Категории:
ДомЗдоровьеЗоологияИнформатикаИскусствоИскусствоКомпьютерыКулинарияМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОбразованиеПедагогикаПитомцыПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРазноеРелигияСоциологияСпортСтатистикаТранспортФизикаФилософияФинансыХимияХоббиЭкологияЭкономикаЭлектроника
В загальноосвітній школі-інтернаті
| Критерії Показники | Градація показників відповідно до рівнів правової соціалізації дітей-сиріт підліткового віку в загальноосвітній школі-інтернаті | ||
| високий | середній | низький | |
| Мотиваційно-правовий Інформаційно-пізнавальні мотиви | Яскраво виражений інтерес до оволодіння соціально-правовими знаннями. Зацікавленість у набутті нових правових знань та їх накопиченні. Стійке прагнення розширювати та збагачувати правовий словник | Нестійкий інтерес до соціально-правових знань. Часткова зацікавленість у набутті нових правових знань, відсутність інтересу в їх поповненні. Спостерігається інтерес до розширення словникового запасу, однак він не є яскраво вираженим | Інтерес до правових знань практично не виражений. Відсутня мотивація до оволодіння новими знаннями. Немає зацікавленості в поповненні правового запасу слів |
| Морально-пізнавальні мотиви | Стійке позитивне ставлення до закону і права. Упевненість у справедливості права, рівного для всіх людей. Віра у законність як суспільну особистісну цінність. Почуття поваги до гідності інших людей, які виступають рівними учасниками у правовій взаємодії | Відсутнє будь-яке ставлення до закону і права. Почуття поваги до гідності інших людей, які виступають рівними учасниками у правовій взаємодії, майже не виражене | Критичне ставлення до законів і правової системи. Відсутнє будь-яке почуття поваги до інших людей, які виступають рівними учасниками у правовій взаємодії |
| Поведінкові мотиви | Підвищена особистісна відповідальність за власні вчинки. Переконаність у важливості виконання учнями власних обов’язків і додержання змісту законів. Усвідомлення важливості правомірної поведінки в суспільному житті | Часткова відповідальність за власні вчинки. Визнання необхідності дотримання прав дітей і змісту законів. Переконаність у важливості виконання школярами власних обов’язків майже відсутня. Усвідомлення необхідності правомірної поведінки в суспільному житті | Відсутня відповідальність за власні вчинки. Визнання необхідності дотримання прав дітей та їхній соціальний захист. Відсутня переконаність щодо виконання вихованцями власних обов’язків і дотримання правомірної поведінки. |
| Когнітивно-правовий Базові соціально-правові знання | Знання глибокі і базуються на законах і нормативних актах. Висока обізнаність в галузі правової поведінки. Ґрунтовні знання основних прав, законів, підзаконних нормативно-правових актів, що захищають права та інтереси дітей. Знання прав і обов’язків вихованців школи-інтернату | Соціально-правові знання поверхневі, уривчасті. Обмежена обізнаність про правову поведінку. Певні знання про деякі закони, що захищають права та інтереси учнів. Знання прав дітей, що перебувають у школі-інтернаті, однак відсутні знання про обов’язки вихованців | Правові знання уривчасті і збіднілі. Правові уявлення наївні, знань про права й обов’язки практично немає |
| Обсяг правового словникового запасу | Достатні знання правової термінології. Вільне володіння основними поняттями з різних галузей права. Багатий активний правовий словник | Більш багатим є пасивний правовий словник. Обмежене володіння правовою термінологією | Збіднілий словниковий запас правових термінів |
| Рівень правової самоосвіти | Оволодіння правовими знаннями самостійно, без примусу з боку дорослих. Здатність оцінювати соціальну значущість нормативних актів. Визначення навчання не як самоцілі, а як прагнення здобути нові знання з метою застосування їх у майбутній життєдіяльності в соціумі. Розуміння соціальної значущості самостійної правової діяльності | Несистематичне, випадкове підвищення правових знань. Поверхове розуміння соціальної значущості самостійної правової діяльності. Відсутність прагнення здобувати нові знання самостійно | Немає навіть простих умінь і навичок правової самостійної діяльності |
| Регулятивно-правовий Соціально-правова поведінка | Стійка правомірна поведінка. Соціальна діяльність відповідає правовим нормам. Правильне застосування правових знань у процесі навчальної та позаурочної діяльності. Позитивна правова позиція | Правова поведінка характеризується самостійністю. Навчальна та суспільна діяльність базується на правових нормах. Стійка правова позиція | Правомірна поведінка забезпечується шляхом контролю з боку дорослих. Будь-яка правова позиція відсутня |
| Правова активність | Висока соціально-правова активність. Доцільна правова ініціативність у різних видах діяльності. Креативне та творче застосовування правових знань. Уміння швидко знаходити вірні правові рішення у складних життєвих обставинах | Спостерігається соціально-правова активність. Слабка правова ініціатива у життєвих питаннях. Уміння знаходити правильні правові рішення у виборі оптимального особистого вчинку | Відсутня активність і ініціативність у правовій діяльності. Вміння знаходити вірні правові рішення у складних життєвих обставинах відсутні |
| Правомірна поведінка у процесі спілкування | Стійкий позитивний характер спілкування з оточуючими у правових аспектах. Дотримання правомірної поведінки стосовно інших людей. Вимогливість до правової поведінки оточуючих. Уміння відстоювати свої права і правильно доводити свою позицію у процесі спілкування | У більшості ситуацій займає правильну, солідарну із правовими нормами і правилами спілкування позицію. Ситуативне дотримання правомірної поведінки стосовно інших людей. Недостатня, часткова вимогливість до правової поведінки оточуючих. Не завжди коректне відстоювання власної правової позиції у процесі спілкування | Вимогливість до правової поведінки оточуючих відсутня. Недотримання правомірної поведінки стосовно інших. Некоректне відстоювання хибних правових суджень у взаємодії з іншими людьми |
Додаток С
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
Последнее изменение этой страницы: 2016-06-09
lectmania.ru. Все права принадлежат авторам данных материалов. В случае нарушения авторского права напишите нам сюда...