физического или психического принуждения.

3. Решение задач.

Методические рекомендации

При подготовке первого вопроса обучаемый должен изучить институт крайней необходимости с учетом его законодательной конструкции, условий правомерности, отличии от необходимой обороны. Особо следует уяснить вопрос, связанный с превышением пределов крайней необходимости.

При подготовке второго вопроса следует обратить внимание на законодательную регламентацию такого обстоятельства, исключающего преступность деяния, как физическое или психическое принуждение, его условия правомерности и отличие от крайней необходимости.

Темы рефератов

1. Особенности действий в состоянии крайней необходимости в деятельности сотрудников УИС.

2. Особенности правомерности причинения вреда под воздействием физического или психического принуждения в условиях УИС.

План

1. Обоснованный риск и условия его правомерности.

2. Исполнение приказа или распоряжения и условия его правомерности.

3. Решение задач.

Методические рекомендации

При подготовке первого вопроса обучаемому необходимо уяснить законодательное определение и условия правомерности обоснованного риска, его отличие от крайней необходимости.

При подготовке второго вопроса необходимо изучить данную в уголовном законе регламентацию исполнения приказа или распоряжения, уяснить условия его правомерности и отличие от иных обстоятельств, исключающих преступность деяние.

Темы рефератов

1. Особенности обоснованного риска в условиях УМС.

2. Особенности исполнения приказа или распоряжения в условиях УИС.

Используемая литература: .